我七年级的还有两个星期就期末考试了，怎么复习? 我是初一学生，下下个星期就要期末考试了，我该如何复习？
复习计划性：复习的目标、时间上划分，进度上划分，课上课下划分
复习分成四个阶段：(1)基础复习；(2)强化能力；(3)查漏补缺；(4)模拟练习。
复习方向：1.以教材为基础，夯实基础，在薄弱环节和似是而非的内容多下功夫，学期的学习内容系统完整清晰的构建出来。
2. 专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚相关章节之间内在的联系，把所学的有联系的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。这是对孩子知识进行融会广通，根据上一阶段自己的回忆和理解对所学内容进行整理，对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。文科也有一些史地政的综合运用题可以强化这方面的能力。因为孩子面临的是最后的中高考，综合能力的运用决定了孩子在试卷最后的答题中是否能够做到思路清楚，有针对性的作答。
3.梳理方法，突出重点。针对考试范围内的重点部分，要抓住解题方法的训练，应对重要知识点题型灵活多变的考试情况，争取在容易得分的基础部分和容易出题的重点部分不丢分。
4.复习过程中，要配合一定量的做题配合，这样一方面考察孩子知识的薄弱环节，便于查漏补缺，另一方面还能锻炼孩子对于应试技巧的提高：时间分配、答题速度和效率的提高等
5错题本的充分利用。以往作业中的错题、测试卷、模拟题等都要认真对待，分析原因，掌握得好，这就很有可能成为在期末考试中的提分点。
6.心理暗示和自我提醒。想要在期末考试中获得好的成绩，除了要有详尽的复习计划和实施方案，还必须对自己有一个严格自律的习惯的养成，如果孩子自己坚持不下来，必须要求家长积极配合孩子完成复习计划。
记忆小妙招：
1、记忆的时间段：(记忆的两个重要事件临睡1前和起床后，短时记忆：5：30——7：30长时记忆：14：00——17：00深度思考：20：00——22：30
2、对于一些东西，要重复记忆，如英语单词、数学公式、语文古诗文等。
3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。在考试的时候，在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。只要实现记忆的层级的提高，会让这样的记忆能力成为自己所掌握的的东西。
4.文理的交替：就是不把内容相近的科目集中在一起学，而是将文科和理科相互交错安排。为什么要这样做呢？一是学习内容相近，大脑皮层工作的部位也比较相近，长时间使用同一部位，造成局部脑细胞内物质的消耗大，因而产生疲劳。长时间学习内容相近的学科，造成学习上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，或者叫产生抑制。就如同听单调的下雨滴水声或钟表的“嘀嗒”声一样，这样再坚持学习下效果不会好。二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。在安排学习内容时，很注意文理交替，以减少相互干扰，又可使大脑皮层工作的部位获得交替的休息。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等等。
希望这些方法会对孩子有一定的效果。
1、先梳理一下自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。
2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。
把书本何老师上课讲的东西好好复习一遍，把老师布置的习题做一遍，看看那里没有掌握，再回过头去找相应的书本的知识，在复习一下，这样把书本老师讲的内容理解透彻了，一定能考好
我和你一样的！我的方法是：和别人比着学，增加前进的动力！还有，要专心专心再专心！保你考高分！
多看看作业还有老师上课反复强调的章节，顺便做一些课本的例题，就应该差不多了。
还有两个星期就期末考试了。怎么复习。。？我是八年级的。高分~
我也是八年级的，这学习方法适合你吧，就用去吧，下学期要会考呀，努力吧 上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一个建议：充分地利用课文。
提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。
综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。
政治：
1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：
“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。
2、整体把握，理清课本内容层次：
把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。
3、简要概括，把课本由厚变薄：
这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。
4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：
如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。
5、划出关键词，突出知识核心结点：
线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
6、写读书笔记，进一步内化所学知识：
学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
地理：
作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。
历史：
并不是靠死记硬背就能解决问题的。历史更需要的还是理解。复习时关键是要反复地看书，在反复中提高。书才是最根本的。离开书本谈能力是不现实的。
在读每一节的内容时，要想想在一个历史事件之前之后都发生了些什么事，它们之间有没有什么内在的联系，能够说明什么历史道理，也可进行历史事件间的横向纵向的比较。例如，某两场政变或两种政策之间有什么异同点，为什么会有这样的异同，说明了什么。分析异同点也很简单，无非就是从背景、性质、影响等几个固定的版块去想。经常这样思考，对不同的历史现象，就可以较准确地分析出它们的实质，无论碰到什么题都能迎刃而解。这是读书时要注意的问题。书本绝不仅仅是读过即可的，光记住一些时间、地点、事件是没有用的，最重要的是要学会用历史思维去思考、去研究、去探索事件背后的东西。相信你不久就会发现，历史是越读越有味的。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！
语文的话，把重点课文的笔记整理一下，背下来后基本阅读题不会扣分。
一般每个单元前两篇是重点课文。
成语一定要复习的，重要是解释吧，知道那个成语该怎么用。
拼音比较简单，多看几遍。
我也是初一的...祝你成功~
还有两个星期七年级上 期末考试,怎么样能高效率把七个科目都复习好...
