八项德育原则的顺口溜有哪些？

教学原则和德育原则顺口溜：

（1）“直起弓寻找一英里外的狐狸当粮食”

这句顺口溜来记忆八条教学原则：

①“直”即直观性原则

②“起”即启发性原则

③“弓”即巩固性原则

④“寻”循序渐进原则

⑤“英”即因材施教原则

⑥“里”即理论联系实际原则

⑦“粮”即量力性原则

⑧“食”即思想性和科学新相统一原则

（2）“陶行知正面疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。”

这句顺口溜来记忆八条德育原则：

①“陶行知”即知行统一原则

②“正面”和“守纪律”即正面教育与纪律约束相结合的原则

③“疏”即疏导原则

④“导”即导向原则

⑤“一连”即教育影响的一致性与连贯性原则

⑥“积极”即依靠积极因素、克服消极因素的原则

⑦“才”即因材施教原则

⑧“学生”和“尊严”即尊重学生与严格要求学生相结合的原则

故事记忆法：将考纲中出现的八项德育原则浓缩在一个小故事中，只要看一遍这个小故事，理解了它的含义，到了考场上，当回忆出这一故事，所有的德育原则就都能够呈现在脑海中了。

1、导向性原则

小杰是一位三年级的小学生，平时学习成绩优异，但就是脾气有点急，有些小顽皮。有一次，由于小杰动手打了邻班一位同学而被班主任赵老师叫到了办公室进行训导。班主任赵老师在教导小杰之前就准备把“君子动口不动手”这一道理讲给小杰听。

解析：赵老师在进行德育工作之前自己要先明确是非，即导向性原则。

2、尊重学生与严格要求学生相结合原则

小杰来到赵老师办公室，赵老师对小杰说：“小杰，你先坐，我们谈谈你和隔壁班同学打架的事情。”

解析：试想，如果此时赵老师采用的不是和蔼可亲的口吻，而是让小杰站在一旁对他进行训斥，效果应该不会理想，也就是说，想改造一个人身上的不足之处，首先要尊重他，即尊重学生与严格要求学生相结合的德育原则。

3、因材施教原则

小杰坐下来，赵老师问：“小杰，为什么要打邻班同学呢?”小杰：“因为我亲眼看到邻班××同学欺负我的好哥们阿强，我气不过，就打了他!”赵老师：“原来是这样。”

解析：赵老师只有了解了小杰为什么打人，才能针对小杰的实际问题对他进行教育，这就是因材施教的德育原则。

4、疏导性原则

赵老师继续说：“小杰，你重视朋友之间的友情、重感情，这是好事儿，可是，你也应该懂得，君子动口不动手，你这样不由分说的就去打同学，是不是不太好呢？我们可以和××同学讲道理啊，也可以叫其他同学和老师过去给你们评评理。

解析：赵老师给小杰讲道理，让小杰懂得“君子动口不动手”的道理，而不是简单粗暴的呵斥小杰，体现了疏导性的德育原则。

5、依靠积极因素，克服消极因素原则

我也知道阿强平时学习成绩不是特别好，在班级里也不喜欢跟其他同学交流，所以总是受一些同学欺负。小杰，我觉得你要是真讲哥们义气，是不是应该在平时多帮助一下阿强呢？帮助他在同学中逐步树立威信!”

解析：赵老师利用小杰重朋友感情的优点来引导他帮助阿强逐步树立威信，体现依靠积极因素，克服消极因素的德育原则。

6、正面教育与纪律约束相结合原则

小杰点点头，表示听明白了赵老师讲的道理。赵老师说：“小杰，既然你已经懂得‘君子动口不动手’的道理了，如果下次再有和同学打架的行为，我可要有惩罚措施啦!”

