小华到商店买文具，她用所用钱的一半买了一支自动铅笔，用省下钱一半买了一支圆珠笔，还剩1元钱，原来小华 小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，...
小梅用所带钱的一半买了一只自动笔，又用钱的一半买了一只圆珠笔，还剩一元，她原来有多少钱？~
原来带了4元
最后剩下的一元是她买圆珠笔之前的一半，那么买圆珠笔之前是2元，这2元又是买自动笔之前的一半，那买自动笔之前就是4元，所以她原来有4元。
小敏到商店买文具用品，她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了一支圆珠笔，还剩下1元钱，小敏原来有4元钱。
根据题意可知：
买圆珠笔剩下：1元
买铅笔后剩下：1×2=2（元）
原来有：2×2=4（元）
所以小敏原来有4元
乘法运算性质：
几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。
两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。
小学奥数
答：先求圆半径：S三角形BCD=1/2×R平方=60cm平方 R=2根号30 连接BD 阴影部分面积等于两个扇形相加 减去一个三角形ABD 所以 S阴=2×45/360×π×（2根号30）平方-60=30π-60 约等于34.25平方厘米
小学一年级数学思维训练
答：使孩子明白，每一个群体都有一定的组成部分。同时，还应让孩子了解，大群体包含许多小群体，小群体组合成了大群体。如动物一鸟一麻雀。3、了解顺序的概念这种学习有助于孩子今后的阅读，这是训练孩子逻辑思维的重要途径。这些顺可以是从最大到最小、从最硬到最软、从甜到淡等，也可以反过来排列。4、...
小英和小畅一起去文具店买文具,她们一两人带的钱数加一起来是352元,如 ...
答：因为向右移动一位，所以小畅的钱就是小英的10倍，所以有10×小英+小英=352，解得小英=352÷11=32元，小畅就有320元。
我明天就要参加希望杯了,你可不可以给我发100道重要奥数题 我初一学生...
答：36．天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？37．小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书？38．小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的...
小华有50元钱,买故事书用去8元,买文具盒用去12元,还剩多少元?两种方 ...
答：30元 希望对你有帮助
小明原来有一些邮票,今年又收集了24枚,送给小军30枚,还剩52枚。小明原来...
答：假设小明原来就有x枚邮票，今年收集了24，那总的就是x+24枚，送给了小军30，那么总的就是x+24-30枚，还剩52枚，则可以列出一个等式。x+24-30 = 52 ，则x = 58。答小明原来有58枚邮票。
小华和小明共带了80元去买文具,小华买12元的字典,小明买了自己钱的...
答：接下来你应该知道怎么做了吧
小华和小娟到商店买文具盒,两人看中同一个文具盒,但钱都不够,小华缺9...
答：9元4角。小娟只缺1分钱， 合起来还是不够， 说明小华连一分钱都没有，如果钱的最小单位是“分”， 那么文具盒就是9元4角了。数学题是透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生的。数学题大致可分为填空题、判断题、选择题、计算题、应用题、证明题、作图题...
小华小明去商店买文具,如果小明给小华3.5元,两个人一样多,原来小华比小...
答：多7元。设多X元，小华为N元，N+X-3.5=N+3.5。方程的解为X=7。
五年级下学期 数学题(方程,计算,应用)
答：小英用一块表记下了火车从她面前通过所花的时间是15秒;小敏用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是20秒.已知两电线...9.小明用10.2元买文具,买了6支铅笔,每支0.45元,余下的钱买圆珠笔,每支2.5元,可以买多少支? 10. 服装厂原计划做120套西服,每套西服用布4.8米,改进...
