学历案与教案的区别
1、关注点不同
学历案的设计始终以学生为中心，从学生的学习需求、认知特点和实际能力出发，关注学生的整个学习过程。它重视学生的学习体验，通过设计合理的学习任务和活动，引导学生主动思考、积极探究，从而实现深度学习。教案则主要站在教师的角度，关注教师的教学策略和课堂组织。它重点考虑如何有效地传授知识、技能和方法，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性。教案的设计往往以教师的教学经验和教学风格为依据，注重教学的系统性和连贯性。
2、设计理念不同：学历案采用逆向设计法，即先确定学习目标，然后设计评价任务，最后设计教与学的活动。这种设计理念使得学历案更加关注学生的学习成果和表现，确保教学活动与评价任务与学习目标紧密对接。同时，学历案还强调学的逻辑，即学生的学习过程应该是有序、连贯和逐步深入的。教案则通常采用正向设计法，即按照教材的章节顺序和知识点结构进行设计。它主要关注教的逻辑，即如何有效地将知识传授给学生，以及如何组织课堂活动和练习。教案的设计往往更加注重教师的讲授和演示，而学生的主动学习和探究相对较少。
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如何写好历史教学设计
答：历史教学设计是指历史教师在教学之前,做出的如何最有效的向学生传播基础知识、培养基本能力、指导学生学会学习的正确方法、养成学生良好情感态度价值观的整体设计。 一般的来讲它包括三维教学目标、教学重点和难点、教法和学法、板书设计、教学过程、教学评价等方面。 二、教学设计和教案、说课的区别(一)教学设计和教案的...
教案和学案的真正区别
答：学案实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容，沟通学与教的桥梁，也是培养学生自主学习。3、性质不同 教案是教师中心，单向性，封闭性，学案是学生中心，互动性，开放性 5、表达不同 教案是界面规整，表述严整周密，多用书面语。学案是界面亲切，表述生动活泼，多用口语。
教案是什么东西啊??
答：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体...
学案和教案的区别是什么
答：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲的要求，以课时或课题为单位，对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。教案通常又叫课时计划，包括时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。学案：是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识建构...
教学设计与教案的区别是什么?
答：教案是指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。每以为上过讲台的教师都明白教案的重要性，可是随着现代教育技术的介入，越来越多的教师开始关注教学设计了。由于教案是以课堂教学作为研究对象，而课堂教学也是教学设计的一个重要层次，所以二者既有共同的地方，不同点也是显而易见的。一、...
怎样写教育案例的三个步骤
答：一般来说,与教学设计、优秀教案的区别比较容易理解。教学设计和设计都是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明;案例则是对已发生的教育过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。 案例与教学设计的体例比较相近,它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境...
教学设计、教案、课件有何区别
答：教学设计是为了实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,为学生策划学习资源和学习活动的过程,即教学设计是在现代教育理论指导下,为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。教学设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路...
教学设计和教案的区别
答：教案：就是教学的内容文本指导老师自己上课用的。也是考察一个教师备课的一个依据。从研究范围上讲教案只是教学设计的一个重要内容，因此教学设计与教案的层次关系是不完全对等的。三、设计的出发点不同 教案是教材意图和教师意图的体现，它的核心目的就是教师对教学内容的理解为依据的一种纯粹的“教”案...
教案与教案详案有哪些区别?
答：2、内容不同 教案简案中的教学内容结合学习者进行分析，有一定的系统性和连续性，分析得到的重点和难点常常是媒体设计所针对的对象。教案详案中的重难点分析主要由教学大纲指出，是教师上课讲解的主要内容和教案的重要组成部分。3、教具的使用不同 教案简案设计非常重视媒体的选用和使用，而且注意使用时的...
怎样书写教育教学案例
答：与教案,教学设计,教学实录的区别 一般来说,与教案,教学设计的区别比较容易理解.教案和设计都是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明;案例则是对已发生的教育过程的反映.一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果.案例与教学实录的体例比较相近,它们的区别也体现了案例的特点和...
