前几天考试超简单的数学题我考了54分，老师要在全班同学面上收拾我，我该怎么办 前几天考试超简单的数学题我考了54分，全班倒数第一，老师要在...
至少说明老师对你还是不离不弃的,你应当正确对待,并以此反省自己,刻苦学习,把成绩提上去.
怪你自己臭了，怪你自己没本事了
自己反省 看看那里还有欠缺 说你是爱护你
顺其自然
我上小学六年级，前几天考试超简单的数学题我考了54分，老师要在全班同学面上收拾我，我该怎么办~
1 be可以做动词，如，be careful
2 be可以是被动的形式，也可以是are，is，was等的表示形式。
英语的“be”是个特别动词；有些语言，如中文和马来文，并没有“be”这样的动词。
“Be”除了原形的“be”之外，还有另外七种形式：am, is, are, been, being, was, were.
在句子中，“be”可以是主动词(The Principal Verb)或助动词(The Auxiliary Verb).
当主动词时，“be”在性质上属于接系动词(The Linking Verb), 后面要有名词、形容词、地方副词或短语作补足语(The Complement)。例如：
1. The man is a science teacher.
2. Mary's new dresses are colourful.
3. I have been there before.
4. Mother is in the kitchen now.
这四个都是陈述句，可以变成疑问句，方法简单，把主语和“be”或助动词对换位置即可：
5. Is the man a science teacher?
6. Are Mary's new dresses colourful?
7. Have I been there before?
8. Is mother in the kitchen now?
当“be”要在祈使句中出现时，它必须借重助动词“do”或“don't”之助，如：
9. Don't be silly!
10. Do be obedient!
11. Don't be a fool!
“Be”有两种缩写法，如下：
12. He's not...../He isn't....
13. You're not...../You aren't...
但“am + not”的缩写法只有一个：
14. I'm not.
有人用“ain't”, 但这并不是标准英语。
谈过了“be”作主动词的功能，现在看看“be”作助动词时，有些什么用法：
1.“Be + 现在分词”以组成进行式时态(Continuous Tenses)，如：
15. Tony's maid is washing his new car.
16. The children are playing in the field.
17. Samuel was eating when I came in.
18. We have been living here since 1959.
2.“Be + 过去分词”以组成被动语态(The Passive Voice),如：
19. Her money in the drawer was stolen.
20. A number of good jobs are taken up byforeigners.
21. David studied in Taiwan but has been trained as a language lecturer in America.
22. Can all the wonderful birds be found in our Bird Park?
23. The disobedient boy was told to stand out- side the classroom.
24. Steps are being taken to reduce traffic con- gestion during peak hours.
25. Dishonest students will be immediately dealt with.
参考资料：
be
be
AHD:[b¶]
D.J.[bi8]
K.K.[bi]
v.（动词）
第一和第三人称单数陈述语气过去动词形式 was[w¾z, w¼z] [w…z ] 非重读时 第二人称单数和复数以及第一和第三人称复数过去陈述语气词 were[wûr] were的过去虚拟语气词过去分词 been[b¹n] 现在分词 be.ing[b¶“¹ng] 第一人称单数现在陈述语气词 am[²m] 第二人称单数和复数以及第一和第三人称复数现在陈述语气词 are[är] 第三人称单数现在陈述语气词 is[¹z] 现在虚拟语气词 be
v.intr.（不及物动词）
To exist in actuality; have life or reality:
有，存在：存在于现实中；有生命或现实性：
I think, therefore I am.
我思故我在
To occupy a specified position:
在：占据一个特定的位置：
The food is on the table.
食物在桌上
To remain in a certain state or situation undisturbed, untouched, or unmolested:
处于，持续：保持某一种状态不受干扰、没被触碰、没被干涉妨害：
Let the children be.
随这些孩子们去
To take place; occur:
举行；发生：
The test was yesterday.
昨天进行了测验
To go or come:
去或来：
Have you ever been to Italy? Have you been home recently?
你曾经去过意大利吗?最近你回过家吗?
Usage Problem Used as a copula in such senses as:
是：在下面的意义上作系动词使用：
To equal in identity:
是：介绍相等的身份：
“To be a Christian was to be a Roman”(James Bryce)
“如果是个基督徒就等于是个罗马人”(詹姆斯·布赖斯)
To have a specified significance:
具有特殊意义：
A is excellent, C is passing. Let n be the unknown quantity.
A表示优秀，C表示及格。n表示未知数
To belong to a specified class or group:
类：属于一个特定的阶级或团体：
The human being is a primate.
