有一个方程，解方程时，已知一个数是另一个
（1 + 30%）x = 45.5
（1 + 30/100）x = (45×10+5)/10
（10/10 + 3/10）x = 455/10
（13/10）x = 91/2
x = 91/2 ÷ 13/10
x = 91/2 × 10/13
x = 35
答：此方程的解为x = 35
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一元二次方程怎么解
答：一元二次方程四中解法。一、公式法。二、配方法。三、直接开平方法。四、因式分解法。公式法1先判断△=b_-4ac，若△<0原方程无实根；2若△=0，原方程有两个相同的解为：X=-b/（2a）；3若△>0，原方程的解为：X=（（-b）±√（△））/（2a）。配方法。先把常数c移到方程右边得：aX_...
已知关于x的一元二次方程x²+x+m²-2m=0有一个实数根为-1,求m...
答：m=2 或m=0 解答过程如下：x1+x2=-1 ∴-1+x2=-1 ∴x2=0 x1x2=m²-2m m²-2m=0 ∴m=2 或m=0
小华在做解方程作业时,不小心将方程中的一个常数弄脏了而看不清楚,被...
答：D 分析：设这个数是a，把x=5代入方程得出一个关于a的方程，求出方程的解即可．设这个数是a，把x=5代入得： （-2+5）=1- ，∴1=1- ，解得：a=5．故选D．
已知关于x的方程x/(x-3)=2-m/(3-x)有一个正数解,试求m的取值范围。_百 ...
答：这是个分式方程，这个方程当m值确定后，只会有一个解。所以题目的意思就是只有一个正数解 解：方程两边同乘以(x-3)得：x=2(x-3)+m x=6-m ∵方程有正数解 ∴x>0且x≠3 则6-m>0且6-m≠3 即m<6且m≠3
一元一次方程方案问题
答：等式的性质三:等式两边同时乘方（或开方），等式仍然成立。解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一:等式两边同时加一个数或减一同一个数，等式仍然成立。 只有一个未知数 只有最高次数为一次解法就是 移项 就这么简单 解法 一、去分母 这是在一元一次方程中第一步要进行的化简，等式两边同时乘...
已知一个数的几分之几是多少求这个数用什么法
答：已知一个数的几分之几是多少求这个数教学设计：教学目标 ：知识与技能：会解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。过程与方法：能根据数量之间的相等关系和分数乘法的意义列出方程。能通过线段图分析数量关系。情感态度与价值观：在学习的过程中培养学生的合作意识及认真、仔细的良好学习习惯...
一个方程怎样才能算简便方法
答：5.验证：一般解方程之后，需要进行验证。验证就是将解得的未知数的值代入原方程，看看方程两边是否相等。如果相等，那么所求得的值就是方程的解。6.注意事项：写“解”字，等号对齐，检验。7.方程依靠等式各部分的关系，和加减乘除各部分的关系（加数+加数=和，和-其中一个加数=另一个加数，差+减数...
什么叫做一元一次方程
答：同解方程：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程。方程的同解原理：１方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。２方程的两边同乘或同除同一个不为０的数所得的方程与原方程是同解方程。列一元一次方程解应用题的一般步骤：１认真审题 ２分析已知和...
在一个数的后面添上一个0,得到的数比原来的数大918,你知道原来的数是...
答：原来的数是102.解析：设这个原来的数为x，由题意得以下方程：10x-x=918，解得x=102，所以原来的数为102.
一元二次方程的根是什么?
答：一元二次方程是形如 ax² + bx + c = 0 的方程，其中 a、b、c 是已知的实数常数，且 a ≠ 0。一元二次方程的解即为其根，可以通过求解方程来找到根。一元二次方程的根的个数可能有三种情况：1. 两个实数根：如果方程的判别式（b² - 4ac）大于零，即 b² - 4ac ...
