领导干部如何提高履职能力 如何提高领导干部履职能力 建设高素质干部队伍

作者&投稿:不宋 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
一、领导干部的履职能力的要求有哪些1、科学判断形势的能力(1)用宽广的眼界观察世界。(2)正确把握时代发展的要求。(3)善于进行理论思维和战略思维。2、科学决策的能力(1)知上通下,深谋远虑,统筹全局。把握上级政策与本地政策的最佳结合点(2)善于科学预测,审时度势;把握时机,果断决策,大胆取舍。(3)发扬民主,集中民智,正确决策。重大事项借助外脑外智,听取专家学者的意见和建议3、引领发展的能力(1)熟悉职教政策、产业政策、经济政策,掌握人力市场动向。(2)善于依托自身优势,确立主导专业和专业群(主导产品),确保系部(公司)可持续发展。(3)遵循教育规律,创设并形成有利于教师成长,学生成才的育人环境。4、与时俱进,开拓创新的能力(1)注重新知识,新理论的学习,善于把握和接受新生事物。(2)具有植根现实,求新求变的创新意识。勇于实践,敢为人先。(3)善于运用逆向思维,发展思维。把上级政策的具体化、外地经验本地化。5、应对复杂局面,处理突发事件的能力(1)建立风险苗头的监控、防控机制。(2)建立突发事件处理机制和行动预案。6、用人识才,知人善任,管理带兵的能力(1)以正确的政绩观为指导,以德能勤绩廉评价干部。(2)坚持大人才观,不求全责备,不拘一格选人才。(3)坚持用人所长,人尽其才,才尽其用,对优秀人才敢委以重任。(4)发挥个人能力,打造团结、高效、富有战斗力的团队。7、凝聚人心,协调各方,营造和谐社会的能力(1)善于听取不同意见,班子成员间以诚相待,珍情惜缘,增强协调意识,相互支持、相互配合、相互理解、调动各方力量,团结协作干事业。建立良好的外部关系,整合资源,为学校发展服务。(2)领导要具备亲和力和感召力,容人容事容言容过。(3)带着感情为师生工作,真心实意为师生办事。(4)善于化解各种矛盾,妥善处理改革、发展、稳定的关系。8、依法治校、依法治教的能力(1)具有依法治校、依法治教的意识。(2)学法、懂法、守法、依法办事。(3)善于把学校、部门的决策通过法律形式变为师生的意志和行动。9、拒腐防变的能力(1)具有接受监督的意识,自觉地把自己置于组织和群众的监督之下。(2)模范地遵守党风廉政建设的各项规定。(3)严于律己,防微杜渐。10、贯彻执行能力把心思集中到想事上,把精力集中到干事上,把智慧凝聚到成事上。二、提高履职能力,必须加强学习一个好学习的人不一定能当领导,但一名好领导必须是一个好学习的人!领导的学习能力和学习习惯对师生、学风、发展都有重要意义。第一、领导的学习习惯将影响单位的学风。一个人可以没有文凭,但不可以没有知识;一个人可以不进学堂,但不可以不读书;一个人可以没有老师,但不可以不学习。第二、领导的学习水平决定的单位事业的发展。