老舍猫这篇课文说母鸡永远不反抗公鸡跟后文的年大公鸡也怕它三分矛盾吗为什么？

不矛盾。
要仔细读文章。

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《母鸡》文章第二段说“它永远不反抗公鸡”,而第六段却又说“连大公鸡...
答：“它永远不反抗公鸡”因为那时的它是属于自己的，面对强敌选择妥协，显得懦弱，但在第六段那时的它身份是“母亲”一位‘负责、慈爱、勇敢、辛苦“的母亲。一个值得尊敬的伟大母亲，一位为自己的儿女，在危险来临时站在”前方“保护孩子的母亲。作者先抑后扬，强烈的对比，突出母亲：负责、慈爱、勇敢、...

它永远不会反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子是什么语气
答：是很气愤的语气。《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活...

假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把 它们赶出老远,连大公鸡也怕它三...
答：结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，就连大公鸡也怕它三分。这句话与文中第二段中的“它永远不反抗公鸡”相照应；突出表现成为一个母亲后，母鸡保护幼子时的勇敢。课文简说：本文是老舍先生（...

阅读回答:
答：2、引导学生对比阅读后进行讨论：《母鸡》与《猫》这两篇课文都是老舍所写，而且都是写小动物的，在写法上各有哪些特点？教师可以根据学生的具体情况，酌情从以下几方面做好引导工作。两篇文章的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡...

老舍猫这篇课文说母鸡永远不反抗公鸡跟后文的年大公鸡也怕它三分矛 ...
答：不矛盾。要仔细读文章。

老舍作品母鸡前三个自然段作者对母鸡的讨厌表现在那些地方主要写了什...
答：学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的语言风格。老舍先写对“母鸡”的厌恶，再写对“母鸡”的崇敬，感情先后迥然不同。这种强烈而鲜明的对比，使我们在阅读的时候，自然产生了一种幽默的感觉，使我们仿佛在欣赏一个风趣的小品或相声。以上...

四年级上册《母鸡》课文
答：(1)作者对母鸡的态度是怎样的? (2)老舍先生笔下的母鸡是怎样的? (3)比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点? 三、初读课文,感知内容 1、自由读课文。思考作者对母鸡的情感态度是怎样的,找到作者直接写对母鸡态度的句子,用“ ”划出来。 2、学生汇报 一向讨厌不敢再讨厌 3、读这两句话...

《母鸡》的教学设计
答：《母鸡》的教学设计 篇1 教学目标: 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。 5、比较《猫》和《母鸡》在写法上的特点。 教学重、难点: 感受母鸡作为一个母亲的形象,比较《猫》和《母鸡》在写法上的异同。 教法学法: 读悟结合,合作交流。 课前准备: 预习课...

四年级上册《母鸡》课文原文
答：它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小...

母鸡的文章的读后感
答：它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小...