谈谈心理学理论知识极其在教师教育活动中的运用 教师具有教育学心理学知识属于？
主要解决3个方面的问题:
1，学习。
每个年龄段的学生的兴趣点不一样（这个是理论，去查书即可，下同），根据他们的兴趣点的侧重去安排教学内容和方式。
2，运动。
每个阶段的孩子身体发育情况不同，与之匹配的心理状态也不同（理论），据此安排他们的体育活动，欲文明其精神，先自野蛮其体魄。这是毛主席说的。还有一个关键是能量守恒定律:孩子的行为凭借本能行事，所以尊巡这个基本定律。吃饭，睡觉积累的能量必须散发出去才能平衡。所以必须要做必要的，甚至大强度的体育运动。
3，发展。
这涉及到诸如生活，家庭关系，道德，性格等各个方面。这些事情会直接或间接的带入学校里，方式不一而足。深入学习这些知识（理论），运用到教学中去，这才是素质教育。
这只是个提纲，写论文或实际应用的话，就只能去认真学习和实践了。
这里边包含的东西很多，比如激励理论，老师如何根据心理学知识激发学生的学习兴趣等。建议你多看看这方面的书籍。我为你推荐几本：
1、岳晓东著的《少年我心——一个心理学者对自我成长的回顾与分析》一书记述了作者中小学的一些往事并加以心理分析，是一本独具特色的读物。
2、引进书：《教育心理学：理论与实践》（2004），人民邮电出版社引入的是原著第7版。
3、《第三思潮：马斯洛心理学》（上海译文出版社，2001）则都对人本主义心理学最重要代表人物马斯洛的思想进行了比较全面的介绍
4、《应激心理学》
心理学对教师或者教育工作者有什么意义或者作用?~
教育心理学，是一门直接为教育、教学工作服务的应用性学科。只是心理学的一个分支。 有关教育心理学的知识，是从事教学工作师范生的必备知识。这是因为心理学为教师提供了：搞好教育、教学工作，根据不同年龄和背景的学生的 心理活动规律 组织-引导-灌输-潜移默化影响等等的教养和培育，开展相关教和学和实践活动，提高学生素质素养、做人做事等等的效率的理论指导。 教育心理学知识，同时将，帮助教师提高自身修养，培养高尚得师德。改进教学方法。正如赞可夫所指出的：“如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正的财富。”
北京师大申继亮等学者认为条件性知识是指教师在教育教学过程中能够保证工作获得成功的教育科学和心理科学知识。主要包括以下知识：
（1）教育科学知识，既包括教育科学基础知识，例如，教育与社会生产力，教育与社会的政治、经济、文化以及与人的身心发展相互作用的规律，教育的本质、目标、任务和内容，全面发展教育的思想和观念，教育者与受教育者，德育基本理论，课程理论，教学的实施过程、组织形式、构成环节，教学的原则、模式、方法、手段、艺术、风格，教学的检查与评价等。也包括国内外教育教学改革信息和动态的知识，例如，教育教学发展变化的历史沿革、目前状况、发展趋势，教育教学改革的最新成果，特别是课堂教学的革新、学习方式的指导、学习能力的培养等。还包括教育科学研究知识，例如，教育科学研究的过程、特点和类型，科研课题的选择、计划的编制、资料的收集整理分析、方法的选择运用、成果的表达等。
（2）心理科学的知识，例如，认知、情感、意志和个性等普通心理学中的基本知识，中小学认知与品德发展的条件、特点和规律，教学过程中经常会应用到的当代认知心理学、课堂教学心理学常识，教材的呈现顺序，学生的心理及知识结构，还包括学生群体的知识（各年级学生身心发展的特征，各年级学生学习、认知及思考方式，指导学生如何学习，学生个别差异及班级中特殊儿童学习的知识）等。
这些条件性知识对于教师来说，是自身知识结构的重要组成部分，是创造性地从事教育教学工作的重要依据，都是开展教育教学工作的基础和前提。具备这些知识有利于教师认清各种复杂的教育教学现象，不断增强工作的自觉性，有利于帮助教师对本体性知识进行思考和重组，以使学科知识顺利地转化为学生易于理解和接受的知识，从而更加自如地进行创造性教育教学活动。一个具有丰富的条件性知识的教师，必将极大地增强自己在教育教学工作中的创新能力。
谈谈作为教师学习教育心理学的重要性。试述斯金纳的学习理论在教育教学...