在学习中做人,在学习中管理,在学习中成长,在学习中发展,在学习中创新。第三、领导是否好学,决定一个单位能否变成学习型组织。在学习型组织中,领导是制度的建立者,核心能力的创造者,愿景的开发者,关系的协调者,校园文化的营造者,危机的预警者。第三、提高履职能力,必须加强修养(一)提升素质素质是人获得生存和发展的必备要素,领导者素质是指领导者必须具备的专门领导、管理、经营学校的教育理念、职业道德、专业知识与能力。1、领导素质的目标领导是办学方向的领航者、改革创新的设计者、部门管理的组织者、优秀教师的培养者、教学科研的领路者。2、领导者素质内容要求一是较高的政治思想素质。政治坚定、思想觉悟高,就能保证社会主义办学方向。(有的政治意识淡化,道德水平下滑,生活方式腐朽)二是要有丰富的岗位知识素质知识是智慧和力量的源泉,知识是形成领导者才能和谋略的基础。知识是指引领导者成长和发展的有力武器。领导者的知识结构:基础知识专业知识—理论、国情知识、教育政策、法律知识、管理学知识、教育学、心理学知识等。三是较强的领导能力能力是一个人知识、智慧、技能的综合表现,是从事某项活动的本领。四是良好的心理素质心理素质:认知素质—观察力、想象力、思维力等;情意素质—情感、意志、性格、气质等领导者应具备的心理素质:(1)要有激情;激情是热情、决心和理智的展示。(2)要有坚强的意志,意志是雄心之本,成事之源。(3)积极进取,热情豁达的性格。3、领导者的现代意识四个树立:服务意识、发展意识、竞争意识、品牌意识(二)加强修养1、语言表达的修炼演讲、报告、个别谈话、表态l 演讲—竞聘演讲、学术演讲、致辞演讲、节日演讲等。l 报告—工作报告、形势报告、辅导报告、述职报告等。l 个别谈话—尊重人、多讲敬重的话;善待人,多讲体谅的话;欣赏人,多讲赞美的话;结交人,多讲友善的话。l 表态—坚持原则,有根有据;把握时机,注意场合;语言运用,因事因人而异;语言准确,态度诚恳。2、文字技能的修炼①计划是人们在一定时间内为完成某项任务而事前所做的安排。是根据形势结合实际、提出目标、规定任务、采取措施、方法步骤的设计。②总结的特点:回顾过去,评论得失,指导未来。③报告是把一个时期的工作情况或打算,向上级或群众汇报的一种文体。呈递报告、工作报告、述职报告等。④教育论文(教科研论文)经验性、研讨性、实验报告、教育论文、学术论文3、形象风度的修炼风度是一个人外在形象的展示和内在素质的折射。文人风度—文质彬彬、谈吐不凡、很有修养。将军风度—性格豪爽、办事干练、雷厉风行。明星风度—热情潇洒、才华出众、感染力强。风度修炼的作用:①师者之师。良好的形象风度可增强领导的感召力、向心力、凝聚力。②对下属具有树立威信的作用。③对社会有传播作用。领导风度的要求:服饰、容貌、体形①仪表风度②举止风度,坐、立、行;举手投足③吃喝玩乐,吃饭入座“上为大,右为大”娱乐活动:能歌则歌,能舞则舞,下棋打牌,各类球技尽量适应。

