六年级下《北京的春节》
1.会写15个生字，正确读写20个词语
2.了解课文的表达顺序，把握详略，安排这些效果学习作者，抓住有特色的民俗活动，进行细致描写的方法
3.体会老舍“京味”语言特点，感受老北京春节的民风民俗
4.联系生活实际和阅读体验，感受不同时代不同地域的春节习俗。
二、重难点
了解课文的表达顺序，把握详略，安排这些效果学习作者，抓住有特色的民族活动进行细致描写的方法。
三、激情导入
播放歌曲《新年到》，出示有关新年的图片
导入语：
同学们，听，喜庆的音乐响起来了，看，红红的狮子舞起来了，听着这动听的音乐，看着这美丽的画面，请同学们大声的告诉老师这是什么节日？
四、回顾旧知，整体感知
上节课我们过了生字词关，以及了解了课文的主要内容，这节课谁来回顾一下课文的写作顺序和课文的主要内容？
课文按时间顺序描写了热闹的，北京春节详细的写了腊八腊月二十三除夕，正月初一和正月十五这几天人们的民俗活动。
检查字词：摊
拓展：滩
五、讲授新课，答疑解难
1.学习描写腊八的部分。
腊八部分中主要是熬腊八粥和泡腊八蒜。
其中出现了一个比喻句农业产品展览会。用这个生动形象的比喻，写出腊八粥的材料极其丰富。
蒜瓣是什么颜色呢？翡翠。醋的味道，有些辣味。这样的色味俱全，让人忍住流口水了，更让人感受到了老舍先生用词的简洁和巧妙。
2.学习除夕和正月初一的部分
除夕真热闹，体会这个字真。
正月初一这时候人们的活动的和人们的心情。
男人出动拜年，女人在家中接待客人，小贩们摆摊，人们的心情是快乐的，轻松的自在的。
除夕是热闹的，他是动，正月初一是静。动静形成了鲜明的对比。
3.学习正月十五元宵节的部分。
找出文中描写灯的句子画出来体会元宵节它的数量多，种类多。
六、拓展提升，总结升华
体会老舍先生的语言特点，这些词语它带有明显的京味，可见他有的是儿化音，有的是俗语。美好的节日自然的可见作者表达出他对于生活的热爱
七、作业
搜集某一节日在自己所在这个地方的风俗，比较一下，与老北京有哪些相同和不同，做一个小练笔
板书：
【春节】
春节是指汉字文化圈传统上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年，是中华民族最隆重的传统佳节。
在春节期间，中国的汉族和一些少数民族都要举行各种庆祝活动。这些活动均以祭祀祖神、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容，形式丰富多彩，带有浓郁的各民族特色。受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些国家和民族也有庆祝春节的习俗。人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。
春节不仅仅是一个节日， 同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。
节日由来
人们迎接春天，最早是在冬至。原始人的天文知识比我们要丰富，根据日晷，冬至黑夜最长，白天最短，便把它当作一岁的分界线。甲骨文中也有“出入日，岁三牛”的记载。意即在进入冬至和离开冬至的临界之点，要杀三头牛作为祭祀。湘西苗族的“椎牛祭”还保留着这一远古的仪式。甲骨文中的“岁”字，右边是一个牛头，左边是矛，上、下即标记着牛的心脏部位。原始人认为，牛是有神性的动物，而神性依托在血液里。在“出入日”即冬至的临界点，就要慢慢地椎牛，让具有神性的血慢慢地流入大地，这样，这一年粮食就能获得丰收。
冬至临界点的椎牛，即最早的“守岁”。商代之后，随着农业生产的发展，开始有了四季划分，“岁”变成了“年”。过年最早定在立春这天。由于农历每年都变化，立春不一定在正月，为了方便起见，后来逐渐将过年定在除夕到大年初一这一天。如今除夕夜春节联欢晚会上的零点敲钟，跨过零点才能睡觉，就是古老“守岁”仪式的延续。
北京春节童谣
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；
二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；
二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；
二十七，宰只鸡；二十八，把面发；
二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；
初一、初二满街走。
【小年】
小年并非专指一个节日，由于各地风俗，被称为小年的节日也不尽相同。小年期间主要的民俗活动有贴春联，扫尘，祭灶等。
小年在各地有不同的概念和日期，北方地区是腊月二十三，南方地区是腊月二十四，江浙沪地区把“腊月廿四”和“除夕前一夜”都称为小年，南京地区称正月十五的元宵节为小年，云南部分地区是正月十六，西南和北方部分少数民族地区是除夕。
小年也意味着人们开始准备年货，准备干干净净过个好年，表示新年要有新气象，表达了中国劳动人民一种辞旧迎新、迎祥纳福的美好愿望。
节日由来
农历十二月二十三和二十四，是中国民间传统的祭灶日，又称“小年”。传说灶王爷原为平民张生，娶妻之后终日花天酒地，败尽家业沦落到上街行乞。一天，他乞讨到了前妻郭丁香家，羞愧难当，一头钻到灶锅底下烧死了。
