如何布置和批改作业
布置和批改作业方法：
1、科学合理布置作业，文化课每节课后均要布置一定的有教师批改的作业，作业要有明确的目的，要紧扣教学目标，围绕授课内容。
2、严格控制作业量，教师应拥有尽可能多的资料，教师做的习题要广而深，通过解大量习题发现突破重点、难点。
3、规范作业要求，作业应认真、按时、独立完成，根据学科特点，规范作业书写格式，格式要明确、具体，字迹清楚、过程完整。
4、作业批改要求，作业要及时批改、及时下发，一般应在下一堂课前将作业本发给学生。教师应规范使用批改符号，使学生认得出、看得懂。
作业讲评
1、建立记录，积累经验。
在批改作业时，教师建立“习题批改记录”，不但有利于搞好作业讲评和课后辅导，而且可以为日后备课、复习、编制测验、研究教材、研究学生、总结经验积累生动的素材。
“习题批改记录”主要记载各种典型错误及其原因分析和分布情况；作业中出现的简捷思路、好方法和技巧；作业做得较好、较差和缺交的学生姓名；教师在批改作业时的心得和瞬间想法等。
2、认真分析出错的原因。
学生作业中出错的原因很多，概括起来可分为两类。一类是教师方面的原因。教师方面的原因包括：教师的教学方法不够科学系统，讲课的步骤思路不清晰，不能把握住重点难点，作业要求不规范等。学生方面的原因包括：学生听课不认真，对于学习的知识不理解，知识没巩固。
另外，如果前面学过的旧知识不巩固，也直接影响到新知识的学习甚至个别学生出现造答案的现象；做题的步骤不规范，审题失误，做题不认真也是造成出错的重要原因。
3、对作业中的错误及时地进行归类。
第一，可以按错题的类型进行分类，搞清楚是某一大题出现的错误，还是解题过程中某一步骤出现错误，错误出现在难题中还是比较容易的题目中。对某一错误要计算出错率，以分析了解学生掌握知识的程度。
第二，也可按学生的优良中差进行分类，分析各类学生的出错情况，可以分析出错题出现的普遍性及特殊性，确定纠正错误的重点，并利于个别辅导，因材施教。
作为老师，给学生留作业，是提升学生成绩很重要的一点，而如何留留多少怎么留也是非常重要的一项工作。
作业一定要适量
老师要与各科老师协商，每人留的作业量，计算出学生完成作业的大概时间，既不可以耗时太大，也不可让学生很快就做完没事可做了。
作业要布置的有意义
像一些背诵的作业，完全可以让学生背过后第二天进行默写检查即可。没有必要让学生进行多遍抄写，很多学生虽然笔上在一遍遍的为了完成作业而抄写，其实心里在想别的事，这样就算抄再多遍也是没有意义的，要记住以背诵为目的。
科学的布置与收集作业的方式
很多老师抱怨，每天统计收集作业太耗时耗力，要一个个核对谁交了谁没交，这时候就可以使用合适的方式与方法。我们学校的老师都在使用接龙管家收集作业，只要进入主页就可以看到布置作业功能，谁交了谁没交一目了然，还可以设置答案自动批改作业，大大节省老师的时间。
老师的作业需要针对当天所学内容布置
一定要根据自己当天的备课，布置指定的作业，很多学生在学习时容易钻牛角尖，一道题做不出来能耽误一个小时，这样就会耗时耗力甚至晚睡导致第二天没精神，变成恶性循环。因此老师一定要确定作业的难度，如果有拓展题需要和学生说清楚最后再研究，不要让作业成为学生的负担。
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国家公务员考试申论热点:学生作业该由谁批改?
答：文件明确提出，坚决反对强制要求家长批改教师布置的作业，也不得要求家长通过网络下载并打印作业。同时，倡导家长督促、支持与鼓励学生独立完成作业，培养学生自主学习的意识和能力。(9月22日《山西晚报》)综合分析 看待“让家长批改作业”需理性。一方面，要看到“让家长批改作业”的好处，这实际上是给家长...
如何培养学生自主订正作业的良好习惯
答：②在作业或试卷讲评过程中，一般要求学生用醒目的颜色笔如红笔进行订正，色彩对比鲜明，便于查对，也便于日后的复习。③重视订正作业的批改，批改作业时先检查前一次的作业，如有未订正的，暂时不改，叫来学生当面补完订正再批改。④定期自查互查作业订正情况，一般我每隔两三周布置一次，可以让优秀生与学...
高中英语教师如何督促学生完成周末作业?
答：三。改变作业形式，体验成功快乐 教师是家庭作业的直接布置者，也是作业负担轻重的调度者，提高家庭作业效率的关键在教师。作业的布置力求适量适度，讲究形式，注重新颖，避免千篇一律笔头作业。控制数量和时间。重视作业的批改，因为学生都希望教师及时批改作业，及时看到自己的成绩和老师的评价，从中看到自己的...
教育部提出中小学生作业管理新规,你对孩子的作业管理有何建议?
答：二、对于一些摘抄类的作业，最好是不要去做。其实很多老师在给学生布置作业的时候都会布置一些摘抄类的作业，我认为这一类型的作业是最没有意义的作业，会严重的浪费学生的时间，但是最后并没有任何的效果和作用，因为这些摘抄类的作业并不需要去花费太多的时间。三、课后作业应该以基础知识点作为重点。
小学语文作业设计创新的几种型别
答：不愉快的事情回家和父母交流,另一方面又让复习多了那么点点乐趣、解决问题的能力.此时.那么怎样提高作业的有效性、清楚,存在着认知上的",朗读要家长签字.每个单元都会有综合性学习,同时再次强调翻译的重点和要求,作业的批改及时得当,提高了学业效果:作业讲评后.课后作业的布置要求严格控制作业量、课间,以为学生已经掌握...
小学语文作业设计意图
答：4.你是否会让学生自己布置作业? 24% 76% 5.你对学生完成的作业满意吗? 36.4% 63.6% 6.你常对自己布置的作业进行反思吗? 33% 67% 通过对教师的调查分析发现:许多教师都意识到作业是课程改革的重要载体。但在具体的操作过程中仍存在着不少弊端。有心致力于作业设计有效性的教师反应:1.批改新课...
改写续编作业的布置好处
答：首先要来讲讲家庭作业的布置有何重要的作用，其作用大致包括 一、学习技能与知识的巩固及成绩的提高。二、培养学生的责任感和独立性。三、培养学生安排任务的条理性。四、培养学生自主管理学习的能力。五、以及良好学习习惯的培养，包括对学校任务的积极态度，促进学校与家庭环境的一致性和提高学生对自学...
教育部规定严禁要求家长批改作业
答：七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育...
老师让家长批改作业,家长该怎么办?
答：老师布置作业要求家长检查、批改的问题一直以来都是令很多家长非常不满、恼火的事情批改作业本是老师的工作，是分内之事，如今，一些老师却以工作量饱和家长应关心孩子等理由，要求家长为孩子批改作业，甚至有意暗示家长，自己会因为家长负责而更关注孩子。若家长没有批改，一些老师可能还会在群里点名批评，...
老师给学生布置作业,又让家长批改签字,合理吗?
答：因此我支持老师布置微信作业，但一定要适量，不能只顾种自己的地，不管别人的田。还有，微信布置的作业要家长批改签名，有的老师虽然不叫家长批改，而是安排小组长检查汇报。老师在学校的工作量不小，很是辛苦，这一点家长们都能理解。但是不能以此就混淆了教师、家长在学生学习上的责任。批改作业、认真...