解析：赵老师对小杰进行完正面教育，也要有相应的纪律约束，以避免学生的不良行为，即正面教育与纪律约束相结合的德育原则。

7、影响的一致性与连贯性原则

回到家，小杰和奶奶说起了在学校发生的事情，奶奶对赵老师的教导表示赞同。

解析：家庭与社会只有与学校教育相互配合，保持统一才能够使学校教育发挥最大的效果。试想，如果小杰奶奶认为，小杰如果不打同学，小杰就会挨打，那么，赵老师的教导就白费了。充分体现影响的一致性与连贯性原则。

8、知行统一原则

一段时间后，赵老师发现，小杰变得彬彬有理了，在他的帮助下，好哥们阿强学习成绩等各个方面也取得了不少进步。

解析：当学生的道德行为最终形成，才能说德育工作取得了实质效果，即体现知行统一的德育原则。

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德育原则、方法、内容的口诀有哪些
答：(1)讲明道理，疏导思想。(2)因势利导，循循善诱。(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。口诀：正因为他不小了，所以要好好讲道理 4、依靠积极因素克服消极因素原则的贯彻要求 (1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足。(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消...

德育原则的记忆口诀是什么?
答：7、长善救失原则。8、知行统一原则。1、导向性原则：坚持正确政治方向，德育目标要符合新时期的方针、政策和总任务的要求，把德育的理想性和现实性结合。2、疏导原则：讲明道理，疏导思想，因势利导，循循善诱，表扬激励、正面教育，肯定学生的进步。3、尊重学生与严格要求学生相结合的原则：教育者要有...

德育原则和德育方法口诀
答：1、方向性原则；疏导原则（循循善诱原则）；尊重学生与严格要求学生相结合的原则（严慈相济原则）2、 教育的一致性与连贯性原则；因材施教原则；集体教育和个别教育相结合原则（平行教育原则）二、德育方法 说：说服法；实：实际锻炼法；情：情感陶冶法；评：品德评价法；道：品德修养指导法；士（示...

八项德育原则的顺口溜有哪些?
答：①“直”即直观性原则 ②“起”即启发性原则 ③“弓”即巩固性原则 ④“寻”循序渐进原则 ⑤“英”即因材施教原则 ⑥“里”即理论联系实际原则 ⑦“粮”即量力性原则 ⑧“食”即思想性和科学新相统一原则 （2）“陶行知正面疏导一连的学生：积极守纪律，才有尊严。”这句顺口溜来记忆八条德育...

9大德育原则的记忆口诀
答：9大德育原则的记忆口诀如下：一、有礼貌,友善仁, 谦让孝顺真。二、守信真诚忠, 诚实宽仁心。三、勤奋刻苦毅, 自强不息力。四、开放平等公, 共谋美丽化。五、友爱博爱谊, 团结共同心。关于德育的介绍如下：1、广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，...

德育原则速记口诀
答：⑤“一连”即教育影响的一致性与连贯性原则；⑥“积极”即依靠积极因素、克服消极因素的原则；⑦“才”即因材施教原则；⑧“学生”和“尊严”即尊重学生与严格要求学生相结合的原则。德育方法口诀:说服榜样锻炼品德修养 说服:说服教育 榜样:榜样示范法 锻炼:实践锻炼法 品德:品德评价法 修养:道德修养法...

德育原则顺口溜333
答：德育原则顺口溜333立志行善，德行高尚，言行一致，端正品行，自律自德，心意坦荡，培养品格，塑造人才。爱与关怀：通过给予学生关爱和支持，建立起师生间的亲近关系，激发学生的积极性和责任感。榜样引领：教师担任良好的榜样角色，在言行举止中展现正确的道德行为，激发学生的模仿和学习欲望。自律与自省：培养...

九个德育原则的口诀是什么?
答：这是最基本的一个德育原则，我们应该建立起相互信任的关系，尊重别人的权利和尊严，在待人接物上要友好机智，并且遵守社会规矩，不做违法乱纪的事情。2. 自信自爱，自尊自重，尊重自己，关注内心。这个原则教导我们要有自信和爱自己的能力，以及自尊和自重的态度，不能被外界的意见所左右，要关注自己的...

德育原则的口诀
答：德育原则口诀：向导至尊，正因机智。

教学原则和德育原则顺口溜
答：关于教学原则和德育原则顺口溜有以下回答：德育原则顺口溜：导向疏导记心中，严格 要求加尊重，一致连贯不放松，因材施教要不同，集体个别要一起，知行统一别忘记，依靠积极克消极，正面教育加纪律。教学原则顺口溜：直观巩固别忘，启发学生放主体，因材施教要量力，循序渐进别着急，理论一定联实际，科学思想...