一位学生成绩的好坏，到底靠的是努力还是天赋? 成绩最优秀的那些学生是靠天赋还是努力
很多人对于这个问题，可能直接就给出了比例关系，比如努力占了99%，天赋占了1%……
而我却想给出一个不同的见解，我认为：对于初中的孩子而言，仅仅靠努力和正确的方法，是可以取得不错的成绩；而到了高中却不一样了，高中的孩子们，除了拼努力之外，智商和天赋越高的孩子，优势越大。至于为什么？且看如下分解。
高中与初中对比首先，从所学的科目上来说，高中时期要学习的科目在数量上就碾压初中，初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。拿小巫见大巫来形容，一点都不为过。比如物理，除了必修课，还有选修课；英语单词量也从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。而且，高中考试难度比初中难的多，有些题目的难度甚至都让孩子们望而生畏。
其次，高中的授课方式不同，初中教师常常采用直观形象教学方法，反复讲解，反复刷题；而高中老师更注重分析，反复讲解的做法少了，主要以启发教育为主，许多问题要求学生独立思考。初中的学习方法比较单一，总体来说还是依赖教师。而高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题，基本上全是靠自己来独立完成。
高中的学习方法也不能墨守成规，要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。综上所述，高中的学习方式与初中有了天壤之别，很多孩子没有意识到这种差别，还用着初中的方法，自然学习成绩不会好到哪里。而有些孩子，意识到了这个差别，却不知道如何去扭转这个局面。
所以很多孩子在刚开始学习高中的课程是，会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。还有一些女孩儿，到了初中，理科成绩下降得厉害，明显力不从心了。所以很多孩子在刚开始学习高中的课程是，会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。还有一些女孩儿，到了初中，理科成绩下降得厉害，明显力不从心了。
那些有天赋、智商高的孩子，到了高中就如鱼得水了，他们不需要反复刷题，一本上是一点就透，一学就会，再加上好的方法，就完全碾压智商平平的孩子。从另一个角度来说，学霸真的是有“学霸”的基因的，而不是无缘无故的成为学霸。
如果一个智商平平的孩子，在初中时期，靠着勤奋努力是可以取得了优异的成绩，那么到了高中阶段，他就会吃力了。所以说初中拼的是努力，而高中拼的就是智商和天赋了。
努力，其实学生成绩的好坏靠的就是自己的努力与天赋没有关系，即便是天赋非常好的同学，不努力学习一样成绩会非常差。
努力，一个人的再笨只要努力了那么他的成绩一定会变好的。
我感觉应该是靠努力，因为只要你努力，就算天赋不高，也能够通过后天的努力赶上其他人。
个人觉得各占一半，如果单靠天赋不努力是不会进步的，但是也有一些很努力成绩也是一般，要有技巧，不能单靠死记硬背。
大部分的学生靠的究竟是努力还是天赋？~
我个人认为绝大多数的学生靠的肯定是努力而不是天赋。因为那些天赋异禀的学生是很少的，我们学生大多数只是普通人，不是天才，真正影响到我们成绩的还是努力程度。
一、世界上天才很多，但是普通人更多
世界上天才是很多很多的，像爱因斯坦，牛顿那种，可能智商是很高很高，但是也有许多的科学家是不为大家所知的。对于特别杰出的那些人才，我们不得不承认可能他们的智商比我们高出很多，但是也有很多的人不是靠聪明的脑瓜成功的。我们在玩的时候，他们在学习，逐渐的积累，所以他们比我们学到更多的知识。
二、就算是天才，不学习也不能够取得好成绩
就算是天才，如果是每天都不学习，只顾着玩的话，那也是取得不到好的成绩的。比如《伤仲永》一文就说明了这个道理，小的时候天赋异禀，但是如果说不知道学习的话，只知道玩耍，最终只会泯然众人矣。由此可知，无论是不是有天赋，努力是必须要做的一件事情。即便是有天赋，不努力，也达不到成功。但是如果努力的话，即便是天赋一般，也可以取得不小的成就。
三、天赋往往不是坐等的，而是努力得来的
很多人认为，天赋是与生俱来的，是上天赐与的，我觉得这时不对的。即便是有天赋，那也是要在不断地努力中发现的。比如说，我们说一个学生学习成绩很好，有学习的天赋，但是我们往往忽略了一个事实，那就是他是一直在努力地学习的。反之，就算是一个人有学习的天赋，但是不努力学习，最终谁会知道这个人有学习的天赋呢？
小编觉得，我们不应该把关注点放到天赋上，而应该放到努力与学习方法上，世界上的天才是很少的，如果说总是拿天赋说事，是很难提高学习成绩的。
觉得天赋只占百分之十，努力勤奋占到了大部分。不要羡慕别人的成绩与天赋，你的勤奋与努力付出了，一样你也是被别人羡慕的优秀者。
一个学生学习成绩的好坏 ,关键在于 其态度端正,刻苦努力,修改病句?
