课堂有学生捣乱怎么办 学生上课捣乱怎么办？

课堂上学生捣乱，老师应该做好以下几点：

第一：暗示提醒。

老师可能会用眼神、轻轻触碰学生或者他的课桌（打瞌睡或者 抄其他科作业等）来提醒学生，这样既可以让学生收敛，又不会影响老师的课堂 教学，还可以让学生感受到老师对他的尊重，没有当场让他站起来惩罚或者其他 的。 

第二： 课后交流。 

有些老师对学生很有心， 在课堂上发现了有不良行为的学生 （像 瞌睡、发呆走神、迟到等），他会在课后找他谈话，了解他为什么会这样，是不 是遇到什么事情了等等，这样与学生拉近了距离，让学生感受到老师对他的关心 尊重，他有可能会更加勤奋学习，来报答老师对他的好。 

第三：以纸条方式或者其他方式给学生鼓励。

有些老师会自制一些小物件，写一 些鼓励的温暖人心的或者有哲理的话，然后给学生，让他们在接到小物件的同时 也感受老师的用心，然后慢慢改正错误，好好学习。 

第四：理智果断，善于沟通。

遇到比较严重的情节，像武力侵犯老师或者同学、 粗暴喧哗、破坏公物等，有些老师会让其他同学自习（让班长或者其他老师代为 观看），然后将有不良行为的学生带离教室，与他们进行沟通交流，然后以一种 朋友的心态去理解他，以老师长辈的身份教导他。

老师要把学生当作和你平等 的个体，他和你一样，有他自己的思想，有他自己的尊严。每个学生都有可爱的 一面，老师要有一双善于“发现”的眼睛，挖掘学生身上的闪光点，通过言语的 激励， 使其个性特长得到充分发展。 

有时老师一个赞许的目光， 一句欣赏的话语， 对学生来说都是促进的强大动力。每个学生都想把好的一面展示给老师，而老师 的“赏识”正是每个渴望进步的学生重新找回自信、迈向成功的起点。 作为一名老师，我们应该关心学生的心理动机发展、社会协调和个人成长。我们 还必须留意学生的情感需要，因为它们不能完全与认知需要相分离。

比较合乎情理的是，我们要创造一个课堂学习共同体，老师和学生在其中愉快地相互帮助以 创造知识。在处理与学生的关系时，老师要努力做到公平。对不当行为必须一视 同仁，不要计较犯错者是谁，而对所有表现良好的学生则要加以激励。要让学生 相信，他们不会由于民族、种族或性别的原因而被另眼看待。

每一个学生都享有免受骚扰和心理安全的权利， 他们应当生活在不受他人威胁和敌对的环境和氛围 中。 当然，我们也不能把课堂出现不良行为的错误都归结在老师身上，有一些可 能是学生自己本身的问题，但是作为老师的我们，要尽最大的努力不让学生受伤 害。要让学生相信，自身的缺陷并不会影响他成为一个优秀的个体。 

作为老师，不仅是知识的传授者，而且是道德的指引者，是思想的启迪者， 是心灵世界的开拓者，是情感、信念、意志的塑造师。如何处理课堂上出现的不 良行为，对老师而言，是一种挑战，也是一种机遇，处理的好，将会桃李满天下； 处理稍微差点，可能误人子弟无数。希望老师们都能以身作则，用人本性、调适 性、教育性、主体性、民主性等观念来善待学生。当然，也期望我们的学生能够 明白老师们的用心，做好自己的本分。

一般没有老师能忍受学生课堂上随意扰乱，都会选择管理。能够对学生扰乱课堂现象熟视无睹的老师，成绩都是硬伤，饭碗迟早端不稳。既然体罚学生违纪风险高，告知家长也无用，只能挖空心思自己解决。下边谈谈我个人经验。

首先要从自身教学设计下功夫。设计适合班级大多数学生的教学内容。教学内容应该遵循学生普遍认知规律，从易到难，化繁为简，讲练结合，不能满堂灌和填鸭式。备课不仅备内容，也要备学生，学情和自身精炼的语言，要有层次。

其次，要从自身教学方式上下功夫。课堂上方法多样，用心设问，启发诱导，可采用优中差小组合作，鼓励竞答，促进探究等方式。充分调动学生参与的激情和积极性，这样可以有效阻止一些学生听不进去，闲极无聊扰乱课堂。

再次，可以让班上有威信的班干部协助管理课堂纪律，监督并登记课堂违纪者名单交由班主任定期通报。甚至直接可把监督课堂纪律的权利大方的给予那些爱捣乱的学生也是一种妙招，会产生信任效应。

