大自然的语言第八段哪里运用了作比较,是什么和什么做对比？ 大自然的语言中 ，作比较在哪
一是把大连的连翘和榆叶梅的盛开时间和北京的开花时间比较。
二是把济南苹果开花时间和在烟台的作比较。
大自然的语言第8段运用了哪些说明方法~
，作比较，凡是。。。。，所以。。。。。列数字。约1度 举例子 又如济南...... 。 自己看书找了
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪复杂得多。（作比较）
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。（举例子、作比较）
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（打比方）
我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 （作比较、举例子、列数字）
大自然的语言第八段哪里运用了作比较,是什么和什么做对比?
答：二是把济南苹果开花时间和在烟台的作比较。
《大自然的语言》:第八段将大连与北京的连翘和榆叶梅的盛开时间进行比较...
答：运用了做比较的说明方法，突出、强调说明了经度差异对物候的影响。
大自然的语言阅读答案
答：1.找出中心句 一段：影响物候的第三个因素是高下的差异；二段：物候现象来临的迟早还有古今的差异 2.什么叫逆温层？形成原因？出现时间及气候条件有哪些？在一定高度上气温反比低处高，.这叫逆温层。秋冬之交，天气晴朗的空中，无风的夜晚。3.第一段第八句运用了什么说明方法?其作用是？举例子、作...
8年纪语文:《大自然的语言》中每一段说明方法、作用(主要!急啊...
答：或以空间为序,第八段举了两个例子,例一,大连与北京相比,例二,烟台与济南相比,由北到南,安排顺当。二、关于本文说明的生动性 开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷。“立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来”,用拟人笔法,显得形象生动,“沉睡”“苏醒”...
《大自然的语言》说明方法 及其对应句子
答：2、作引用。“阿公阿婆，割麦插禾。”3、打比方。文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”，还说它“比气象仪器复杂得多，灵敏得多”。4、举例子，作比较。举“北京──南京”物候现象差异的日数因季节的差别而不同来说明。用了“大连──北京”、“济南──烟台”两个事例来说明。
八年级上册《大自然的语言》教案
答：1、大自然的语言指的是什么?提示：(第2自然段)指草木荣枯、候鸟来去、花香鸟语、草长莺飞等物候现象。2、课文为什么以此为题?提示：把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接用“物候学” “简介物候学”， “物候学与农业生产”等这样的题目更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类...
《大自然的语言》文章语言赏析
答：“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法,把大自然写活了,为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。最后,作者用“年年如是,周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况,极其简洁。总之,作者在第一段运用的优美词语,美不胜收,令人目不暇接,以这些优美词语为主,又构成一幅幅生动形象的画面,简直像一篇写景...
七年级语文《大自然的语言》教案设计
答：学生在第六至十自然段中对所举的例子作些评点,注意举例时的语言。 ① 如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春5月初,南京刺槐开花只比北京早十天。所以……(第7段) 举例说明纬度的差异是影响物候现象来临的主要因素。 ②如大连纬度在北京以南约一度,但是在大连,连翘和榆叶梅盛开都比北京要迟一...
大自然的语言有哪些说明方法?请给出例句
答：(做诠释）作用：用下定义、做诠释的说明方法，使我们更清晰，让我们明白影响物候的第三个因素是高下的差异。8、根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到 1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。（作比较、举例子）...
《大自然的语言》中:体会文中举例子的说明方法的作用第八段:如大连纬度...
答：文中举例的说明方法起到了增强说服力，激发读者阅读兴趣的作用。又表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。
