高中生物实验设计中实验组与对照组的判定方法 在生物实验中如何确定实验组和对照组
实验组和对照组都是实验开始之前就设定好的的
一般来说对照组就是比较常规的,实验结果的数据都比较清楚的,或者比较真确的
而实验组就是在做实验之前结果不知道,然后呢我要通过做实验然后得出来结果与对照组比较
实验组是我们要探究的那个条件,对照组是为了排除其它干扰因素而高计的一个实验。如探究光对植物生物的影响,变量是光，可以设置有光和无光的一组对照实验,有光是实验组,无光是对照组。设置对照组的目的关键是排除其它因素对实验结果的的影响，如温度、氧气、湿度等因素的干扰。
比如去掉尖端的胚芽鞘的左侧放上空白琼脂块就是对照组，而放上接触过胚芽鞘尖端的琼脂块就是实验组。
生物实验中的实验组和对照组如何区分~
从4个方面进行区分实验组和对照组：
一、从两者的复杂性方面区分：
1、实验组的复杂性：实验组是复杂的，有许多的变量，须通过“控制变量法”来进行研究。
2、对照组的复杂性：对照组是简单的，几乎没有任何变量。
二、从实验的对象方面区分：
1、实验组的实验对象：实验组是接受实验变量处理的对象组。
2、对照组的实验对象：对照组是不接受实验变量处理的对象组，对照组也称控制组，对实验假设而言的。
三、从实验的个体使用要求方面区分：
1、实验组的个体使用要求：实验个体被处理的作为实验组。实验组中的个体要接受对照组所没有的某种特殊待遇。
2、对照组的个体使用要求：实验个体没有被处理的是对照组。对照组就是一个参照物，一般没有变化或一直变化的为对照组。
四、从两者的实际含义方面区分：
1、实验组的实际含义：实验组是指实验中进行探究的部分。
2、对照组的实际含义：对照组是指试验中进行比较的部分。
参考资料来源：百度百科-实验组
参考资料来源：百度百科-对照实验
参考资料来源：百度百科-对照组实验
参考资料来源：百度百科-对照组
生物实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验（或称对照组），如何确定对照组呢？对此，好像大家没有一致的认识。由于人们对生物实验中的实验组和对照组认识的差异，常常会在一些具体问题上争论不休，特别是在对照组的确定上出现较大分歧。其实很多的老师和学生对这个问题的认识都比较模糊。下面是一些老师对这个问题的看法，我提出来请大家共同来探讨。 看法一：在实验中，首先根据题意确定实验变量，即本实验的结果的差异或者说结果的变化是由于谁造成的，这个变化的因素就是实验变量，那么对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。有些是进行另外的处理，也是对照组。 看法二：空白对照好理解，若是条件对照就不清楚了。如教材上光合作用的发现实验中，一张叶片一半遮光，一半曝光，到底哪一个是对照组？（光合作用，所以需要光，那有光的就是实验组，没光的就是对照组）。又如研究酶的活性，一个是37 ℃，一个是80 ℃，又是哪一个是对照组？（温度通过变化是相互对照。最后得出结论。） 看法三：单组单变量对照实验：施加变量的为实验组，不施加变量的是对照组；多组多变量对照实验：所有组都既是实验组也是其它组的对照组。 看法四：我觉得对照组就是一个参照物，一般没有变化或一直变化的为对照组。 看法五：弄清这个问题其实不难。首先你要明确本实验的实验目的，你准备施加何种实验条件来达到这个目的？这一组就是实验组。其次，为了更好的使实验组具有说服力，你要设对照组。无论是空白对照还是条件对照等所起的作用是相同的，那就是衬托。 现代汉语词典上“对照”一词是这样解释的,【对照】①互相对比参照。②（人或事物）相比；对比。而【空白】是指（版面、书页、画幅等上面）空着，没有填满或没有被利用的部分。我们生物学上的“对照”通常是指“空白对照”，应该是不包含实验所研究的对象、条件等因素的，作为“空白对照”，它的实验结果应该是预知的。而“条件对照”则是研究在不同条件下的实验现象，从严格意义上讲各组都是实验组，而各组之间则是相互对比参照，互为对照组或实验组。因而“条件对照”的实验结果则是不明确的，只有通过实验才能得出。。
怎么区别生物探究实验中的“实验组”和“对照组”?