答：1、教育心理学有助于提高师资水平 教师队伍建设的重点在于教师，而教师的素质既包括专业素质又包括育人素质。教育心理学是教育理论与技术的一个重要组成部分，不仅有助于提高教师的理论素养，而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。2、教育心理学有利于提高教育教学质量 教育心理学有助于教师更加深入地...
简述教育心理学在教学中的作用
答：1、利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。2、学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力，从而更好地驾驭教学过程，更好地教导学生。四、帮助教师...
教师如何在教育中运用心理学小知识?
答：心理学是一门让我们更了解自己、了解别人的一门学科,其实教师在教育中运用一些心理学的知识,往往能更好的激励学生的学习兴趣,达到事半功倍的效果,今天我就来跟大家分享一些可以在教育中运用的心理学小知识。 1、增减效应: 指任何人都希望对方对自己的喜欢能“不断增加”而不是“不断减少”。 很多老师在评价学生...
浅论心理学理论在教学中的应用
答：浅论心理学理论在教学中的应用 教育心理学理论在教学过程中的有效运用能够激发学生的学习动机在教学实践中,其运用主要体现在以下几个方面。1.教师在教学过程中，要和学生进行有效的心理沟通。有效的心理沟通是教师成功教学的前提和保证，教师要了解学生在学习过程中想什么，这对抓住学生的心理、循序渐进地进...
为什么学习心理学对于教师有重要意义?
答：中小学老师可以学习与教育更接近的心理学分支——教育心理学。教育心理学是研究教育过程中师生互动的心理活动及其规律的学科。它不仅要从理论上去阐明人类学习的本质、过程与普遍规律。而且也要具体地探索学生掌握知识、发展智能、形成品格的规律和教育者依据这些规律合理地组织教学与教育活动的方法及应有的品质...
运用教育心理学的相关理论知识,谈谈在现实教学中教师应该如何对待奖励...
答：）在现实教学中，对待奖励，教师应该： (1)确立正确的奖励标准。考试分数的高低能够反映出学生学习的效果，但教师不能只依据分数的高低对学生进行奖励。 (2)注意奖励的有效性。教师在教学过程中经常会对学生进行各种奖励，但这些奖励有些是有效的，能够激发学生的学习动机，有些可能是无效的，不能激发...
怎样在教学中应用教育心理学知识?
答：1、教师应具备扎实的教育心理学知识并将学科知识心理学化。仅仅拥有强硬的学科专业知识对于一个教师来说就像缺胳膊少腿，一个教师想要把教育心理学完美地应用于教学工作，其首要条件就是要具备扎实的心理学知识并将学科知识心理学化。。2、在教学过程中教师要与学生进行有效的心理沟通。如果学生不愿意把...
学习教育心理学对教育教学有什么启示
答：学习教育心理学对教育教学的启示：这学期学习的《心理学》课程，是高等师范院校生进行教师专业学习的基础，是成长为一名合格教师必须修习的一门重要课程，也是我们以后了解学生发展特点与规律，并顺应学生发展需要，设计教学、组织教学、管理教学、评价教学的前提，所以我们要努力学好心理学。作为一名师范院校的...
谈谈心理学理论知识极其在教师教育活动中的运用
答：1，学习。每个年龄段的学生的兴趣点不一样（这个是理论，去查书即可，下同），根据他们的兴趣点的侧重去安排教学内容和方式。2，运动。每个阶段的孩子身体发育情况不同，与之匹配的心理状态也不同（理论），据此安排他们的体育活动，欲文明其精神，先自野蛮其体魄。这是毛主席说的。还有一个关键是能量...
谈谈心理学对教师的重要意义
答：心理学对教师的重要意义主要体现在以下几个方面：1、了解学生的学习特点和心理需求。学习心理学研究学生的学习特点和心理需求，教师通过学习心理学知识可以了解学生的认知、情感、动机、兴趣等方面的特点，从而更好地满足学生的学习需求。2、促进教师的教学创新。学习心理学研究学习过程和机制，教师通过学习心...
