什么样的课堂
什么样的课堂才是好的课堂
1、好的课堂，学生是爱教师的
师生关系的品质与学生的学业成绩呈正相关。亲其师，信其道。学生喜欢的教师，教学成绩不一定最好，但学生不喜欢的教师，教学成绩一定很差
教师要努力向学生“推销”自己的学科、课程价值。正如苏霍姆林斯基所说，“让学生们把你所教的学科看作最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造。”
2、好的课堂，需要组织好教学资源
教学资源是连接教师与学生的媒介，教学资源的组织与处理直接关系到学生接收到什么样的讯息，获得什么样的发展。因此，教学资源组织得好与不好，一定是区分课堂好与不好的一个重要因素。
我曾经为了将英语课与综合实践活动课整合起来，就借助一堂关于介绍水果的英语课让大家学习做水果沙拉。学生们都很兴奋，他们带来了许多水果，还有蜂蜜、酸奶、小布丁。我要求全体学生必须说英语，边做沙拉，边练习上课所学单词、短语和句型。
这堂课结束后，有些从来没有动过手的学习变得爱动手实践了，更重要的是，这节课所涉及的所有水果及其他材料的英文名称，大家都记得特别牢固。因此，课程整合做得越到位，学生的收获就会越多，课堂教学的效率也就会越高。
3、好的课堂，需要好的教学策略
在教学过程中，教师如果能运用好教学策略，往往能够达到四两拨千斤的效果。比如，教师要善于在课堂上留白，与此同时还要巧用技术手段，让技术真正做到为教学服务。
教师肩负着令人敬畏的责任，正如英国人杰夫·佩蒂所言:“无论你是否喜欢，教师都在创造着未来。好教师会影响学生一辈子。”好教师永不止步，好课永无止境，教学永远存在遗憾，没有最好，只有更好。
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什么的课堂了填一个形容词
答：1、嘈杂的课堂；2、欢乐的课堂；3、安静的课堂；4、沉闷的课堂；5、无聊的课堂；6、愉快的课堂；7、轻松的课堂；8、充满智慧的课堂；9、严谨的课堂；10、活跃的课堂。
什么的课堂?填形容词。
答：安静的课堂 喧闹的课堂
什么样的课堂
答：1、好的课堂，学生是爱教师的 师生关系的品质与学生的学业成绩呈正相关。亲其师，信其道。学生喜欢的教师，教学成绩不一定最好，但学生不喜欢的教师，教学成绩一定很差 教师要努力向学生“推销”自己的学科、课程价值。正如苏霍姆林斯基所说，“让学生们把你所教的学科看作最感兴趣的学科，让尽量多...
什么的课堂填四字成语
答：1. 描写课堂的四字词语 场面：热火朝天、鸦雀无声、面红耳赤、口齿伶俐、声如洪钟、伶牙俐齿、侃侃而谈、夸夸其谈、旁征博引、头头是道、口角生风、慢条丝礼、唇枪舌剑 口干舌燥、唇焦口燥、喋喋不休、哼哼唧唧、令人喷饭、缄口无言、笨嘴笨舌、急不择言、目目相觑、褒义：简明扼要、有的...
什么样的课堂效果最好
答：好课堂包括以下几点：1、富有生命的课堂。＂教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。2、富有活力的课堂。在课堂中表现为：＂师生精神放松，形体自如、个性突出＂。＂活力＂尊重人身心需要，＂活力＂赋予各种交往、互动以积极的开放的意义。
什么样的课堂是好课堂
答：一个好的课堂的特点：1、激发学生的学习兴趣：一个好的课堂应该能够激发学生的学习兴趣，让学生对学习产生积极的情感态度。教师可以通过生动有趣的讲解、多样化的教学方法和愉悦的学习氛围来激发学生的兴趣。2、注重学生的主体地位：一个好的课堂应该以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。教师应该尊重学生...
一什么的课堂
答：一个人的课堂。2011年10月20日，老师在为刘颖一个人上课。今年12岁的刘颖是辽宁省本溪市溪湖区柳塘小学一名五年级的小学生。不过，她的小学生活与其他的小学生有些不同，因为，柳塘小学五年级组的全部学生只有她一个人。
教师什么样的课堂学生会喜欢?
答：第一，轻松愉悦的课堂 当消极的行为在学生中根深蒂固的时候，我们经常在课堂上关注那些错误的行为这造成了非常负面的影响，强化了一些学生根深蒂固的观点，认为上课枯燥乏味。如果老师活泼开朗，讲课轻松有意思，学生会被老师吸引，上课也会用心听讲。学生们喜欢轻松愉悦的课堂，期待得到老师的称赞和鼓励。...
什么样的课堂是好课堂?
答：1. 机械式记忆和死记硬背：一些教学方式注重学生的机械记忆和死记硬背，而不注重理解和应用知识。这种方式可能会限制学生的创造力和批判性思维能力，不利于培养学生的综合素养。2. 单一的讲授和讲述式教学：一些教学方式过于依赖老师的单一讲授，缺乏互动和参与。这种方式可能会使学生缺乏主动性和探索精神...
什么样的课堂是好课堂
答：教师要有等待时间：教师提问后的暂时停顿，学生回答后的暂时停顿。高效课堂：目标精确——水平要求、内容精当——目中有人、方法精准——心中有数。教师作用：于无向处指向；于无法处教法；于无疑处生疑；于无力处给力。老师为学生做的事：出评估量表、准备资源包、搭建脚手架、提供工具箱。智慧课堂：...
