上网到底是利大于弊还是弊大于利 上网是利大于弊还是弊大于利？
弊:
一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。
另外,中学生对自己的行为尚不完全具备判断和驾驭能力，好奇心常常会摧毁他们有限的自控力，因而很难做到自觉抵制网上色情、暴力、欺诈等不良信息的诱惑和侵害，容易导致道德沦丧，荒废学业，社会适应能力下降，甚至走上自杀、犯罪的道路。具体表现在以下几个方面：
1、网上许多内容不健康，严重影响青少年的身心发展。互联网所引发的心理健康问题，较常见的有焦虑症、过动症、行为失调症、饮食失调症、自闭症、强迫症等
2、上网时间太长，严重影响了青少年的身体健康。部分中学生反映，自上网后，视力明显下降，胸部、腰部经常疼痛。
3、无节制地上网浪费大量时间、大量的金钱，加重了父母的负担。
利:
第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。
第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。
第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。
第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。
人民使用了实用的网络后，更依赖于网络，其好处表现在快，准，反应速度。提高了效率，以其网络周边的影响，快速成为主导位置，网络应用甚至于公司、单位等成了一个工作效率反映能力，连动着其直接的经济。
假如，如果两个公司A、B，同于竞争C公司的业务合作，A公司用互联网来联系，B公司用于传统书信，A公司在网络上比现的快捷，效率高，那等至B公司的书信到C公司的时候，合同早就给A公司签了。
联网的出现，被誉为20世纪最伟大的发明。在信息社会高速发展的今天，网络以其不可思议的速度覆盖全球每一个角落，它迅速地改变着我们的生活方式。我方坚信，中学生上网对于学习利大于弊。
人类在发展，社会在进步，中学生上网是大势所趋，也是中学生积极适应当今社会的一个重要表现。在快节奏的现代生活下，人们必须更加方便有效地获取大量信息。当今社会，谁不掌握网络技术，谁就将被现代社会所淘汰，我们决不能因噎废食。
再者在思想观念上，互联网有利于中学生现代思维方式的形成。在互联网上，他们接触到了多元的世界文化，接触到了开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球一体化意识，对方辩友，中国都已经加入WTO，与世界同轨了，难道我们不应该热情地投入到网络的怀抱中去吗?
这个问题问的很好，也很有深度，同样这个问题也很不好回答的！事情总有两面性，你就是这两面的主人，你让他偏好他就偏好，你让他偏坏他就偏坏。所以，利还是弊，总的，从人类进步来说，肯定是好的向有利的一方发展呢。如果从单个某人的角度来说也许坏也许好，当然坏的可能性大吧！要辩证关系的去看！就看你怎么理解了！
现在许多人家里都有了电脑,人们可以用它查资料、看视频、听音乐......很方便。可是对此人们也有很多争议,小学生上网底是好处多,还是坏处多?对此我们展开了一场辩论。
正方:“我认为小学生上网好处多。上网可以开阔视野,及时了解世界新闻,获取更多新知识和新信息,对以后的学习、生活都有很好的指导作用。”
反方:“我反对,如果长时间上网就会导致视力下降,危害身体健康。并且一些不良网站还会诱导我们走向犯罪。”
正方:“虽然是这样,但是可以减少上网时间,避开不良网站,多光顾一些健康网站,听听音乐,看看新闻,这都很好,还能放松自己的心情。”
反方:“可是有些人因玩游戏痴迷,在网络黑洞里不能自拔,一次就玩几个小时甚至几天,还记得一名高三学生在网吧猝死,就是因为上网过度而产生的,一名有自制能力的成年人都变成这样了,我们呢?”