人类是灵长类动物
To have or show a specified quality or characteristic:
是：具有或表现出特定的性质或特点：
She is lovely. All men are mortal.
她是可爱的。人难免一死
To seem to consist or be made of:
似乎是由…组成或制成的：
The yard is all snow. He is all bluff and no bite.
院子里全是雪。他只会虚张声势
To belong; befall:
属于；遇到：
Peace be unto you. Woe is me.
愿你平安。我真伤心
v.aux.（助动词）
Used with the past participle of a transitive verb to form the passive voice:
与一个及物动词的过去分词连用，形成被动语态：
The mayoral election is held annually.
市长选举每年都会举行
Used with the present participle of a verb to express a continuing action:
与动词的现在分词连用，表示一个持续不断的动作：
We are working to improve housing conditions.
我们正努力改善住房条件
Used with the infinitive of a verb to express intention, obligation, or future action:
与动词不定式连用表示倾向、义务或将来的动作：
She was to call before she left. You are to make the necessary changes.
她打算在离开前打电话。你要做出必要的改变
Archaic Used with the past participle of certain intransitive verbs to form the perfect tense:
与某些不及物动词的过去分词连用，形成现在完成时态：
“Where be those roses gone which sweetened so our eyes?”(Philip Sidney)
“那些令人赏心悦目的玫瑰花哪里去了？”(菲利普·悉尼)
Middle English ben
中古英语 ben
from Old English b¶n * see bheu…-
源自 古英语 b¶n *参见 bheu…-
See am 1 , is , etc. for links to other Indo-European roots
参见 am1 , is等，因为同其它印欧语根的联系
be， breathe， exist， live， subsist
The central meaning shared by these verbs is “to have life or reality”:
这些动词共有的中心意思是“具有生命或现实性”：
Her parents are no more.
她的父母去世了。
A nicer person has never breathed.
世上活着的人里再没有比他更好的了。
He is one of the worst actors who ever existed.
他是有史以来最差的演员之一。
Human beings cannot live without food and water.
没有食物和水人类不能生存。
The benevolence subsisting in her character draws her friends closer to her.
存在于她性格中的仁慈吸引她的朋友们接近她。
Traditional grammar requires the nominative form of the pronoun in the predicate of the verb be : It is I (not me ); That must be they (not them ), and so forth. Even literate speakers of Modern English have found the rule difficult to conform to, but the stigmatization of It is me is by now so deeply lodged among the canons of correctness that there is little likelihood that the construction will ever be entirely acceptable in formal writing. Adherence to the traditional rule in informal speech, however, has come to sound increasingly pedantic, and begins to sound absurd when the verb is contracted, as in It's we. · The traditional rule creates particular problems when the pronoun following be also functions as the object of a verb or preposition in a relative clause, as in It is not them/they that we have in mind when we talk about “crime in the streets” nowadays, where the plural pronoun serves as both the predicate of is and the object of have. In this example, 57 percent of the Usage Panel preferred the nominative form they, 33 percent preferred the accusative them, and 10 percent accepted both versions. But H.W. Fowler, like other authorities, argued that the use of the nominative here is an error caused by “the temptation . . . to assume, perhaps from hearing It is me corrected to It is I, that a subjective [nominative] case cannot be wrong after the verb to be. ” Writers can usually find a way to avoid this problem: They are not the ones we have in mind, We have someone else in mind, and so on. See Usage Note at I 1we