答：1、一个学生学习成绩的好坏 ,关键在于其态度是否端正,学习是否刻苦努力。2、一个学生学习成绩好 ,关键在于其态度端正,刻苦努力。
一位学生成绩的好坏,到底靠的是努力还是天赋?
答：如果一个智商平平的孩子，在初中时期，靠着勤奋努力是可以取得了优异的成绩，那么到了高中阶段，他就会吃力了。所以说初中拼的是努力，而高中拼的就是智商和天赋了。
一个学生的成绩是好是坏,都和哪些因素有关?
答：情况一：阶段的努力情况不同 孩子的成绩和这一阶段的努力情况有关，如果某一次成绩考得比较好，孩子会比较容易骄傲，于是在接下来的一段时间内就会少花一定的精力，这样一来，下一次考试的成绩就会有所下滑，这样反复，成绩就是时好时坏，不稳定。不稳定也说明这个学生有学习的潜力，如果他把更多的心思...
孩子的成绩好与坏,取决于哪些因素?
答：一、孩子成绩的好坏与孩子的智商和情商有关 大家都知道，一个人的发展受到诸多因素的综合影响，其中个体的主观能动性骑着据定性的作用，也就是说孩子自身的智商和情商在孩子成绩好坏这件事情上起着非常重要的作用，只有孩子有一定的智商和情商并不断地鼓励自己努力学习，才会取得更加优秀的成绩，学会更多...
决定成绩好坏,是天赋还是后天努力?
答：天赋不好，很努力了，还是不行，尤其学习成绩。不像学一门手艺，功夫用到，还是会出效果的。所以这部分同学最好去找一个自己喜欢的工作，学习一门技艺，也许在其他方面天赋还是很好的。越学习，就越适应学习，越在“放纵/学习”的艰难抉择中，选择后者，你对后者的突触建立就更强一分，下次...
学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。是病句吗???
答：是病句，可以修改为：学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。这里病句的病因是一面与两面的搭配不当问题。句子的前半段“学习成绩的提高”是指的的一个方面，单纯的是提高，而句子的后半段“学生自身是否努力”却写了努力与不努力两个方面，这里句子前面与后面不能相互对应，使得句子所表达的意思不...
成绩好坏真的靠的是天赋?
答：成绩的好坏是靠50%的天赋，50%的勤奋，其中勤奋更为重要。正整数的范围内都有天赋和努力，并且没有上限。因此，如果你缺乏天赋，你应该更加努力。我经常看到，当好学生介绍他们的经历时，他们总是轻描淡写，只要他们认真完成老师布置的作业。有些人甚至炫耀他们仍然非常擅长抄作业考试，但是如果你遵循他们...
孩子学习成绩好是自己努力的结果还是父母的原因?你怎么看?
答：孩子学习成绩好，最主要原因来自于自己的努力。在很多家长看来，孩子学习成绩好是值得骄傲的一件事。但是，有一个好的学习成绩，需要多方面共同努力。其中最重要的一点是靠孩子自己的努力。比如，一个人所在的学校师资力量再雄厚，教学模式再先进，但是学生不努力，依然取得不了好的成绩，相反，很多优秀的...
小学生的好成绩是靠自己还是靠老师?
答：小学生的好成绩，老师很重要，老师教得好，学生喜欢听，学生的成绩自然会好，另外，也要看学生自己的素质和努力，不是学生一点不努力就会有好成绩的，起码要做完老师布置的作业，有时间和精力还得做些课外作业。另外，家庭也重要，父母爱学习，孩子相对来说也爱学习。
高中时期排名在年级前10%的学生,靠得究竟是天赋还是努力?
答：但一到考试的时候他就能拿到相当不错的成绩，这种人我们就要承认人家的智商确实是高，因为脑子这个东西是遗传的，有的人天生就脑子好，这个是先天的优势。高中阶段的学习其实还没有上升到比拼智商的程度，至少大部分人都没有到那个阶段，你要是打算考一个一本级以上的院校，甚至说考一个211985，你本身...
