教师布置作业的基本要求

作者&投稿:嬴齐 (若有异议请与网页底部的电邮联系)

教师布置作业的基本要求:符合学科课程标准规定的范围与深度、有代表性和典型性、与教科书的内容有逻辑联系等。

(1)作业的内容应符合学科课程标准规定的范围与深度,有利于帮助学生巩固和加深对所学知识的认识并形成相应的技能、技巧。


(2)作业应有代表性和典型性,分量要适当,难度要适中。


(3)作业应与教科书的内容有逻辑联系,但不能照搬教科书中的例题或材料,要达到触类旁通、举一反三的效果。


(4)作业应有助于启发学生的思维,含有鼓励学生独立探究并进行创造性思维的因素。


(5)作业应尽量与现代生产和社会生活的实际结合起来,力求理论联系实际,但不可牵强附会。

作业意义:

从科学的角度看,作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。它是教学的重要环节,是课堂教学的延伸与补充。与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。

那些遵循学生认知规律、切合课程标准要求、符合知识建构原理的练习、作业,那些充分调动学生积极性、进取性、创造性的练习和作业,才能够真正发挥其巩固、强化和拓展的练习价值,才能实现师生共同发展。



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教师布置和批改作业需要遵循什么要求
答:【布置作业的要求】1、作业的内容要符合课程标准个教科书的要求;2、作业份量要适当、难易适度;3、布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间;4、教师要及时批改、评价、反馈学生的作业。

教师布置作业应注意什么?
答:作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型练习。作业对于巩固上课所讲内容,检查学生学习效果具有重要的意义。教师布置作业时应注意以下方面:(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性。(2)作业量要适当,难度要适度。作业过难或过多,会导致学生的课业负担过重,造成学生的畏难...

如何布置和批改作业
答:布置和批改作业方法:1、科学合理布置作业,文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业,作业要有明确的目的,要紧扣教学目标,围绕授课内容。2、严格控制作业量,教师应拥有尽可能多的资料,教师做的习题要广而深,通过解大量习题发现突破重点、难点。3、规范作业要求,作业应认真、按时、独立完成,...

课外作业有哪些作用?布置课外作业有哪些基本要求?
答:课外作业的作用在于加深学生对教材的理解和巩固,进一步掌握相关的技能和技巧。布置课外作业的基本要求:1作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性。2作业分量要适当,难易要适度。3布置作业要想学生提出明确的要求,并规定完成的时间。4教师应经常检查和批改学生的作业。

中学老师布置作业的要求
答:师批改作业规范 1、要求学生作业要规范,使用统一的作业本,保持整洁美观,字迹要端正、清楚、整齐,严禁用草体和不规范的简化字,使学生养成认真学习、独立思考、按时完成、书写认真的良好习惯。2、教师每堂作业的布置要有一定的质和量,作业深度要适量,作业分量要适宜,题型要有代表性、典型性,训练目的...

布置家庭作业的相关要求
答:【布置作业的要求】1、作业的内容要符合课程标准个教科书的要求;2、作业份量要适当、难易适度;3、布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间;4、教师要及时批改、评价、反馈学生的作业。

教师如何合理布置作业
答:2.把握控制好作业的难度。我们布置给学生的作业难易程度,不能以我们的主观盲断为依据,也不能以某一本书为依据,而必须以我们自己所教的学生的实际水平为根本出发点,同时还应该预测学生所能够完成本项作业的程度。这里也就是必须体现新课程所提出的“以学生为中心”的基本理念。3.处理好作业与课本...

如何布置数学作业?如何批改数学作业
答:首先,教师在布置作业前应重新钻研教材和教学大纲要求,研究作业目标,确定训练方向,做到心中有数,有的放矢.其次,还要精心设计、选择作业内容,努力做到精练、巧练、趣练和有针对性的练.同时,也要注意在布置的作业中既要有基本知识、基本概念等硬件作业,又要有开发智力、培养能力、形成技能、激发兴趣等软件...

教育部提出中小学生作业管理十条要求 ,分别是什么?
答:五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改,不得要求学生自批自改,强化作业批改与反馈的育人功能。作业...

初中作业布置的基本要求
答:初中的作业布置要符合课程标准和教材要求,立足基础,关注三维目标。要有利于学生巩固和加深理解课堂学习的知识,掌握相应的技巧和技能。初中的大部分知识相对更高年级而言还处于一个比较基础的阶段,因此这个时期的作业需要注重学生基础知识的巩固和理解,过度追求难度是不利于学生该阶段的课程学习要求的。因...