传统语法要求系动词谓语中的代词用主格形式be ： It is I （而不是 me ）； That must be they （而不是 them ），等等。 即使现代英语有文化的人也发现很难遵守这个规则，而It is me 的烙印现在已深刻地印入了判断是否正确的准则之中， 以致很少有可能使这种用法在正式书面语中被完全接受。但是在非正式讲话中奉行传统规则已经日益变得象在卖弄学问。并且当系动词被缩减时，就象在It's we 中一样，听起来反而象是不合语法的。 当代词跟在be 后面做动词宾语或做关系从句中的介语宾语时，传统的规则就象在 当我们谈到当今“街上的犯罪”时，他们不是我们心中所想的那些人， 句中复数代词同时充当is 的宾语和 have 的宾语。 在这个例子中57%的用法使用小组更喜欢用主格形式they， 33%更喜欢用宾格形式them， 而10%则两种都接受。但是象其他的权威一样，H.W.福勒争论道，在这里用主格是一个错误，它之所以错是因为“多半听到了It is me 都被改正成 It is I 而拿不定主意，以为主格的情况在动词 to be 后面不可能错。” 作家们常常能够找到一个办法来避免这个问题：他们不是我们所想的人，我们脑子里想的是另一些人等等 参见 I1we
另外，送你一堆词组：
be caught in a trap落入圈套
be led into a trap中圈套
be going to 打算,想法
be contrary to与……相反
be fed up with厌倦
be on fire着火
be on the fire在火上
be about to表最近的将来
be on the corner物体表面的角上
be in the corner物体内部的角落里
be at the corner物体外部的角落
be at peace平静地
be in peace和平地
be on earth在世上，在人间，到底，究竟，一点也不
be on the earth在地上，在地球上
be in the earth在地下，在泥土里
be in surprise惊奇地
be in the air正在酝酿中
be on the air播送，广播
be in the sky在天空中
be in the market表示场所或地点，在市场上
be on the market出售
be on the way在前往…的路上
be in the way挡路
be in the sun在阳光下
be under the sun地球上，全世界
be in a voice出声地
让老师相信你已经努力了，并且还没有惹事就可以了。
五年级数学上册简单奥数题,及答案,有一点点难度。
答：英国伟大的科学家牛顿,曾经写过一本数学书。书中有一道非常有名的、关于牛在牧场上吃草的题目,后来人们就把这类题目称为“牛顿问题”。 “牛顿问题”是这样的:“有一牧场,已知养牛27头,6天把草吃尽;养牛23头,9天把草吃尽。如果养牛21头,那么几天能把牧场上的草吃尽呢?并且牧场上的草是不断生长的。” ...
几道简单的数学题……急急急!拜托……马上考试了...
答：1. f(0).f(1)=-1(2a-2)<0 则a∈（1，+∞）2. A
问个最简单的数学问题?
答：肯定不一样啊！计算数学题，有括号要先算括号里的，如果要去括号，要考虑变符号的，比如加号变减号，减号变加号。（52-24）-16=12，这道题是没有任何问题的，去括号也是52-24-16=12。但是52-（24-16）=44 这道题，如果要去括号，那就要变符号了，括号里减号变加号，52-24+16=44。所以这两...
...明天要期中考试!几道小学五年级的数学题!要分析!谢谢!!万分感激...
答：两道应用题：1、一只底面是正方形的长方体铁箱，它的侧面展开图正好是一个边长为40cm的正方形 （1）这只铁箱的容积是多少升？（答案：4升）说明：侧面展开图正好是一个边长为40cm的正方形，这个40厘米既是长方体的高又是底面周长。（40/4）平方X40 = 4000毫升 = 4升 （2）如果铁箱里装...
问几道初三的数学题,明天考试要考的
答：1.15×17＝255 2.40×70％×x％×（x+5）％＝48.3,解得：x＝115.4.5月营业额增长的百分率分别为15％，20％。3.⑴P=0+（-3）＝-3.Q＝0. ⑵另一个根＝6-5=1.p²-2p＝0.p＝0,或者2.4.另一个跟＝2-（1-√2）＝1+√2.（1-√2）×（1+√2）＝3q/2,q＝-2...
超级简单的数学题 我脑子短路了 (√5-1)^2 是怎么算的 是完全平方 还 ...
答：（√5-1）^2 =5+1-2√5；=6-2√5；理解不了就这样算：（√5-1）^2 =（√5-1）（√5-1）=5-√5-√5+1 =6-2√5；如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。祝学习进步 ...
帮我算几道简单的数学题
答：÷（7-5）×7 =16÷2×7 =56（元）第四题： 5/4-7/8=3/8 下层：12÷3/8=32（本）上层：32×7/8=28（本）【第四题的原因：没加书时，上面是下面的八分之七，加12本后，上面是下面的四分之五，那么多出的12就是下面本数的八分之三，反过来，下面的八分之三是12。】...
求一道简单的数学题,求大家帮帮我,快考试了
答：2（x²-2x+x-2）=x²+3x-5 2(x²-x-2)=x²+3x-5 2x²-2x-4=x²+3x-5 2x²-2x-4-x²-3x+5=0 x²-5x+1=0
我上小学六年级,前几天考试数学我考了69分,全班倒数第一,老师要在全...
答：这不是好事，人人都有尊严，他可以下课的时候找你谈话，但是不能当着全班学生的面批评你，你的老师这样做是错误的，
数学日记
答：自从上了趣味数学以后,我就懂得了学数学最重要的是理解。光靠抄别人的答案是没用的,抄了也白抄。所以,以后我要认真听讲,这样才能取得优异的成绩。(5)最近,我们三到六年级的学生参加了数学考试。这次考试,我才考了92.5分,粗心使我做了许许多多。您说得没错,不是不会做,太粗心了,经常出现一些大小问题,没有...