最后也是最实用的几招:课前严明纪律，板书教学内容和学习目标;讲课过程中尽量多走下讲台监控学情;碰到课堂突发情况或听课状态不好的情况停下讲课注目几秒;课堂批评讲究措辞，以理服人，冷静不动手，留待课外解决;

碰到课堂公开顶撞挑衅的反问他两个问题:"如果你和我换个位置，你会怎样思考和处理今天的事?如果你不要我管你，你能写个文字依据随时提醒我吗？"估计任何学生都回答不了这两个问题，在同学面前自取其辱，下次一定会收敛，其他熊学生也知道老师不好惹，会收敛。

总之，老师不易，饭碗难端，但教无定法，各有杀伐。善待自己，也善待学生，且行且珍重！
望采纳！

可以把学生请站起来一会儿、课后时间把这学生教育一下（理论一下）。

动之以情，晓之以理，最重要的和学生谈心交成朋友，否则单纯用规则管理还是比较难的。

[练摊儿讲堂·学校教育]学生在课堂故意捣乱，一般老师才训斥惩罚，好老师是这样做的

如果遇到课堂上有学生故意捣乱,你会怎么处理?~

[练摊儿讲堂·学校教育]学生在课堂故意捣乱，一般老师才训斥惩罚，好老师是这样做的

一遇到上课不遵守纪律、捣乱的学生，我就火冒三丈，怒不可遏，觉得学生不给面子，成心捣乱。时间久了，我开始反思自己的心态和做法。作为老师，最头疼的就是有的学生上课捣乱。这段时间在网上，常和其他老师谈起这个问题，通过交流，我们发现对待上课捣乱的学生确实有一定的技巧。处理的好，会很快息事宁人，恢复教学秩序；处理的不好，就会把事情闹大，使问题复杂化，有的甚至使教学活动无法进行。我们觉得最好的办法是“冷处理”，主要方法是：如果只是个别学生在违纪，而没有影响到其他同学，没有影响到老师正常讲课，如伏在课桌上写信或写其它与课堂内容无关的东西、看课外书、打盹等，但却影响到他自己的学习，老师当然应该提醒。方法有：表情暗示：用眼睛示意…….，帮他搪塞过去，他自己也就不好意思再不听课了。如果不是一个学生没有融入到学习的行动中，而是他已经影响其他同学，影响老师正常教学，如有的学生小声与前后左右的同学说话，别人不理他，还动手拍别人的肩膀和脊背，有的同学用小镜子照人，做练习的时候大声和别人讨论等，对他们的言行不加以制止，势必会影响其他学生的学习，有时还会耽误好多上课时间，影响教学任务的完成。这时老师应该马上机智有效地采取措施，停止他们的违纪行为，除采取上面的方法，还不收敛的话，老师可以号召其他同学别理他，漠视他的存在，他会自己感到没有兴趣，从而也跟着大学一起学习。如果这样还不能制止他的话，那么老师可以采用指名读书或上黑板作业，或指名站起来回答问题，甚至也可以让他站一会儿，用轻微的惩罚来制止。需要注意的是，对待课堂上不听话的学生，在处理时一定要冷静分析，要很好地控制自己的情绪，千万不能因学生的一点课堂问题而愤怒，以至出现过激的言行、惩罚，伤害学生的自尊心，打消学生的积极性。使得自己的行为违背了教育者的初衷，损害了教师的形象。在处理时要本着一对事不对人，就事论事，以理服人；不要对人不对事，翻陈年旧帐，以力压人，以权压人，把事情搞复杂，或者动不动就找班主任解决，在班主任或家长面前告状。对待课堂学生违纪老师还要有热心和耐心，要针对不同学生、针对不同情况因材施教，要关心热爱学生，要公平对待每一个学生，往往偏心眼、处理事情不公平，会引起学生的逆反心理，让学生故意和你对抗，对于特别调皮的学生还要反复抓、抓反复，要有耐心，想让这些特别调皮的学生一次就改好，那是不可能的。一个好的老师应该在课堂偶发事件面前灵活机智地把大事化小、小事化了，让学生受到良好的思想教育、心服口服。或者，幽默对之。老师用幽默的话语来处理，这种方法适用于较高年级的学生。他们懂得幽默，懂得老师的良苦用心，才能有所改变。除了上边的方法，还要：一，提高学生对本节课的兴趣。。三，老师要多和学生谈心，尽量把他们当好朋友，用爱去感化。不要伤他们的自尊，这样学生和你之间的矛盾就化解了。学生也就愿意快乐的学习了。四，给学生展示自己的机会，调动他们学习的积极性。老师可以去改变一下上课的方式，很多学生对老师一成不变的上课很不感兴趣，就内容不同其他的都一样，你可以在他们的年段发现他们喜欢的可以帮助他们的记忆，上课还可以关注你讲的内容总之，对待上课捣乱的学生需要我们灵活处理，讲究艺术性和实际效果，才能改变学生的态度，提高课堂效率。

学生扰乱课堂秩序该怎么解决?
答：一旦这种“熊孩子”被孤立，在班级中没有“粉丝”的支持，那么他们可能会“蛰伏”一段时间伺机而动，但在近期肯定会很快收敛。3、控制周围的人。一般来说一个捣乱的学生身边会有几个随从，他们一唱一和，互相起哄来破坏纪律，例如，主要捣乱的学生发出个怪声，几个随从大笑；突然拿纸团打某个学生，...

