小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，最后还剩1元钱。小敏 小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一...
小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，最后还剩1元钱。小敏原来有4元钱。
根据题意可计算：
买圆珠笔剩下：1元
买铅笔后剩下：1×2=2（元）
原来有：2×2=4（元）
所以小敏原来有4元
乘法的计算法则：
数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐；一个乘数互补，另一个乘数数字相同的速算技巧。
这类速算的计算口诀是这样的，一个头加1后，头乘头，尾乘尾。请看下面的例子。
27*44=2+1=33*4=127*4=2827*44=1228
题干有歧义。到底是总钱数的一半，还是剩余钱数的一半。若前者，则用剩下的钱买一支圆珠笔还剩1元，所以只能判断小敏的钱是大于比2元的。若后者，则为4元。
(1×2)×2=4元
小敏一共4元，一支铅笔2元，一支圆珠笔1元。
4元钱 (尼马铅笔2元钱
小雨带了一些钱去买文具,买了一支铅笔用去总钱数的一半,在买一块橡皮用去剩下一半的钱的一半后，还剩1~
x*(1-1/2-1/4)=1；x=4.也就是说小雨一共带了4元钱。
小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了一支圆珠笔，还剩下1元钱，小敏原来有4元钱。
根据题意可知：
买圆珠笔剩下：1元
买铅笔后剩下：1×2=2（元）
原来有：2×2=4（元）
所以小敏原来有4元。
多位数除法的法则：
（1）从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。
（3）每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除。
小敏到商店买文具用品,她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了...
答：小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了一支圆珠笔，还剩下1元钱，小敏原来有4元钱。根据题意可知：买圆珠笔剩下：1元 买铅笔后剩下：1×2=2（元）原来有：2×2=4（元）所以小敏原来有4元 乘法运算性质：几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这...
小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了1...
答：小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的一半买了1支圆珠笔，最后还剩1元钱。小敏原来有4元钱。根据题意可计算：买圆珠笔剩下：1元 买铅笔后剩下：1×2=2（元）原来有：2×2=4（元）所以小敏原来有4元 乘法的计算法则：数位对齐，从右边起，依次用第二个因数每位上的数...
小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了1...
答：小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了一支圆珠笔，还剩下1元钱，小敏原来有4元钱。根据题意可知：买圆珠笔剩下：1元 买铅笔后剩下：1×2=2（元）原来有：2×2=4（元）所以小敏原来有4元。多位数除法的法则：（1）从被除数的高位除起，除数有几位，就看...
小敏到商店买文具用品,她用所带的钱的一半买啦一支铅笔,剩下的一半买...
答：原来有4元。也就是圆珠笔的价钱：1元。所以说，圆珠笔的价钱加上剩下的一元钱=1+1=2（元），这是她买了一支铅笔后所剩的钱。因为他说：用所带的钱的一半买了一支铅笔”。也就是说，她买了铅笔后所剩的钱是她所带的钱的一半，从而得出铅笔的价钱是2元，原来有2+2=4（元）。除法的法则：...
小敏到商店买文具用品她用所带钱的一半买了1支铅笔剩下的,一半买了1支...
答：1*2*2=4元 剩下的一半买1支圆珠笔还剩1元 ，说明剩下的就是2元，2元是原来的一半，所以原来是4元
小敏到商店买文具用品.她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了1...
答：买圆珠笔剩下：1元；买铅笔后剩下：1×2=2（元）；原来有：2×2=4（元）答：小敏原来有4元．
小敏到商店买文具用品她用所带的钱
答：(1×2)×2=4元 小敏一共4元，一支铅笔2元，一支圆珠笔1元。
小敏到商店买文具用品。他用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了...
答：解设原有X元。1/2x+1/4x=x-1 2/4x+1/4x=x-1 3/4x=x-1 3/4x-x=-1 -1/4x=-1 x=4 答：她共带了4元
小敏到商店买文具用品。她用所带的钱的一半买了一枝铅笔,剩下的,一半...
答：四元
小敏到商店买文具用品她用所带钱的一半买了1支铅笔剩下的,一半买了1支...
答：一半买了圆珠笔还剩下1元钱，说明小敏原来的钱数的一半大于1，即原来的钱数大于2，由于没有其他的条件，无法判断实际的钱数
