我想对棉花姑娘说些什么
《棉花姑娘》是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等的动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟捉害虫。棉花姑娘被病害折磨，所以想对她说你辛苦了。
棉花姑娘是小学语文读本中的棉花童话形象，出自于人民教育出版社一年级下册读本“棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫”。
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一年级语文《棉花姑娘》教学设计
答：他们又说了些什么呢?请小朋友们自由读一读课文的2、3、4段。 1、学习第二自然段 (1)课件出示:棉花姑娘请了()、()和()来给她治病。(指生填空)(相机板贴三种动物) (2)出示第2自然段 A、引读:正在棉花姑娘着急的时候,一只燕子飞来了。引读:棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起,我只...
看图写话棉花姑娘
答：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧!”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙...
看图写话棉花和小燕子
答：棉花姑娘等呀等，她看到青蛙大哥来了。于是就说:“青蛙大哥，请您帮帮我，在我身上的蚜虫爬来爬去，我好难受。”青蛙大哥说:“对不起，我只能吃田地里的害虫。”棉花姑娘伤心的说:“谢谢你，我找其他的人帮忙吧。”就在棉花姑娘伤心地时候，一群圆圆的小虫子飞来了，棉花姑娘看着有些希望，于是就说...
棉花姑娘裂开嘴笑啦她会想什么呢一年级?
答：全文共六个自然段，第一段讲故事的起因，第二、三、四、五段讲棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病和七星瓢虫吃掉蚜虫的经过，第六段讲故事的结果。课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。
看图写话棉花姑娘
答：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊!燕子飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”燕子说:“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧!”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说:“请你帮我捉害虫吧!”啄木鸟说:“对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙...
棉花为什么笑了这段话主要讲什么?
答：棉花姑娘因为棉花开的时候,棉花姑娘都是捏着嘴笑的。太阳出来了,照在棉花姑娘在身上,棉花姑娘就裂开了嘴笑了。
什么来了,棉花姑娘说:“什么什么。”什么什么说:“对不起什么什么...
答：棉花姑娘 棉花姑娘 棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！燕子飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！”啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请担恭曹枷丨磺查委肠莲你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“...
《棉花姑娘》教学反思
答：本篇课文有三个目标：一、读好文中的对话；二、让孩子们知道燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么害虫；三、积累ABAB式的叠词。我的教学也是围绕这三个目标展开。 针对第一个目标，我主要通过多种形式的朗读和创设情境，让孩子们体会棉花姑娘三次说“请你帮我捉...
棉花姑娘的病好了她高兴地说了什么?
答：这个句子可以补充成这样子的棉花姑娘的病好了，她高兴地说，太感谢你们来看望我了，而且非常感谢这个风医生给我看病
《棉花姑娘》教学反思
答： 接着，我重点指导了第二段的学习，让同学们用横线画出棉花姑娘说的话，再让同学们用波浪线画出燕子说的话。提问，棉花姑娘看到了燕子心情是怎么样的？燕子帮助了棉花姑娘吗？学生都能准确回答，接着我也再也指导朗读。读出棉花姑娘看到燕子时的兴奋，读出燕子的无奈。 接着我放学让...
