小学英语教学中思维导图的应用
又是一个星期四，准备好了笔记本，早早的就来到了直播间等待上课。在本节课思思老师带领我们继续深入学习了教学实践中的思维导图。思维导图是放射性思维的表达方式，它是一种非常有用的图形技术，在英语课堂中应用思维导图进行教学，能够激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提高学习效率。并利用联想和连线相关知识使之结构化，使知识的获取、储存和提取更加高效。
利用思维导图进行小学英语学科的教学有以下几个优势：
一、在词汇学习中的应用。在小学生学习英语的过程中词汇起着举足轻重的作用，不仅仅表现在单词中，对于文章的理解也起着很重要的作用。在英语教学中，教师可以利用思维导图把与主题相关的词汇呈现给学生，这样不仅有利于学生的理解，也有利于他们进行自主学习，并提高学生的学习效率。
二、在课文阅读中的应用。运用思维导图进行阅读教学效果是十分明显的。借用语音、符号以及文字等方式可以让学生在进行阅读理解时更加直观，更容易融入语境，也更能对阅读文章进行整体的把握，同时，学生可以很快地明确文章所要表达的观点，以及推断出文章的深层含义。
三、在写作教学中的运用。英文写作对于刚刚接触写作不久的小学生来说，难度是非常大的。众所周知，写作之前要有思路才能把文章写好，而大多数小学生面对英文写作没有思路，甚至完全不知道该如何下笔。针对这种情况，教师在写作教学中巧妙的运用思维导图，引导学生运用思维导图进行思路整理，构思文章，让学生意识到一个话题可以有很多方面可以写。学生写作的思路明了了，写作文就自然变得轻松了。
总之，思维导图作为一种思维工具有助于学生将隐性知识显性化，将语言信息可视化，有助于将大量的信息分解成易于理解和记忆的“组块”，帮助学生系统地、有条理地思考学习材料，并以图形的方式记录下其思维过程，从而既达到了记得牢、不易忘、易提取的效果。随着我们教师对思维导图了解的加深和熟悉，它在英语教学中的运用将会不断拓展。我相信若能坚持实践和研究，不断改进教学中使用思维导图的方法，思维导图必将在小学英语教学中大有作为。
下面是我以春天这个单词为主题绘制的手机版和手绘版的两幅思维导图，它由一个主题单词联想到很多和它相关联的词汇，同时留给学生的作业也是以其他季节词汇为主题，复习学过的单词绘制一幅思维导图。可以从天气、穿着、植物、动物，活动、月份、节日……等等进行设计。
~
思维导图在英语教学中的应用是?
答：如下：1、利用思维导图记忆英语单词。思维导图可以让学生在记忆英语单词时进行合理地联想。思维导图以放射思考为基础收放自如的方式，可以提思考技巧，增强记忆力。按照不同词性和不同搭配用法，画出思维导图。2、利用思维导图提高英语阅读水平。借用语音、符号以及文字等方式可以让学生在进行阅读理解时更加...
如何运用思维导图,提高学生英语自主学习能力
答：采用反射性的思维导图，能激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生课堂参与性，使得学生保持注意状态，在观察、记忆、思维、想象中完成学习任务，获得自我整理知识和能力，从而能够自主学习，形成学习方法。二、小学英语教学中思维导图应用 在小学英语教学中，我们重在激起学生自主学习的兴趣，提高他们能动学习...
思维导图在小学英语教学中的应用
答：一、在词汇学习中的应用 在小学生学习英语的过程中词汇起着举足轻重的作用。在英语教学中，教师可以利用思维导图把与主题相关的词汇呈现给学生，这样不仅有利于学生的理解，也有利于他们进行自主学习，并提高学生的学习效率。如在学习colour一词时，教师可以出示单词red，black，white，orange，green等。孩子...
小学英语教学中思维导图的应用
答： 一、在词汇学习中的应用。在小学生学习英语的过程中词汇起着举足轻重的作用，不仅仅表现在单词中，对于文章的理解也起着很重要的作用。在英语教学中，教师可以利用思维导图把与主题相关的词汇呈现给学生，这样不仅有利于学生的理解，也有利于他们进行自主学习，并提高学生的学习...
思维导图在英语课堂中的运用
答： （一）有利于提高课堂学习效率 毋庸置疑，思维导图在小学英语课堂教学中的应用能够促进学生思维的开发，从而提高课堂学习效率。这主要是从以下几个方面来实现的：第一，思维导图能很好地把握住教学重点，将细枝末叶的知识进行适当的舍弃，通过从点到面的方法来达到教学目的。第二，从...
思维导图与小学英语教学
答：建构思维导图的过程，是学生在教师的指导下自主地吸收知识，应用知识，解决问题的过程，是有意义学习产生的过程。学生在思维导图的制作，修改和完善过程中锻炼了记忆思维，有利于他们形成自己的英语认知，提升自主学习能力。以上都是一些没有温度的理论知识，要想真正理解这些理论知识，还需要些真实案例作为...
思维导图是什么?能用在学习英语口语上?
答：思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，...
从《思维导图与小学英语教学》一书看我的课堂
答：思维导图是用图解的形式和网状的结构，加上关键词和关键图像，储存组织和优化信息。课改的进行使得思维导图应用到教学中也有了它的理论基础。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理...
思维导图在小学英语写作中的运用
答：教师可以利用思维导图,对一个重点句型进行反复强调,加深学生的映象,如果大脑中的句子多了,那么小学生也能轻松写出自己的小作文,不但拓展了学生的思维,还激发了学生的学习兴趣。 思维导图在小学英语写作教学中的探究结题 报告 一、课题研究的背景和意义 当前,小学英语教学中普遍存在着重“听、说、读”,轻“写”...
如何将思维导图用于英语阅读
答：阅读教学的目的是提高学生的在阅读中查找信息的能力、阅读速度，并发展学生的说和写的能力，而图式理论的指导和思维导图的运用能有效地促进学生阅读能力的提高。归纳一下以上意思： 记忆需要关键词 ； 单调的笔记枯燥 ； 图片更易于刺激大脑 ，可以帮助思维可视化(Thinking visualization)——指运用一系列...
