小学数学五年级(下册)单元形成性评价测试卷 小学数学六年级（下）单元形成性评价测试题（二）
（第五、六单元，50分钟完卷）
学校 班级 姓名 学号 等第
一、填空。（12分）
1．（ ）里填上最简分数
24分=（ ）时 25公顷=（ ）平方千米
0.8=（ ） 1.02=（ ）
2． ＝（ ）÷8＝ ＝ ÷（ ）＝ 。
3．分母是8的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。
二、判断（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（8分）
1．比 大而比 小的分数只有 一个。（ ）
2．把一个分数约分后，分数的大小不一和分数单位都不变。（ ）
3．把两个分数通分后，分数单位就相同了。（ ）
4．分数的分子和分母同时乘或除以6，分数的大小不变。（ ）
三、把下面每组分数通分（12分）
和 和 和
和 和 和
四、把下面的分数约分（12分）
五、把下面的分数填在合适的圈里（8分）
和 相等的分数 和 相等的分数
六、比较每组分数的大小（12分）
和 和 和
和 和 和
七、解决实际问题（36分）
1．青青食品店运进三种同样数量的冷饮，第一天卖出的冰淇淋占冰淇淋总数的 ，卖出的雪糕占雪糕总数的 ，卖出的冰砖占冰砖总数的 。哪种冷饮卖得快一些？（6分）
2．园林工人铺草坪，每一小组6人铺了36平方米，第二小组7人铺了40平方米。哪个小组平均每人铺的面积大一些？（6分）
3．下面是2010年世界博览会申办城市第三轮得票情况的统计图：（9分）
（1）丽水得票数是上海的几分之几？
（2）上海得票数占总票数的几分之几？（用最简分数表示）
（3）你还能提出哪些用分数表示的问题？
4．一杯饮料300毫升，小明、小华、小刚每人买了一杯。小明喝了一杯饮料的 ，小华喝了一杯饮料的 ，小刚喝了一杯饮料的 。谁的杯子里剩下的饮料最多？（6分）
5．下表中粗线框中两个数的和是6。在表中移动这粗线框，可以使每次框出的两个数的和各不相同（9分）
1．一共可以框出多少个不同的和？
2．能框出和是35的两个数吗？如果能，框出的这两个数分别是多少？如果不能，为什么？
修一条公路，第一周修全长的4/9多三百米，第二周修全长的37.5%少40米，正好修完，公路全长多少米？
谁知道小学数学五年级(下册)单元形成性评价测试卷的题目和答案？ 急急急急急急急急急急急急急急~
我是一个叫玫瑰的女孩子，前几年爱上了一个叫高的男孩，我不知道他是否爱我，但是我很爱他，我不敢向他表达爱意，他的姐姐是一个很阴险毒辣的女孩，她也爱高，当她知道我爱高，高也爱我时，她很气愤，她把我的高杀了，我最后因为情绪失控而自杀了，到天上陪伴我的高，这个女孩子叫宁。这是一个恶毒的咒语，请你在收到的一个小时中转发五个论坛，否则你将会失去最爱的人，最后全家因为你而死，如果你发的话，你在十天之内你爱的人也会爱你。我也是迫不得已，因为我不想失去最爱的人，对不起
小学六年级数学（下）第二单元测试卷
姓名 班级 得分
一、填空题。（18分）
1．圆柱的侧面展开图是（ ），一个圆柱的底面直径是2厘米，高4厘米，这个圆柱的侧面积是（ ）平方厘米。
2．从圆锥的顶点到（ ）的距离是圆锥的高，圆锥有（ ）条高。
3．一个圆柱的底面直径和高都是8厘米，它的侧面积是（ ）平方厘米，表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
4．一个圆锥的底面直径是8分米，高是6分米，它的体积是（ ）立方分米。
5．等底等高的圆柱和圆锥，如果圆柱的体积是27立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）立方厘米；如果圆锥的体积是27立方厘米，那么圆柱的体积是（ ）立方厘米。
6．一个圆柱的底面半径是3厘米，侧面展开后是一个正方形，这个圆柱的底面周长是（ ）厘米，侧面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。
7．一个圆柱和一个圆锥等底等高，已知它们的体积相差16立方厘米。它们的体积之和是（ ）立方厘米。
8．把一根圆柱形木料，削成一个最大的圆锥体，削去部分体积是圆锥体积的（ ），是圆柱体积的（ ）。
9．把3个同样的圆柱形容器中装满水，倒入一个底面积与它们相等的圆柱形容器中，水面高6厘米。每个圆锥形容器的高是（ ）厘米。
10．一张直角三角形的硬纸片，两条直角边分别是3厘米、6厘米。以它的一条直角边为轴旋转一周，得到的立体图形体积最大是（ ）立方厘米。
二、判断题。（4分）
1．圆锥体积是圆柱体积的 。…………………………………（ ）
2．一个圆锥的底面积扩大5倍，高不变，体积也扩大5倍。…（ ）
3．如果圆锥的体积是圆柱的 ，那么他们一定等底等高。…（ ）
4．底面半径是 厘米，高是 厘米的圆柱表面积是2∏ （ ＋ ）平方厘米。………………………………………………………（ ）
三、选择题。（4分）
1.如果圆柱体的底面半径扩大2倍，高不变，它的体积扩大（ ）
A. 2 B. 4 C. 8
2.把一个圆柱体削去18立方厘米，得到一个最大的圆锥体，圆锥体的体积是（ ）立方厘米。
A. 29 B. 18 C. 27
3.圆柱的体积比与它等底等高的圆锥体积大（ ）。
A. B. C. 2倍
4．一个圆柱和一个圆锥的底面半径与高都分别相等，它们的体积差是24立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。