玉帝知道后，认为张生能回心转意，还没坏到底，既然死在了锅底，就把他封为灶王，每年腊月二十三、二十四上天汇报，大年三十再回到灶底。老百姓觉得灶王一定要敬重，因为他要上天汇报。于是，民间就有了腊月二十三、二十四的祭灶“小年”，祈求来年平安和财运。
宋代的范成大在他的《祭灶诗》中说：“古传腊月二十四，灶君朝天欲言事。云车风马小留连，家有杯盘丰典祀。猪头烂热双鱼鲜，豆沙甘松粉饵团。男儿酌献女儿避，酹酒烧钱灶君喜。婢子斗争君莫闻，猫犬角秽君莫嗔；送君醉饱登天门，杓长杓短勿复云，乞取利市归来分。”可以说，这首诗非常形象地说明了古代中国人民有关祭灶的风俗习惯。当然，这只是民间的传说而已，是不足为信的。
【除夕】
除夕，又称大年夜、除夕夜、除夜、岁除等。是时值每年农历腊月（十二月）的最后一个晚上。除，即去除的之意；夕，指夜晚。除夕也就是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节日。与清明节、中元节、重阳节三节是中国传统的祭祖大节，也是流行于汉字文化圈诸国的传统文化节日。
除夕因常在夏历腊月二十九或三十日，故又称该日为年三十，是汉族最重要的传统节日之一。汉族民间最为重视。家家户户忙忙碌碌或清扫庭舍，迎祖宗回家过年，并以年糕、三牲奉祀。
农历一年的最后一天叫“岁除”，那天晚上叫“除夕”。除夕自古就有通宵不眠、守岁、贴门神、贴春联、贴年画、挂灯笼等习俗，流传至今，经久不息，受汉文化的影响，除夕也是汉字文化圈国家以及世界各地华人华侨的传统节日。
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北京的春节课文分段
答：《北京的春节》课文分段 第一部分（1—7节）：描述北京市民在腊月准备过春节的情况。第二部分（8—11节）：描述北京市民除夕，元旦，年初过节的盛况。第三部分（12—16节）：描写北京市民过元宵节的情况。第四部分（17节）：描写新旧社会过春节的不同。
《北京的春节》的主要内容是什么?
答：六年级下册课文《北京的春节》主要内容及中心思想。《北京的春节》是著名作家老舍先生1951年创作的一篇散文。他用朴素自然、充满浓郁“京味儿”的语言，将老北京的春节习俗娓娓道来，为我们展开了一幅老北京的民俗画卷，展示了节日习俗的温馨和美好。主要内容：本文主要描写了老北京从腊月二十三一直到正月...
六年级下册第一课北京的春节主要内容
答：语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。作者介绍：老舍（1899～1966） 中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画...
《北京的春节》主要内容
答：《北京的春节》描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。《北京的春节》文章部分段落 按照北京的老规矩，过农历的新年（春节），差不多在...
北京的春节阅读理解
答：北京的春节读后感如下：1、《北京的春节》读后感篇1。通过学习“老北京的春节”这篇文章，我又了解到了我国传统节日春节是如此的有意义，不但知道了春节期间分腊八节、除夕、大年初一、还有元宵等的节气、还知道了各种节日在北京民间的过节习俗和意义，同时也感受到老北京人民丰富多彩的生活方式、他们有着...
《北京的春节》课文里北京人是怎么过春节的
答：人们在腊八那天要熬腊八粥和泡腊八蒜，腊月二十三过小年，除夕非常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的又一个高潮。直到正月十九，春节结束后的生活也多姿多彩。
北京的春节主要写了哪些内容
答：《北京的春节》是现代作家老舍1951年创作的一篇散文。文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好，同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然...
小学六年级下册语文第6课北京的春节评课稿
答：小学六年级下册语文第6课《北京的春节》课文以时间为顺序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的心情。我在此整理了小学六年级下册语文第6课《北京的春节》评课稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学六年级下册语文第6课《北京的春节》评课稿1 《北京的...
六年级下册北京的春节生字组词
答：六年级下册北京的春节生字组词如下：1、《北京的春节》生字 【旬】。读音：xún。组词：①初旬 上旬 旬月之间 ②年过六旬。2、《北京的春节》生字 【熬】。读音：áo。组词：①熬粥 熬药 熬盐 ②熬夜 煎熬 熬磨 熬年头儿 病痛难熬。3、《北京的春节》生字 【蒜】。读音：suàn。组词：蒜苗 大蒜...
六年级语文下册第六课北京的春节句子赏析
答：《北京的春节》是老舍先生创作的一篇关于北京的春节的文章,也是六年级语文下册第六课,同学们在学习时要注意分析哪些句子呢?我在此整理了六年级语文下册第六课《北京的春节》句子赏析,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级语文下册第六课《北京的春节》句子赏析 ①这不是粥,而是小型的农业展览会。 “...
