描写八儿吃腊八粥的样子
一口下去，她感到浓郁的甜味在口中散开，让人不禁想起了小时候的味道。她仔细地品尝每一口，感受着这温馨的味道，仿佛回到了家乡的小巷子里。她感到自己的心绪也随着这一碗腊八粥而变得温暖而舒适。
她望着窗外的雪景，思绪渐渐地飘到了远方。她开始回想起小时候的种种，想起了家乡的风景，想起了妈妈做的饭菜，想起了在田野里奔跑的欢乐。这一切，仿佛就在昨天，真实而美好。
回过神来，她发现自己已经吃完了这一碗腊八粥。她轻轻地抹了抹嘴，抬头看着窗外的雪景，微笑着。这一碗腊八粥，让她感受到了家的温暖，也让她更加珍惜身边的人和事。
~
抓住一个细节写一写八儿吃腊八粥的样子?
答：腊八粥像八宝粥一样，每个宝都能够看见比如豆子红豆银耳什么都有，味道极好。
八儿喝粥时的样子 150字?
答：沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有：1、“妈，妈，要到什么时候才……”2、“那我饿了！”3、“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”4、...
续写八儿吃腊八粥的过程
答：续写八儿吃腊八粥的过程如下：八儿大叫一声妈，妈，终于开饭了，瞧八儿那个样子充满笑容感觉，八儿此时此刻是最幸福的。只见八儿搓搓手跺跺脚咽了三口以上的唾沫，笑着说了一句腊八粥我盼了你一年了你终于来了，腊八粥我来吃你了。只见妈妈撑起了一大碗粥，八儿冲上来闻了一闻，妈妈先盛了一碗腊八...
腊八粥中描写八哥急切想吃粥的句子有哪些?
答：这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可爱、机灵。等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势...
《腊八粥》运用了哪些描写方法来表现八儿的"盼粥"?
答：甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。2. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急 于想尝尝这奇怪东西罢了。“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了...
《腊八粥》这篇课文中,作者是如何写八儿嘴馋的?急急急!!!
答：《腊八粥》这篇课文中作者通过对八儿的动作、语言、神态和心理活动的描写，生动地展现了八儿对腊八粥从迫不及待到苦苦等待，再到美妙的猜想，最后到亲眼见时的惊讶。这些描写，处处可见八儿想喝腊八粥的急切，表现出了八儿的嘴馋。
谁知道沈从文的那篇《腊八粥》的主要内容是什么?
答：小说描述了一家三口人（八儿、八儿的父母）加上一条狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一个特别的节日，因而家里煮了腊八粥，也炒了陈腊肉。作者对八儿等不及要吃粥的嘴馋、小狗哈叭在桌下钻来钻去捡骨头吃、一家人对哈叭是否馋嘴是否听话进行争执……等细节进行描写，描绘出一家三口的其乐...
腊八粥这一刻作者抓住了八儿的什么特点?
答：作者抓住了八儿嘴馋的特点。整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的神态,心情,展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了本课的线索入手，从八儿：今天喜得快要发疯了，一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种...
腊八粥这篇课文中描写写八儿喜得快要疯了的句子有哪些?
答：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说时候还早。
六年级下册第二课腊八粥的段落大意?
答：段落大意：第一部分（1）：总写腊八粥对人的吸引力，从孩子到老人都喜欢腊八粥。第二部分（2~21）：描写煮腊八粥的过程和八儿等着喝粥的心情以及喝粥后的情态，将腊八粥诱人的色、香、味渲染得淋漓尽致。如果对你有所帮助，望采纳
