在小学语文教学中如何使用歌曲导入法 如何实现音乐媒体与小学语文教学深度融合
首先一定要结合课文，然后从各种渠道广泛地找尽量与教学有关的音乐。轻音乐是个不错的选择！
看教学内容而定，所选歌曲一定要为教学目标服务。
小学语文课导入方式有哪些及举例~
一、选择合适的音乐营造恰当的气氛 小学语文教学活动与音乐的结合必须考虑到两者之间的契合度，须知两者不是机械性的搭配，而是两种因素的结合，教师要深入把控教材，掌握教材内容中蕴含的情感价值、人文内涵，深入提取、捕捉、挖掘情感寓意，从而能够较好的掌握文章和相关音乐之间的关联性，让学生获得 视听上的双重心理冲击。例如， 在讲解《找春天》这篇课文的时候，教师可以依照文章主旨选择《春天在哪里》这首歌，两者之间的契合显然是很明显的，能够较好的将学生带入到文章中，愉悦的音乐声让学生情绪上产生欢快感，受到渲染后极好的活跃了课堂上的学习热情教师在适时恰当的引入课本内容，引导学生感受文章中的主旨，推动学生主动学习的兴趣，达到事半功倍的效果。
二、利用音乐进行情感升华 有鉴于小学生生理和心理上都处于较为幼稚的状态，他们的人生阅历较浅，情感沉淀少，无法较好的理解具备丰富情感的文学作品，这时候可以很好的利用音乐作为媒介向儿童传递文学作品中蕴含的情感，实现情感体验的升华。教师应当在客观理解文章主旨后选择那些契合主体的音乐来构建较为合理恰当的情境，诱导学生体会文学作品中的情感，提升学生从中获得的情感体验，从作品中的思想性获得与作者的共鸣。例如，在古诗词《忆江南》的教学活动时，选择歌曲进行播放，再结合学生自主性的阅览词的效果，显然要好于单纯性的阅读文字，语文教学活动的效率得到了升华。
总之，教师需要不断革新自身知识储备体系，革新自身教学理念，探讨更加符合时代趋势的教学活动策略，选择符合客观需要的音乐，通过音乐让学生将思绪带入到文字中，学生获得了与作者的情感上的共鸣，自然也就可以更好的理解文章所表达的内涵，从而感受到语文的乐趣，实现深层次挖掘学生语文能力的目标。
在小学语文教学中如何使用歌曲导入法
答：让学生在预习时练习唱会，课前可以指名或齐唱引入；有的歌曲相对难度大一些，比如《手拉手》《荷塘月色》 《说唱脸谱》等，教师可以独唱，学生打节拍，也可以放录音磁带，总之，只要能活跃课堂气氛，
浅谈语文教学中常用的几种导入方法
答：二、音乐歌曲导入法 有位老师在讲《助人为乐》时，上课伊始，播放韦唯唱的歌曲《爱的奉献》，并请同学生们一起唱。此时的学生情绪被感染，在不知不觉中进入了课堂。 三、猜谜语导入法 有位教师在教小学《要珍惜时间》时，是这样导入的。你们喜欢猜谜语吗？下面请同学们猜条谜语。出示课件：有样东...
小学语文课前导入方法
答：小学语文课前导入方法 一、情感丰富的语言导入 情感是语文教学中的灵魂,对于语文教学来说,没有情感的教学就等于没有明媚的春光,或如荒漠戈壁一样,孤寂,没有生气。一定的情境产生一定的情感,教学者动情,学习者方能动容。 我在教学《花儿为什么这样红》时,开场白是这样的:“花儿是美丽的。素雅淡洁的春兰,千姿百态...
小学三年级语文《大青树下的小学》教案
答：一、导入。 1、展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2、教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、阿昌族等少数民族的情况。 二、揭示课题,范读课文。 1、在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦...
《两只青蛙》课堂教学实录
答：在小学语文课堂上，教师通过《两只青蛙》这个童话故事，引导学生深入理解并体验寓言中的深刻道理。教学分为两课时，首课时以歌曲导入，引导学生认读并掌握15个生字，特别是8个关键字的音形义，同时通过角色扮演和歌曲《两只青蛙》活动，让学生感受小青蛙的坚韧不拔。教学中，教师特别强调了"爬呀爬，跌下去...
语文教学怎样如何有效导入教学
答：几种常用的导入方式 1，主动提出一堂课的教学内容，不要再导入上花费大量时间：“蓝蓝的天上白云飘、导入的内容安排应与新课的教材内容有内在的逻辑联系：在教学《桂林山水》时。在小学语文教材中，牧草茂盛,大家想想用哪些办法能把它打下来，对课堂失去兴趣，调动学生的多种感官、精彩的导语直接揭示学习...
小学语文课堂教学中导入的几种技巧
答：否则就达不到效果，小学语文教师还要不断提高自己知识技能和综合素质，小学语文教师要保证课堂导入的新颖.小学语文教师可以运用诗歌导入法来进行课堂导入，不断挖掘出新的导入方法来吸引小学生，这样才能在以后的学习中更加顺利地学习和探索、也可以通过实践的方式来充分的了解“课堂导入”的重要性一，如果在...
语文课中歌曲导入需要自己真唱吗
答：不需要。根据教育部《中小学音乐课程标准》规定，歌曲导入可以使用录音或播放器等方式代替现场演唱，并要求保证清晰度和良好效果，无需自己亲自真唱表演，只需选择正确的播放方式即可。
小学二年级下册语文《找春天》教案、说课稿及教学反思
答：2、选择自己喜欢的词语、兔子、段落,用自己喜欢的方式积累。可以读读背背,可以读读抄抄,也可以试着默写。然后让部分学生展示交流自己积累的词句或段落。 3、练习背诵课文。 四、迁移运用,拓展想象 1、画出自己在春天里的发现,然后写一句话。 2、齐唱《春天在哪里》的歌曲,在想象中结束教学。 小学二年级下册语文...
小学语文教学备课技巧
答：在课堂教学中引进一些儿歌，并加以引导，可发展学生的想象力，符合“寓教于乐”的教育原理。谜语导入：如教《奇妙的“眼睛”》，先让学生猜一个谜：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。由谜语导入对“眼睛”的学习，过渡自然，学生兴趣浓厚。游戏导入：小学低、中年级宜采用这种方法。图画导入：通过图像...