答：实验组会是人造光源或是过高温过低温。实验组是验证你设计的实验条件是否成立，所以你设计的实验条件参加实验的那一组就是实验组，而对照组就是一般情况下的常用条件或是公认条件下的实验组。所以最好不要互换。不然岂不是用条件来证明结论？这最起码和孟德尔的实验步骤相悖。
怎 样区分生物科的实验组和对照组?(适合于初中生)
答：实验组是利用控制变量法将多个影响因素中的一个设计成变量，其余的因素设计成恒量的一组实验装置。对照组是所有的因素都设计成恒量，用于比较实验组的实验结果的装置。试验组是指试验中进行探究的部分，对照组是指试验中进行比较的部分。通常情况下，你可以从以下两个角度进行区分：1 试验组的结果是之前不...
生物如何判断什么实验组和对照组
答：如例1中在实验设计中曝光组实验结果实验者以有一定感性认识（实验结果已经清楚），既其为对照组，遮光组为实验组。同理例2、例3中的实验组与对照组均与答案一样。这种确定对照实验的理念，与验证或探究实验过程的认知规律是相符合的，同时它又能与科学探究过程中收集及分析资料信息的方法相融，因此可以...
对照组和实验组的区别是什么?
答：对照组（control group)是指实验对象中一个被随机选择的子集，其中的个体没有特殊待遇。需要对照组的原因是：没有对照组，就没有办法确定这样的操作或是某些其他变量（或几个联合变量）是否产生了作用。对照组是自己已知的，不用试验就知道的常识。原理 实验组”与“对照组”在生物学中没有明确的定义，...
生物实验中怎样区别实验组和对照组??急啊!!
答：生物实验设计的基本原则之一就是要设计对照实验（或称对照组），如何确定对照组呢？对此，好像大家没有一致的认识。由于人们对生物实验中的实验组和对照组认识的差异，常常会在一些具体问题上争论不休，特别是在对照组的确定上出现较大分歧。其实很多的老师和学生对这个问题的认识都比较模糊。下面是一些老师...
高中生物实验设计中实验组与对照组的判定方法
答：不是吧,有这样的问题 实验组和对照组都是实验开始之前就设定好的的 一般来说对照组就是比较常规的,实验结果的数据都比较清楚的,或者比较真确的 而实验组就是在做实验之前结果不知道,然后呢我要通过做实验然后得出来结果与对照组比较
初中生物探究实验中如何设计实验组和对照组
答：对于初中生物来说，实验显得尤其重要。学生创新能力、实践能力、综合运用知识能力的培养，已经成为当前初中生物课程改革的核心。然而，在实际教学过程中，却存在这样一个普遍的问题一直困扰着初中的教师和学生，就是如何确定和设计探究实验中的实验组和对照组。对此，我在教学实践中有过深度思考。所谓对照试验...
初中生物探究实验中如何设计实验组和对照组
答：对于初中生物来说，实验显得尤其重要。学生创新能力、实践能力、综合运用知识能力的培养，已经成为当前初中生物课程改革的核心。然而，在实际教学过程中，却存在这样一个普遍的问题一直困扰着初中的教师和学生，就是如何确定和设计探究实验中的实验组和对照组。对此，我在教学实践中有过深度思考。所谓对照试验...
对照组和实验组的区别
答：对照组和实验组的区别只有一点。概念不同：1、实验组 实验组(experimental group) 是指随机选择的实验对象的子集。实验组中的个体要接受对照组所没有的某种特殊待遇。几乎所有设计较好的实验(有时也包括观测研究) 都有一个对照组和一个或多个实验组。实验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道...
生物实验中的试验组对照组怎样区分?
答：试验组”与“对照组”在生物学中没有明确的定义，就像是数学中的“集合”一样，只是一个基本概念。你可以理解为：试验组是指试验中进行探究的部分，对照组是指试验中进行比较的部分。通常情况下，你可以从以下两个角度进行区分：1 试验组的结果是之前不知道的，只有通过实验才能知道。而对照组是自己...