如何巧妙地化解课堂上捣乱的学生
答：课堂教学是一个有机的整体,学生是接受的主体,老师是传授的主体,而知识是课堂的载体.在课堂上,我们全神贯注,课前精心准备.可以说,对一堂课早已胸有成竹.但是,在实际教学中,因为我们面临的是众多的学生,很长的时间,便一定有许多意想不到的问题,或者突发事情,主观上我们并没有考虑到,这应该怎么办?...

在课堂上,有学生发出怪叫声捣乱,老师出声也无法制止,老师应该怎么...
答：在课堂上，有学生发出怪叫声捣乱，老师出声也无法制止，老师应该怎么办？无论如何不能打骂学生，不能以暴制暴，仅仅是轻微的捣乱，可以通过眼神提醒他，或者通过提问题型，也可以在做题的间隙，走到他位置旁边，轻轻地敲下桌子以示提醒，不要小题大做，不然有些学生可能会为了面子反而会大肆捣乱。如果...

整治学生课堂捣乱妙招课堂上学生捣乱怎么办
答：关于整治学生课堂捣乱妙招，课堂上学生捣乱怎么办这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、在课堂教学中，强调一定的教学常规和课堂纪律，是保证教学有序地进行，保证课堂教学有效实施的前提之一。2、但是，孩子生性好玩、好动，每个孩子都有自己的个性倾向，因此有时会...

...但班级学生总是利用这一点在课上捣乱,怎么解决?
答：还有在以后的教育教学 中多关注班集体的状况，并及时与班主任和其他老师进行沟通。 学生层面，先找到带头捣乱的学生，与其进行单独教育，并可使其担任一定 的班级职务，充分发挥其领导能力，为班级管理贡献自己的力量，并提高自身集 体荣誉感。然后，组织班会，让学生谈谈增强班级凝聚力的作用和方法。总结...

怎么惩罚捣乱的学生?
答：作为一名班主任，在班里面的威信还是要有的，对于那些在课堂上面故意扰乱课堂秩序的学生，作为班主任的我是绝对不会姑息这种行为的。课堂是一个神圣的学习的地方，在课堂上面捣乱就是对学习的一种不尊重。关于对学生的惩罚也是视情况而定，如果捣乱并不是太严重，我会在当堂课罚他站着听课，这样即使对他...

孩子上课扰乱课堂纪律怎么办
答：孩子上课扰乱课堂纪律怎么办如下：保持冷静：面对学生的捣乱行为，老师首先要保持冷静，避免情绪激动。以平和的心态来处理问题，有助于更好地解决问题。私下沟通：在课堂上，老师可以找个机会私下与捣乱的学生进行沟通，了解他们的想法和动机。让学生明白捣乱行为的后果，引导他们改正错误。调整座位：如果可能的...

老是在班上兴风作浪的小学生,该如何教育?
答：二、要告诉学生这个行为是不对的如果你发现班里的小学生一直都在捣乱，那么这个时候你是必须要制止这种行为的，如果你不制止这种行为，那你可能就会发现这个小学生会变得变本加厉了，而且根本就不听你的话，因此老师这个时候一定要树立自己的威严。所以这个行为是肯定需要制止的，如果这个行为没有被制止。...

学生在课堂上捣乱、不听讲,老师应该怎么做呢?
答：现在的小学生大多数都是调皮捣蛋，而作为一名人民教师，需要拥有良好的沟通能力，需要阻止其不当行为。用学生能够接受的方式，教育并阻止其调皮捣蛋的行为 。并且让学生知晓其中的错误，以及学习的重要性，上课应该做什么和不应该做什么。作为一名人民教师，需要有什么样的能力？当今时代一名人民教师多数是本科...

同学们在公共场所乱跑,老师该如何处理?
答：3、学生左顾右盼：学生上课坐不住就喜欢左顾右盼，东张西望，坐不稳，你不要针对他一个人一直提醒说他，你坐的不对，如果一直提醒他反而是起了坏的作用，是暗示他没有做好，长期的提醒他不好会强化他的不好意识的。4、谈心谈话 对于捣乱的学生课下要认真的谈心，多和他们聊天，让他们喜欢在...