答：首先确保没有不会的知识点，用几天时间把笔记和书过一遍，如果有不会的就去问老师或请家教，第二确保没有不会的知识点之后开始刷题，找套卷，要有重点，白天做题晚上判卷子改错。如果你真的像达到目的，那就要去拼。英语不去管它语文去背古文翻译字词什么的。即使这样，也不能保证。因为学习是在...
还有10天就期末考试了,本人上初一有什么好的复习方法?
答：这是我自己弄得，我觉得用的不错，我七年级上期是全班第一忘记是全校第几了。总之我这样做成绩全校一直在前三十。像我这种懒人，被人说成吊儿郎当。可是他们会问我为什么我总上网却考那么好，这时候我也会完全摸不清楚概念。平时上课打起十二万分的精神，别人难免会开小差。老师嘴里讲的，每一个...
孩子还有一星期期末考试,他最近很紧张,怎么缓解孩子的紧张情绪?
答：2、家长保证自己的心态平衡 在考试前，一些家长比孩子还要紧张。孩子一看家长那么紧张，自己也开始紧张。因此，家长要保持好状态，不将紧张情绪传染给孩子。3、运用暗示的力量 焦虑的大脑让我们感到害怕和恐惧，就是因为它暗示我们危险正在逼近。孩子去...
我初一,还有十多天的时间了就要期末考试了,有什么办法能让自己乖乖复...
答：历史和地理一样，最重要的还是平时的听课 数学就需要大量的做类型题，熟能生巧，要是你基础不怎么样的话尽量练练计算 语文阅读技巧：1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是...
还有2个星期期末考试,七年级上册 共7科!求期末复习计划 感谢!_百度知...
答：可以去某宝买一份，再说没具体联系方式，别人也帮不了你
还有20天,我就要期末考试了,老师要求我制定复习计划,我是初一的,七门...
答：（楼上写了一大堆废话，不知道是从哪复制的）我用我宝贵的经验来给您分析一下。近期不要上网，不要玩手机，不要看电视，不要看乱七八糟的小说。这是初一的第二次大考，依然不会太难，七门课应该是语文、数学、外语、历史、政治、地理、科学。各个省市科目可能有些不同，这个一要是具体情况而定...
还有几个星期就期末考试了,现在努力学习还来得及吗?
答：当然可以，临阵磨枪，不快也光。我相信，只要你努力了，成绩一定会上去的。加油，别灰心！
还有几天就期末考试了,该怎么复习?
答：还有几天就要期末考试了，在期末考试前一段时间复习，最关键的就是要参照考试大纲，把所有的知识点统一的过一遍，找到自己不会的或者是容易错的知识点再巩固
期末考试临近,至少还有20天,如何复习,初一学生
答：数学其实就是一门技能，只要学会了当时掌握了复习基本上就不用了，只要把知识点记住，比如因式分解这个很重要记住就差不多了，还有平时挑一些难得题目做，这样考试时别人做不起来你写对了分数一下子就拉上去了。英语主要靠记单词记语法背一些范文之类的，课文一定要会背。科学我觉得只要把书上的知识点...
还剩一个星期的期末考试复习时间,我还没复习好,我该怎么办?
答：这也许是乐观主义或者听天由命者，但是一两次考试又不能决定我们的一生，老师紧张得跟什么是的，我们看了还好像呢！如果你是好学生，不复习你一样能考得好；你是一个相对来说的成绩不理想的，那一时间也冲不上来。如果你怕成绩差被父母训，你有管不住自己，短时间内，你可以尝试去公园散散心，考试...
