初二期末考试成绩出来了,我三门不及格,数学55物理58英语45,怎么办啊初三!?现在非常担心 理工学科问题?

作者&投稿:钭光 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
我初二的成绩跟你差不多,我初三的时候也是努力,每一学科都及格了,如果你想上高中的话,我觉得你初三必须付出很大很大很大的努力才能上到一个好高中,如果说你。高中不怎么考虑的话,我觉得五年制大专也不错。
关键是你现在必须把数学基础打好,初三会系统的进行复习,你在复习的时候要把模拟考试一样的试卷1~20题做到不扣分。计算还有基础东西是不允许出错的,中考不会你想象中那么难。放轻松,一步一步慢慢来。
物理你要把初二的全部掌握,不扣分!初三的知识比较难,建议你从简单的入手,叫老张题目,先放在一边,不去管它,物理中考只要考到60到70分,我觉得就已经很不错了,如果你想上好高中的话85分以上是必须要有的。
英语是个难题,中考单词量和词组量是非常重要的一部分,关键是作文也很重要,每年中考的英语作文,都是命题作文,也就是类似于翻译句子,添一点词汇进去就可以了。所以你得做到大概把一句话翻译通顺然后呢,可以适当的加点词进去作文15分的话,八分算及格吧,其实很容易就拿到手了。就算你纯翻译,不去添加词汇认真的写,根据它的意思来翻译也能拿到六分七分左右。然后阅读理解,最重要的部分是画句子完形填空你可能拿不到分,但是阅读已经拿到分。至少要拿到一半以上!
所以你这个暑假要做的就是把数学的公式还有物理的公式知识点,还有英语的单词和单词组系统的复习下来!我当年的成绩跟你差不多,所以我也是经过自己努力考上了一个不算很好的高中。
初三嘛,老师会系统复习,所以说你也不用太担心,火急火燎的,反而会弄巧成拙。现在就把自己最差劲的学科,带着提起来把自己优势的学科,提高分数,想考一个高中不是什么难事,但也不轻松哦!

还好,我成绩还没出来,恐怕明天就出来了。。。。好怕怕。。。
你呢,现在将功补过还有机会,乘暑假这个时间呢,好好学习,加油!!你要对自己有信心!!我们一起努力!!加油加油加油!!

同学 坐到你们班最好的同学旁边 不会的问他 我初三就是这样

学好基础知识!!!

抓紧学习就可以了。

哪些理工科专业对数学要求高~

1.我是本科数学专业毕业的,我给你个建议,可以先报一个人文或者法学或者外语专业的,待到大二可以转专业的时候转为经济门类的专业,而现在经济专业非常吃香,且你选择在后面转专业不会影响你以后的发展,并且到后面经济专业对数学要求不会太严。
2.说句实话,在大学你只要学的不是数学和物理专业,其他的对数学都要求不严的,像化学、信息、软件也就主要学到线性代数、高等数学;涉及概率的专业也较少。
3.如果你个人比较喜欢工科类专业,比如建造、造价、测量、冶金等工科性质比较强的专业的话,对数学要求还是高的,考研的时候就需要考数学一,这个你要好好考虑,呵呵。
4.你今年考了626分,考的算是很不错了,可以报一个985院校比较强的专业了,呵呵!祝你一切顺利,考上你最理想的大学!

许多同学由于没有正确掌握学习方法,有的虽然知道其重要性但不得学习要领,有的则误入题海,茫茫然不知所措,导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候,我们有必要学会如何掌握知识,掌握技能,培养能力,以及锻炼成良好的学习心理品质,把握好关键学习阶段,最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题:



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理,把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科,正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础,如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难,那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的,因此要注意查缺补漏,找到问题并及时解决之,努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实,我们成绩才会提高。



2、自我培养数学运算能力,养成良好的学习习惯。



每次考完试后,我们常会听到一些同学说:这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误,并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的,如果在解题过程中忽视了某一步,那么就会发生这一步的法则没有正确的运用,进而产生错解。
因此,运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”,不仅知道怎样算,而且知道为什么这样算,这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然,从而把握运算的方向、途径和程序,一步一步仔细完成,使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意,如果你有上述类似跳步的现象应及时改正,否则,久而久知,你会有一种恐惧心理,还没有开始解题就已经担心自己会做错,结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程,培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时,一般都揭示它们的形成过程,而这个过程却又是同学们最容易忽视的,有的同学认为:我只需听懂这个定理本身到时会用就行了,不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成,发生的过程中,讲解的就是问题的一个思维过程,揭示的是问题解决的一种思想和方法,其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话,实际就失去了一次从中吸取经验,锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒,锲而不舍的精神,但同时我们注意到新学期初的学习很重要,它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束,新学期开始了,同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期,同学们一定感到轻松了很多。刚开学,大家可能感到还不那么紧张,然而我们的学习却更需要从学期初抓起,抓紧期初学习很重要。


  学期之初,所学内容少,作业量小,同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的,孔子曾说:“温故而知新”,我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下,以便于更好地学习新知识。另一方面,基础稍微差一点的同学,也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处,这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


  学期之初,我们所学内容尽管少,但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固,直至把所学内容全部理解为止。如此看来,尽管是学期之初,我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高,学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括:听讲、阅读、思考、作业。


听讲:应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得。
阅读:阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维。
思考:学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学着从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律。
作业:要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学。


总之,在学习的过程中,我们要认识到学习的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的学习习惯,以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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