正方:“如果有一些人沉迷于网络的话,在坐在电脑前,手握鼠标时,先调整好自己的心态,去一些网站听听歌,你的心情就会放松下来,不会再想游戏的画面了,当然适当的游戏也是好的,它可以调节沉闷的心情。”
反方:“可是有很大的好奇心,当发现一个新游戏时就一直想往下玩,停也停不住,如果好玩了,就一发不可收拾,沉迷其中。”
正方:“这要看好奇心用着什么方面了,如果是学习上那就会非常的好。”
大家说电脑的利与弊有好多说法,如果一个人每天在当中获得知识,对于那个人来说肯定是利大于弊。如果一个人在网络游戏中不能自拔,对于他来说肯定是弊大于利。只要人们抱着多学东西少玩游戏的心态来上网的话,肯定是利大于弊。
上网各有利弊，什么事都有两面性，现在社会是网络时代，人人都得接触网络，在网络上学习一些新的知识，青少年适当上网，可以开阔眼界，陶冶情操，在网络上学些学校学不到的知识，学些技能，社交能力也会提升，还可以搜些知识点，不会的题网络可以帮你回答，可以掌握一些教育新动向，适时运用好网络对青少年来说还是很好的！！
网络对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。网络是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
人在进步，科学在发展，按健康规则去操作，不去违规违法，肯定利大于弊！正确认识网络，运用网络吧！
利弊是相对的。
如果没有节制的上网肯定是弊大于利。
但如果是搞科研，搞设计，正规通讯，学习等肯定是利大于弊。
上网到底是利大于弊，还是弊大于利~
任何事物都有两面性，关键在于寻找对立矛盾的统一点，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，上网的关键在于要合理分配上网时间，合理利用资源。
学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，容易沉迷于虚拟的网络世界，网络对生活中成功的孩子则不会有太大影响。
丁岭的儿子才7岁，却已经有半年的网龄。他知道将www.cctv.com输进浏览器的地址栏，然后让大人帮他找“最漂亮的演员”李咏，他上网下载哪吒的图片，还老惦记着一家知名品牌玩具的网站，想知道上面发布的最新信息。
因为他还不识字，所以除了怕伤害眼睛，丁岭并不担心网络会给儿子带来什么负面影响，但与丁岭在同一家出版社工作的帅志清却对她上初二的女儿上网“感到很矛盾”，“网上乱七八糟的东西太多”。帅志清说，“孩子毕竟是孩子，判断能力还不够，家长没法放心”。
随着互联网在青少年中的普及，与帅志清同样忧虑的家长越来越多。然而，中国社科院媒介传播与青少年发展研究中心近日发布的一项调查表明，上网对大部分孩子来说是有好处的，并不影响学习，而且青少年网民比非网民与家长交流更多，拥有更多的朋友，社会参与愿望更强烈。
这项调查的主持者卜卫研究员称，甚至可以这样说，对于大部分上网的青少年来说，上网利大于弊。
“并不是像人们以为的那样，只要一上网或者上网时间长就会影响学习。”卜卫说。调查数据显示，学习成绩分别属于中下等、中等、中上等和上等的青少年中，网民所占比例相差不大，成绩上等的青少年中三分之二上网，比例最高，成绩中下等的上网比例最低，为58.5%。上网也并没有挤占青少年做作业的时间，青少年网民一周平均每天做作业时间为150分钟，而非网民为144分钟，同样，青少年网民上特长班或家教课的时间也比非网民要长。
调查还显示，对大部分上网青少年来说，上网并没有减少他们与家人交流的时间，上网青少年中与父母讨论社会问题、异性朋友关系、互联网的使用等话题的比例显著高于不上网青少年。
此外，调查还发现，互联网使用时间越长，青少年网民的社会参与愿望越强烈，他们表示“对社会了解更多了”，“更愿意发表自己对社会或对学校的看法”，“更愿意与不同观点的人交流”，也“更愿意参加社会活动”。
尽管调查有着精确的数据，但还是有人并不认同其结论。北京某高校一位从事学生工作的年轻教师说，他现在最头疼的问题就是怎么让他的学生远离网络和游戏，网络成瘾已经使很多大学生荒废了学业。他认为，很多成年人在网络和电脑游戏面前都丧失了自制力，何况十几岁的学生。
中国青少年研究中心副主任孙云晓说，在各地高校被辞退的大学生中，确有相当大一部分是沉溺虚拟时空的网迷，在找他咨询的青少年中便有一名大学生因沉迷于网络游戏导致学业荒废而被北京大学除名。
网上泛滥的色情、暴力等不健康信息成为另一大忧虑。“将不经过滤的信息完全暴露在孩子面前，而他们的判断力和自制力相对要差”，中少在线负责人沈利力说，“网络的确是不安全诱因”。
据《知心姐姐》杂志社与中少在线合作对中少在线7.4万多名青少年注册用户的一项调查，5个孩子中有一个沉迷于网络，4个中学生中有一个与网友见面前不让父母知道，3个家长中有两人对孩子上网表示不信任不支持。
但是一些教育专家认为，部分孩子因为上网影响了学业，根本原因并不在于网络，而是孩子的现实生活出了问题。