领导干部如何提高履职能力~

一、领导干部的履职能力的要求有哪些1、科学判断形势的能力(1)用宽广的眼界观察世界。(2)正确把握时代发展的要求。(3)善于进行理论思维和战略思维。2、科学决策的能力(1)知上通下,深谋远虑,统筹全局。把握上级政策与本地政策的最佳结合点(2)善于科学预测,审时度势;把握时机,果断决策,大胆取舍。(3)发扬民主,集中民智,正确决策。重大事项借助外脑外智,听取专家学者的意见和建议3、引领发展的能力(1)熟悉职教政策、产业政策、经济政策,掌握人力市场动向。(2)善于依托自身优势,确立主导专业和专业群(主导产品),确保系部(公司)可持续发展。(3)遵循教育规律,创设并形成有利于教师成长,学生成才的育人环境。4、与时俱进,开拓创新的能力(1)注重新知识,新理论的学习,善于把握和接受新生事物。(2)具有植根现实,求新求变的创新意识。勇于实践,敢为人先。(3)善于运用逆向思维,发展思维。把上级政策的具体化、外地经验本地化。5、应对复杂局面,处理突发事件的能力(1)建立风险苗头的监控、防控机制。(2)建立突发事件处理机制和行动预案。6、用人识才,知人善任,管理带兵的能力(1)以正确的政绩观为指导,以德能勤绩廉评价干部。(2)坚持大人才观,不求全责备,不拘一格选人才。(3)坚持用人所长,人尽其才,才尽其用,对优秀人才敢委以重任。(4)发挥个人能力,打造团结、高效、富有战斗力的团队。7、凝聚人心,协调各方,营造和谐社会的能力(1)善于听取不同意见,班子成员间以诚相待,珍情惜缘,增强协调意识,相互支持、相互配合、相互理解、调动各方力量,团结协作干事业。建立良好的外部关系,整合资源,为学校发展服务。(2)领导要具备亲和力和感召力,容人容事容言容过。(3)带着感情为师生工作,真心实意为师生办事。(4)善于化解各种矛盾,妥善处理改革、发展、稳定的关系。8、依法治校、依法治教的能力(1)具有依法治校、依法治教的意识。(2)学法、懂法、守法、依法办事。(3)善于把学校、部门的决策通过法律形式变为师生的意志和行动。9、拒腐防变的能力(1)具有接受监督的意识,自觉地把自己置于组织和群众的监督之下。(2)模范地遵守党风廉政建设的各项规定。(3)严于律己,防微杜渐。10、贯彻执行能力把心思集中到想事上,把精力集中到干事上,把智慧凝聚到成事上。二、提高履职能力,必须加强学习一个好学习的人不一定能当领导,但一名好领导必须是一个好学习的人!领导的学习能力和学习习惯对师生、学风、发展都有重要意义。第一、领导的学习习惯将影响单位的学风。一个人可以没有文凭,但不可以没有知识;一个人可以不进学堂,但不可以不读书;一个人可以没有老师,但不可以不学习。第二、领导的学习水平决定的单位事业的发展。在学习中做人,在学习中管理,在学习中成长,在学习中发展,在学习中创新。第三、领导是否好学,决定一个单位能否变成学习型组织。在学习型组织中,领导是制度的建立者,核心能力的创造者,愿景的开发者,关系的协调者,校园文化的营造者,危机的预警者。第三、提高履职能力,必须加强修养(一)提升素质素质是人获得生存和发展的必备要素,领导者素质是指领导者必须具备的专门领导、管理、经营学校的教育理念、职业道德、专业知识与能力。1、领导素质的目标领导是办学方向的领航者、改革创新的设计者、部门管理的组织者、优秀教师的培养者、教学科研的领路者。2、领导者素质内容要求一是较高的政治思想素质。政治坚定、思想觉悟高,就能保证社会主义办学方向。(有的政治意识淡化,道德水平下滑,生活方式腐朽)二是要有丰富的岗位知识素质知识是智慧和力量的源泉,知识是形成领导者才能和谋略的基础。知识是指引领导者成长和发展的有力武器。领导者的知识结构:基础知识专业知识—理论、国情知识、教育政策、法律知识、管理学知识、教育学、心理学知识等。三是较强的领导能力能力是一个人知识、智慧、技能的综合表现,是从事某项活动的本领。四是良好的心理素质心理素质:认知素质—观察力、想象力、思维力等;情意素质—情感、意志、性格、气质等领导者应具备的心理素质:(1)要有激情;激情是热情、决心和理智的展示。(2)要有坚强的意志,意志是雄心之本,成事之源。(3)积极进取,热情豁达的性格。3、领导者的现代意识四个树立:服务意识、发展意识、竞争意识、品牌意识(二)加强修养1、语言表达的修炼演讲、报告、个别谈话、表态l 演讲—竞聘演讲、学术演讲、致辞演讲、节日演讲等。l 报告—工作报告、形势报告、辅导报告、述职报告等。l 个别谈话—尊重人、多讲敬重的话;善待人,多讲体谅的话;欣赏人,多讲赞美的话;结交人,多讲友善的话。l 表态—坚持原则,有根有据;把握时机,注意场合;语言运用,因事因人而异;语言准确,态度诚恳。2、文字技能的修炼①计划是人们在一定时间内为完成某项任务而事前所做的安排。是根据形势结合实际、提出目标、规定任务、采取措施、方法步骤的设计。②总结的特点:回顾过去,评论得失,指导未来。③报告是把一个时期的工作情况或打算,向上级或群众汇报的一种文体。呈递报告、工作报告、述职报告等。④教育论文(教科研论文)经验性、研讨性、实验报告、教育论文、学术论文3、形象风度的修炼风度是一个人外在形象的展示和内在素质的折射。文人风度—文质彬彬、谈吐不凡、很有修养。将军风度—性格豪爽、办事干练、雷厉风行。明星风度—热情潇洒、才华出众、感染力强。风度修炼的作用:①师者之师。良好的形象风度可增强领导的感召力、向心力、凝聚力。②对下属具有树立威信的作用。③对社会有传播作用。领导风度的要求:服饰、容貌、体形①仪表风度②举止风度,坐、立、行;举手投足③吃喝玩乐,吃饭入座“上为大,右为大”娱乐活动:能歌则歌,能舞则舞,下棋打牌,各类球技尽量适应。