A. 8 B. 32 C. 36
四、计算题。（32分）
1．求下面圆柱的侧面积。（单位：厘米）
2．求下面各圆柱的表面积。
（1）底面半径3厘米，高8厘米。（2）底面直径6分米，高9分米。
3．求下面各形体的体积。
五、操作。（8分）
1．下面是一张长方形纸片，如果以线段 为轴旋转产生的圆柱形体积最大；如果以线段 为轴旋转产生的圆柱形体积最小。请你在图上画上线段 与 。
2．工人师傅把一张长方形的白铁皮按下图裁剪后，做成一个圆柱形铁皮罐（接头处不算，）求这张白铁皮长与宽的比。（阴影部分是做成后剩下的白铁皮）
六、应用题。（34分）
1．一台压路机的滚筒长1.6米，直径是0.5米。这台压路机滚动一周压过的路面是多少平方米？
2．做一个底面直径是6分米、高8分米的无盖铁皮水桶，至少需要多少平方分米的铁皮？
3．一个圆柱体的高是5分米，侧面积是62.8平方分米，它的底面积是多少平方分米？体积是多少立方分米？
4．一个圆锥形小麦堆，底面直径6米，高2.4米，每立方米小麦重1.2吨。这堆小麦重多少吨？
5．挖一个圆柱形的水池，底面直径是4米，深3米。在池的周围和底面抹上水泥，抹水泥部分的面积是多少平方米？这个水池可储水多少立方米？
6．捆扎一个底面直径30厘米、高10厘米的圆柱形
蛋糕（如右图），底面呈十字形，打结用去绳子
12厘米，一共需包装绳多少厘米？
7．把一个底面半径5厘米、高6厘米的圆锥铁块放入到装有水的圆柱形容器中，完全浸没。已知圆柱的内直径是20厘米。铁块放入水后，水面会上升几厘米？
思考题：
1． 一个圆锥的底面周长是15.7厘米，高是3厘米。从
圆锥的顶点沿着高将它切成两半后，表面积之和比原圆
锥的表面积增加了多少平方厘米？
2．有两个底面半径分别为6厘米、8厘米且高度相等的圆柱形容器甲和乙，把装满甲容器里的水倒入空的乙容器中，水深比容器乙的高度的 低1厘米，求两个容器的高度。
小学数学五年级(下册)单元形成性评价测试卷
答：小学数学五年级（下册）单元形成性评价测试卷 （第五、六单元，50分钟完卷）学校 班级 姓名 学号 等第 一、填空。（12分）1．（ ）里填上最简分数 24分=（ ）时 25公顷=（ ）平方千米 0.8=（ ） 1.02=（ ）2． ＝（ ）÷8＝ ＝ ÷（ ）＝ 。...
小学五年级数学下册第一单元形成性测试卷附加题
答：宁宁的年龄：55÷(6-1)=11岁 奶奶的年龄：11×6=66岁
五年级下册数学单元总结(注意、人教版)
答：五年级知识点归纳总结 一单元 图形变换 归纳重点知识 轴对称 轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另两个图形完全重合，那么说这两个图形成轴对称。这条直线就是这两个图形的对称轴。两个图形重合时互相重合的点叫做对应点；互相重合的线段叫做对应线段；互相重合的角叫做对应角。
北师大版五年级下册数学知识与能力训练4.9单元练习(四)答案
答：【答案】： 一、我会填 1、体积；容积 2、cm³；dm³；立方米；L 3、0.05；700；1.2；60、60；1.5；2300、2300 4、3；27 5、10 二、判断 1、×2、×3、√4、×5、×6、×三、我会选 1、A 2、C 3、B 4、C 5、A 四、求下面图形...
小学五年级数学下册教案及反思通用版
答：小学五年级数学下册教案及反思通用版【篇3】 教学内容:苏教版教材第九册第7981页例1、练一练、练习十八第1、2题 教学目的: 1、使学生通过自己喜爱的情境学习数据整理,激发学习数学的兴趣,感知数学在生活中的作用; 2、使学生感受数据地整理过程,通过自主性学习,学会制作简单的条形统计图,并学会分析条形统计图,能...
五年级下册数学教案
答：《分数混合运算(一)》是北师大版五年级下册第五单元《分数混合运算》第一课时教学内容。下面结合实际教学反思如下: 优点: 1、充分利用情境图创设问题情境 能够创造性地使用教材,把问题情境改为学生所熟悉的校园特色团队作为学习素材,以此激励学生的学习情感,激发学生的学习兴趣。建构主义认为:学习是学生主动的建构活动,...
小学五年级下册数学教案范文
答：小学五年级下册数学教案范文(一) 教学目标: 1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法会用正,负数记载相反量。知道0既不足正数,也不足负数,负数都小于0。 2.使学生初步体验数学与日常生活的密切联系,进一步激发学习数学的兴趣。 3.在联想、概括,推演中,体会数学的丰富、联...
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答：1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。 2、鼓励学生独立思考,引导学生自主探索、合作交流。 3、重视培养学生的应用意识及初步的提出问题和解决问题的能力。 4、创造性地使用教材。 五年级数学下册教学计划 篇3 一、教材分析 本节内容属北师大版小学数学五年级下册第四单元长方体(二)的内容,是在学习了长方体、...
人教版 五年级下册数学 第一单元到第四单元应该复习什么内容,下星期就...
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人教版小学五年级数学下册第三单元检测题
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