“网络对人的影响是因人而异的。那些学习上不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界；而对生活中成功的孩子则不会有太大影响。”孙云晓说，而那些痴迷于网络的大学生，则往往是因为由于上大学前在重压下努力学习取得了好成绩，但上大学以后开始厌学，或从小习惯于受管制，远离父母后突然失去约束而使学习成绩急剧滑坡。“让孩子在生活中获得成功，是抵制不良信息的关键。”孙云晓说。
卜卫在此次调查中也发现，能正常交友、正常生活、有个健康的生活环境的孩子一般上网都不会受影响，反倒是本来就不正常的孩子容易迷恋上网络，他们借助互联网玩游戏来逃避现实，“对这部分孩子来说，没有互联网，他们也会沉迷于电子游戏，或沉迷于电视，或沉迷于别的”。
卜卫认为，孩子可能会受互联网的影响，但这种影响不是孤立的，它与孩子的身心发展、自我认识以及对环境的感受有非常密切的关系，父母应该善于发现孩子在生活中、学习中、交往中遇到的障碍，帮助儿童在现实生活中获得成功和快乐，建立平等的家庭文化，这会在很大程度上避免互联网的负面影响。“家长不要只关心孩子上不上网，而是应该全面地关心孩子的成长发展过程。这才是根子上的问题。”
卜卫提倡在国内实行“网络素养教育”，这种教育应该培养孩子接近和使用互联网的能力，分析互联网信息的能力，评估网站及其信息的能力，以及创造性地利用网络的能力。这种教育不仅面向青少年，也应该面向父母，如果父母没有相应的网络素养，他们就没有能力教育自己的孩子。家长关注、指导孩子使用网络，是保证孩子安全的最有效的方法，也能使孩子从互联网上更多地受益，在美国，很多机构通过散发家长手册来进行网络素养教育。“在通常情况下，这种教育是最有效的办法。”卜卫说。
中少在线的沈利力则提出了“网络监护”的概念，成年人群都应当承担起监护的责任。“很多家长不知道怎么使用互联网，因此不能光指望家长。”沈利力说，媒体、网站更应该踏踏实实地来实行网络监护，保证健康内容的接入，屏蔽不良信息，从而“替家长站岗”。
辩论赛辩题是网络对大学生的利大于弊还是弊大于利?
答：主席:下面我宣布“网络对大学生的利与弊”辩论赛现在开始。正方辩题是:网络对于大学生利大于弊;反方辩题是:网络对于大学生弊大于利。 (第一部分——发表陈词) 主席:首先进入第一个环节:发表陈词。双方发言的顺序依次是:正方一辩,反方一辩,正方二辩,反方二辩。每个人的发言时间都是3分钟。好,下面,首先请正方一...
上网利大于弊还是弊大于利?
答：对于那些能够合理利用上网资源的人来说，上网的利大于弊。上网可以提供海量的信息和知识资源，方便人们学习、工作和获取娱乐。同时，上网也提供了便捷的沟通方式，促进了人与人之间的联系。然而，对于那些无法控制上网使用时间和内容的人来说，上网的弊可能大于利。沉迷于上网可能导致时间浪费、社交孤立、健康...
网络利大于弊还是弊大于利?
答：反方:青少年上网的弊大于利 组长:。 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。 但网络是一把双刃剑,也存在着让人痴迷的危险。 先看看这些2个案例: 前年,某校一位初三女生失踪,其父亲没有去公安局报案,而是找遍了全县的网吧,最后在城东南角一家网...
网络到底是利大于弊还是弊大于利?
答：弊大于利，不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。
上网是利大于弊还是弊大于利?
答：如信息过载、隐私泄露、网络安全问题、以及对心理健康的影响等。此外，过度依赖互联网可能导致人们脱离现实世界，影响社交能力和人际交往能力。因此，判断上网的利弊主要取决于个人如何使用互联网，是否能够合理利用其优势，同时避免潜在的风险和弊端。如果能够做到这一点，那么上网带来的好处将远大于它的弊端。
网络对于大学生利大于弊还是弊大于利?
答：谈网络对大学生主体的影响，就不能脱离大学生特点，大学生充满活力，好奇心强，乐干接收新事物，对于自己热衷的事物往往狂热、充满幻想，却又青涩、阅历尚浅。网络对大学生影响的利弊评判标准是网络所带给大学生的思维方式与行为方式的转变是否有利其身心发展。而我的观点是网络对大学生的影响弊大于利。...
小学生上网利大于弊还是弊大于利”辩题资料
答：小学生上网利大于弊还是弊大于利辩题资料如下：1、一辩：我不赞成小学生上网利大于弊。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估，发现人们花在网上的时间越多，与亲人的交流越少，现实生活中的朋友就越少，同时感觉孤单和...
辩论;在校中职生,网络利大于弊,还是弊大于利。。。
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网络是利大于弊还是弊大于利???
答：绝对利大于弊，因为有了网络人们才可以不出家门了解大千世界，有人会说，那许多人因沉迷网络死亡是怎么回事？我来回答，那时他们没有把网络用在正途上导致的不是网络本身的问题！
有人认为上网利大于弊,也有人认为上网弊大于利你是如何认为的为什么...
答：我觉得利大于弊，互联网只要我们用在了正确的地方，那么它就会对我们的生活提供很大的帮助，但是，如果我们沉迷于游戏中，那么，还不如没有互联网这个东西！
