小学二年级数学趣味题4个小朋友捉迷藏一个小朋友被抓住了还有几个？ 二年级数学 求一个数多少几的数是几 教案
4个小朋友捉迷藏，那一定是2个躲的，2个抓的，对吧？
1个小朋友被抓住了，还有1个小朋友没有被抓住。
看图写话，四个小朋友玩捉迷藏~
06 小学语文——看图写话 006
活动目标：1、引导幼儿学说介词在；方位词：上、下、里、后、旁
2、能用完整话我在……上（下、里、后、旁）
3、幼儿喜欢参与游戏
活动准备：
故事背景图、小猫的图片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的场景
一、教师用故事引入主题
1、出示故事的情境图片,边看图边讲故事,引起幼儿的兴趣
“今天的天气特别好,三只猫姐妹们高高兴兴的来到草地上玩耍,你看他们多开心啊!过了一会,小黄说：‘跑跑跳跳的没意思,咱们做个游戏吧.’其他两只小猫拍着手同意了.‘咱们玩捉迷藏’.一会的工夫他们就跑的没影了,藏了起来,呀!他们都到哪去了呢?”
2、小朋友们帮助找一找吧
请三名幼儿到前面来找到三只小猫,并且要告诉其他小朋友它藏到哪里了
二、请幼儿参与帮助小花猫藏起来
1、请两组幼儿到前面来,分别帮助小猫藏起来,请其他的孩子来找
“小猫说小朋友们真聪明,但是它玩了一次还没玩够,还想再玩,它想请小朋友帮助它藏,让别的小朋友来猜,这几个小朋友藏的时候其他人要把小眼睛闭上,不能看.”
三、游戏：捉迷藏
1、小猫玩累了要回家了,不如我们自己来玩这个游戏吧!
教师说明游戏规则：请幼儿两个人一组,一个藏,一个找.找到的幼儿要说出,是从哪找到的他的,用一句完整的话表述.第二遍时互换角色.
2、提醒幼儿在游戏时注意安全,藏的人不能有声音.
3、幼儿听音乐放松,回座位.
四、歌曲《捉迷藏》
活动自评：在这次活动中,是以游戏的形式进行,幼儿的兴趣很高,都能够积极的参与到游戏中.以小猫的形象与幼儿对话,适合小班幼儿的年龄特点.教师是围绕着目标进行的教育活动,用方位词贯穿始终.通过这个活动,幼儿进一步的明确了方位词的使用,在语言的表述上有一定的进步.（王燕明）
小学二年级数学趣味题4个小朋友捉迷藏一个小朋友被抓住了还有几个?
答：还有2个没被抓住。总共4位小朋友，1位抓3位藏，所以一个小朋友被抓住，另外还有两位小朋友没被抓住。
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答：6次啊。。。
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