 事实上,也只有在变革现实的实践活动中,人们所拥有的各种先天条件和后天的知识积累,才可能形成品格和能力。这是因为,实践能够形成需要,感染和召唤人们为之献身和创造;实践是一座熔炉,能够锤炼人们的意志、品格和能力;实践是一片沃土,能够广育良才,人民群众在变革历史的实践活动中所产生的感情,所形成的品格,所达到的精神境界,对于感染、熔炼和提高领导干部的素质是重要的精神源泉和推动力量。共产党人的心胸、远见和智慧,共产党人的理想抱负和艰苦奋斗,共产党人的威武不屈、贫贱不移、富贵不淫,无不与人民群众的创造力连在一起,与人民群众的苦难、奋斗、胜利连在一起,与人民群众是决定国家命运和历史结局的根本力量连在一起。投身于人民群众改善生存条件争取美好前途的实践活动中,与他们忧患与共、奋斗与共、欢乐与共,全心全意为他们服务,我们的能力和品格就能不断得到提高和升华。  (四)关于营造环境,促使优秀人才脱颖而出。  我们需要千千万万源源不断的优秀人才,以保证我们的事业长盛不衰。在这方面,我们是有成绩有进步的。一批又一批德才兼备的中青年干部走上领导岗位,大大增强了干部队伍的活力。但在选拔使用干部上,也存在不少问题,主要是“入口”太小,“出口”不活。  “入口”太小,是指选拔干部视野不宽,有些是由个人或少数人说了算;表现在选人标准上,就是以偏概全,求全责备。有的凭个人好恶、个人利益选拔干部,有的任人唯亲,搞小摊摊小圈圈,这就容易将大量优秀人才排除在视野之外。“出口”不活,是指干部能上能下、能进能出的问题,还没有从思想上制度上根本解决。  解决“入口”小的问题,要坚持党管干部的原则,重要干部任免要由党委集体讨论决定,不能由个人或少数人说了算;要拓宽选拔干部的视野、渠道和途径,切实改变一些地方和单位“由少数人选人,在少数人中选人”的不正常情况。坚持“五湖四海”,坚持民主推荐,民主监督;坚持公平、竞争、择优的原则,真正将那些作风正派,勤政廉洁,办事公道,确有真才实学的优秀人才提拔到各级领导岗位上来。解决“出口”不活的问题,主要是健全干部考核制度,要进行全面考核,特别重视实绩考核;重视个人素质,更要重视所分管的工作所取得的成效;要看是否干得了,更要看是否干得好,以利形成竞争机制,真正实现“优

如何加强政治业务知识学习,不断提高自身综合素质增强履职能力?
答:作为领导干部要通过学习各种文史知识和优秀传统文化,努力提高自身的鉴赏能力和审美能力,陶冶情操,培养高尚的生活情趣。要用我们的正能量行为影响非公经济人士,坚决制止拉关系、行赌、受赌等不良风气在非公企业中间发生。从而教育引导非公经济人士远离低级趣味,自觉抵制不良风气。四是做清正廉洁的好干部,促...

