什么是质化？什么是量化？ 目标管理中的“能量化的量化,不能量化的质化”这句话是什么意思...

一、质化方法不是以数字或统计来进行测量，也不会事先以结构性的问卷来取得相关数据。相反的，质化研究依据的是多元化、多面向的资料间，互相交叉分析来增强研究的信度与效度。

二、量化研究采实证主义的观点，以统计分析探究社会的现象，企图建立放诸四海皆准的原理原则，更进一步解释、预测和控制社会的现象。量化的研究者皆认为社会的现象可透过观察而得，强调价值中立的态度，以达成客观。

量化级与量化误差

量化器设计时将标称幅度划分为若干份，称为量化级，一般为2的整数次幂。把落入同一级的样本值归为一类，并给定一个量化值。量化级数越多，量化误差就越小，质量就越好。例如8位的ADC可以将标称输入电压范围内的模拟电压信号转换为8位的数字信号。

以上内容参考：百度百科-量化

　　一、质化：
　　质化方法不是以数字或统计来进行测量，也不会事先以结构性的问卷来取得相关数据。相反的，质化研究依据的是多元化、多面向的资料间，互相交叉分析来增强研究的信度与效度。而在产业的研究中，搜集这些资料的来源有很多种，包含了政府单位的出版品、相关研究机构的调查报告、相关学术或产业期刊、新闻报导、公司正式或非正式数据、网站数据、访谈与田野调查等等来源。
质化研究室运用这些非量化的资料来进行研究，将资料与研究者的推论互相交叉分析与参照，进一步产出分析的过程与归纳出结论。
　　二、量化：
　　量化研究采实证主义的观点，以统计分析探究社会的现象，企图建立放诸四海皆准的原理原则，更进一步解释、预测和控制社会的现象。量化的研究者皆认为社会的现象可透过观察而得，强调价值中立的态度，以达成客观。

说白一点就是
当量到一定的数就会引起质化

量化与质化指标是什么~

量化研究是指着重探讨研究对象的数量特征、关系和变化，并以此预测社会现象的发展趋势的研究方法。典型的量化研究方法包括实验方法、统计方法等。
质性研究主要是通过对社会现象发展过程及其特征的深入分析，以及对社会现象的详细考察，解释社会现象的本质和变化发展的规律的方法。典型的质性研究方法包括实地研究、文献研究等。
由于量化研究和质性研究在研究的出发点、侧重点和归宿等方面存在着明显的不同，因此，如何正确对待和处理二者的关系一直是犯罪社会学研究方法的重大问题。
量化和质性相结合的原则是指在犯罪社会学研究中，要综合运用量化研究方法和质性研究方法开展研究活动的方法论原则。

扩展资料质化研究通过分析无序信息探寻某个主题的“为什么”，而不是“怎么办”，这些信息包括会谈记录脚本和录音、电子邮件、注释、反馈表、照片以及视频等。与量化研究不同，它并不仅仅依靠统计数据或数字来得出结论。它也有像“扎根理论”、“人种学”等正式的研究方法。
参考资料来源：百度百科-量化和质性

目标有些是可以量化的，比如说销售达到多少，离职率降低多少等等。但也有一些无法量化或很难量化，比如说：面对顾客要诚心诚意。提高公司内文化氛围等等。

如何质化，就是指更加具体可操作可衡量，建议你查一下smart目标，里面很详尽。
例如：面对顾客面带微笑，这个是没有质化。
如果说：面对顾客面带微笑，露出8颗牙，这个就是质化了。

请问质化是什么意思。
答：一般而言，量化方法论的发展比较成熟，简单来说，这个方法论必须大量运用统计分析的概念，而资料的形式也必须是电脑程式可判读的数量资料。然而，质化方法论在公共行政领域的发展却是进入九○年代以后的事，光是翻译名词就有好几种不同的翻译方法，如质化方法、质的方法、质性方法等，既然课程名称为质化...

什么是量化评价?什么是质性评价?两者各有哪些优缺点?
答：量化评价，以目标分解量化的评价手段 优点简单公平，缺点以次充好，质性评价以评价对象的价值或特点作出判断的评价手段，优点准确，缺点人情社会。1、所谓量化课程评价，一定是力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效，这种评价方法在20世纪60年代之前占了...

量化是什么意思
答：量化，就是把经过抽样得到的瞬时值将其幅度离散，即用一组规定的电平，把瞬时抽样值用最接近的电平值来表示。量化 汉语拼音：liàng huà 英文: Quantisation / Quantization 日常生活中所说的“量化”：指的是目标或任务具体明确，可以清晰度量。根据不同情况，表现为数量多少，具体的统计数字，范围衡量...

什么是量化评价?什么是质性评价?两者各有哪些优缺点?
答：量化评价和质性评价是研究、评估和监测各种系统的两种主要方法，它们有各自优点和局限性。量化评价是一种使用量化方法（比如数字或统计信息）来评估和衡量研究对象的方法。这种评价方法适用于需要对数据进行收集、计算和分析的情况。它的优点是：1. 可量化和可比较。通过标准化和 quantification ，可以使得不...

什么是课程的量化评价和质性评价
答：是力图把复杂的教育现象和课程现象简化为数量，进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。量化评价是实证主义方法论的直接产物。它感觉主体和客体是相互孤立的实体。世界是有规则的、可预知的，存在着一般的规律和模式。事物内部和事物之间必定存在逻辑因果关系，量化评价一定是运用这些关系。2、质性...

量化是什么意思
答：量化是指通过使用数学和统计学原理来分析和处理大量数据的一种方法。在不同领域中，量化都有着不同的应用。在科学研究中，量化可以帮助研究人员收集和分析数据，从而得出具有统计意义的结论。在经济学中，量化可以用来衡量经济指标、市场数据和财务数据，以支持决策和预测。在社会科学中，量化可以用来收集和...

量化是什么意思
答：量化指的是使事物可以用数量来衡量。在数字信号处理领域，量化指将信号的连续取值（或者大量可能的离散取值）近似为有限多个（或较少的）离散值的过程。量化投资是指通过数量化方式及计算机程序化发出买卖指令，以获取稳定 收益 为目的的交易方式。在海外的发展已有30多年的历史，其投资业绩稳定，市场规模和...

教育!量化还是质化?
答：前几年在教师圈还风行着一本叫做什么兵法的书，将与学生的相处过程变成了行军打仗，在内心深处将学生变成了敌人。对此我是极端反感的！教育不是谁制服谁，教育是见贤思齐。老师贤，学生学。学生贤，老师也学。贤者为师，而不要执着于空虚的身份。教育不是量化的，那应该是什么呢？我以为教育是质化的...

量化是什么意思
答：量化的意思是指将信号的连续取值（或者大量可能的离散取值）近似为有限多个（或较少的）离散值的过程。量化主要应用于从连续信号到数字信号的转换中。连续信号经过采样成为离散信号，离散信号经过量化即成为数字信号。注意离散信号通常情况下并不需要经过量化的过程，但可能在值域上并不离散，还是需要经过量化...

量化是什么意思
答：在数字信号处理领域，量化指将信号的连续取值(或者大量可能的离散取值)近似为有限多个(或较少的)离散值的过程。量化主要应用于从连续信号到数字信号的转换中。连续信号经过采样成为离散信号，离散信号经过量化即成为数字信号。注意离散信号通常情况下并不需要经过量化的过程，但可能在值域上并不离散，还是需要...