如何正确履职?
答:当干部应当如何在工作中做到正确履职 团结大家,把工作做好,做到团队凝聚力强,纪律严明,奖罚分明。 领导干部如何提高履职能力 一、领导干部的履职能力的要求有哪些1、科学判断形势的能力(1)用宽广的眼界观察世界。(2)正确把握时代发展的要求。(3)善于进行理论思维和战略思维。2、科学决策的能力(1)知上通下,深谋...

如何认真履行岗位职责,不断提高工作能力
答:不管是领导干部,还是一般干部,都必须以更加积极的态度、更加紧迫的使命感,去努力学习,去深入思考,坚持不懈地提高自己的综合素质和工作能力。自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本。工作中,要加强政治理论学习,不断用马克思主义中国化的最新成果武装头脑、指导实践、推动工作,尤其是要牢固树立和全面...

如何提高依法履职,依法办事能力
答:一是提高善于学习法规制度的能力。学法、知法、懂法,是提高依法办事能力的前提和基础。这就要求党员干部、尤其是领导干部把加强法规制度的学习作为一项日常工作、一项重要制度,作为干好本职工作的重要抓手,在熟练掌握和运用法规制度中履职尽责、推动工作;养成善于学习研究法规制度的习惯,着眼新形势新问题,...

如何加强作风建设,不断增强履职尽责能力
答:(一)加强教育,注重激发领导干部自觉转变工作作风的内在动力 1、加强调查研究,掌握领导干部工作作风建设存在的新情况、新问题。2、严格民主生活会制度,建立领导干部自觉转变工作作风的运行机制 3、开展主题活动,激发领导干部转变工作作风的内在动力。(二)建章立制,把转变干部工作作风作为激励干部建功立...

新常态下领导干部该怎样提升能力
答:以无悔的真诚付出,以不图名利的回报,一定会再铸民族复兴辉煌的新篇章。素质能力建设是党员干部在加强自身建设和履职尽职过程中,必须清醒认识到并身体力行做到的基础性工作。是确保广大党员在工作中严于用权、秉公用权的有效约束,是进一步发挥党员干部先锋模范作用,突出为民务实主题的最真体现。

如何提高履行岗位职责的能力
答:学习是一个人增长才干、提高素质的必由之路,是做好各项工作的重要基础。不管是领导干部,还是一般干部,都必须以更加积极的态度、更加紧迫的使命感,去努力学习,去深入思考,坚持不懈地提高自己的综合素质和工作能力。自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本。工作中,要加强政治理论学...

当干部应当如何在工作中做到正确履职
答:学习是一个人增长才干、提高素质的必由之路,是做好各项工作的重要基础。不管是领导干部,还是一般干部,都必须以更加积极的态度、更加紧迫的使命感,去努力学习,去深入思考,坚持不懈地提高自己的综合素质和工作能力。自觉把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种立身之本。工作中,要加强政治理论学...

在提高干部责任心、担当及能力方面有哪些建议?
答:作为党员干部一定要把学习作为一种责任,作为一种追求,树立自觉学习、终身学习的理念,养成多读书、善读书、读好书的习惯,坚持经常学、全面学、反复学,通过循序渐进的学习,达到提升能力的目的。能力要靠实践。要做到理论联系实际,把学到的知识、理论运用到实践中,在实践中再学习、再认识、再深化,...

如何提升领导执行力,最近公司人员变动大
答:油田各级领导干部努力提高执行力,是履职尽责的基本要求,是实现科学发展的重要保证。三、油田各级领导干部执行力的现状总体来说,油田各级领导干部个人素质过硬,懂大局、识大体、以油田发展为己任,兢兢业业带领广大职工谋发展谋突破,是建设千万吨级高原油气田的中坚力量。但是,由于个别领导干部的个人能力稍有不足、业...