马说文言文原文
1. 文言文《马说》原文及翻译
原文：世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。译文： 世上有伯乐，这以后才有千里马。
千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。
这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧！ 这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。
他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。
后来又相继依附于一些节度使幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他有“伯乐不常有”之叹。食马者：食——饲，喂才美不外见：见——现，表现食之不能尽其材：材——才，才能其真无马邪：邪——耶，表疑问，相当于“吗” 借千里马难遇伯乐，比喻贤才难遇明主最终被埋没，揭露封建统治者不识人才、埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。
2. 文言文《马说》原文及翻译
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。编辑本段译文
世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，但伯乐不是经常有。因而即使有了千里马，也只是屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，和普通马一同死在马厩里，不能以千里马的名声让世人了解。
能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里把它当普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但因吃不饱，而力不足，才能和优点不能显现出来，想要和平常马一样尚且办不到，怎么能够要求它日行千里呢？
不用驾驭千里马的正确方法来驾驭它，没有按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能，不能明白它鸣叫的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是不识千里马吧！
3. 《马说》原文及翻译
【原文】马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱（rǔ）于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称（chēng）也。
马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才（cái）美不外见（xiàn），且欲（yù）与（yǔ）常马等不可得，安求其能千里也？ 策（cè）之不以其道，食（sì）之不能尽其材（cái），鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼（wū）（hū）！其真无马邪（yé）？其真不知马也。【译文】世上先有伯乐，然后才能发现千里马。
千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以，即使是名贵的马，也只能是在低贱的人手中受屈辱，和普通的马一同死在槽枥之间，不因为日行千里而著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里来喂它。
这样的马，虽然有日行千里的才能，吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质就无法表现出来，想要和普通的马一样尚且都办不到，怎么能要求它日行千里呢？鞭打马不按照正确的方法，喂马不能竭尽它的才能，千里马嘶鸣却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着千里马说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是真的不认识千里马啊！希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~祝你学习进步，更上一层楼！（*^__^*）。
4. 《马说》的原文及翻译
《马说》 （唐）韩愈 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。 《马说》翻译： 世上先有伯乐，然后才有千里马。
千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。
这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！ 《马说》解析：《马说》的结构十分精巧。
“世有伯乐，然后有千里马”，是从正面提出问题。然而笔锋一转，“千里马常有，而伯乐不常有”，便从反面展开起议论来了。
第一段写千里马的命运：“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”。接下去便自然而然地写到了千里马的遭遇，最后，作者对封建统治者发出了愤怒的斥责，其中有讽刺，有反问，有慨叹，抑扬反复，淋漓尽致。
作者生平：韩愈（768~824）字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省焦作孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。
谥号“文”，又称韩文公。著有《昌黎先生集》。
主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。是唐代古文运动的倡导者。
5. 马说原文及翻译原文：
原文 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，今音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材世有伯乐，然后有千里马。，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。
（选自《昌黎先生集 · 杂说》）编辑本段译文 世间有了伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。
所以即使有名马，也只是辱没在低贱的人手里，和普通的马一起死在马厩里，不用“千里马”的称号称呼它。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石的粟（谷子）。
饲养马的人不懂得根据千里马能日行千里的食量来喂养它。这样的马，即使有日行千里的才能，（但）吃不饱，力气不足，特殊的本领和英武的体态不能表现在外面，和普通的马等同尚且都不能得到，又怎么能要求它能日行千里呢？ 鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它却不能充分施展出它的才能，听它嘶鸣却不能通晓它的意思，握着马鞭面对着千里马，说道：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊！赞同17| 评论。
6. 马说原文及翻译
《马说》原文： 世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shi）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。 翻译： 世上有伯乐，这以后才有千里马。
千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。
这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧。
7. 《马说》原文
原文世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称也。
马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn，古音为shí）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。
是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才美不外见（xiàn），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食（sì）之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪（yé）？其真不知马也。译文世上先有了像伯乐那样擅长相马的人，然后才有日行千里的马被发现。
千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到屈辱，跟普通的马一同死在马厩里，不能以千里马著称。
能够日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的本领来喂养它。
这样的马，即使有日行千里的才能，（因）吃不饱，力气不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？（养马人）驱使它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它不能充分发挥它的才能，（听到）马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马！”唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不能识得千里马啊！· 一、注释1 辱：受屈辱2 祇zhǐ：只是，注意：在古文中，“只”译为“只是”，并不是通假字。3于：在。
4 奴隶人：马夫。5 骈死于槽枥之间：（和普通的马）一同死在马厩里面。
6 骈（pián）：两马并驾，引申为一起。7 骈死：并列而死。
8 槽枥：喂牲口用的槽。9 不以千里称也：意思是不以千里马著称，即人们并不认识这是千里马。
10 以：把。11一食：吃一顿。
食，吃。12 或：有时13 尽：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。
14 粟sù：本指小米，也泛指粮食。石，容量单位，十斗为一石。
15 食（sì）：通“饲”，喂养。16 其：指千里马，代词。
17 是：这样，指示代词。18 能：才能。
19 外见：表现在外面 见：通“现”，表现；显现。20 且：犹，尚且。
21 欲：想要。22 等：等同，一样。
23 不可得：都做不到。24 得，能，表示客观条件允许。
25 安：怎么，哪里，疑问代词。26 策之：鞭打马。
27 策：名词，马鞭。前后有名词时，策字名词活用作动词。
28 之：指千里马，代词。29 以其道：按照（驱使千里马的）办法。
30 道：正确的方法。31 食之：食，通“饲”，喂养它。
32 尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。
33 材：通“ 才 ”，才能。34 鸣：马叫，35 之：无意义。
36 通其意：通晓它的意思。37 临：面对38 呜呼：表示惊叹，相当于“唉”。
39 其（1）：难道，表反问语气。40 其（2）：其实，表推测41 邪：同“ 耶 ”，表示疑问，相当于“吗”。
42虽：即使。43知：懂得。
· 二、通假字（1）才美不外见： “ 见 ” 通 “ 现 ”，显现。（2）食之不能尽其材： “ 材 ” 通 “ 才 ”，才能。
“食”通“饲”，喂（3）其真无马邪： “ 邪 ” 通 “ 耶 ” ，表示疑问，相当于“ 吗 ”。（4）食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也：“食"通“饲”，饲养；喂养。
· 三、古今异义是： 古义： 这样的.例： 是马也，虽有千里之能。今义：判断词。
安 古义：怎么.例：安求其能千里也？今义：安全；安定；安装。等 古义：同样.例：且欲与常马等不可得今义：等候；用在人称代词名词后表示复数或列举。
或 古义：有时，有的人.例：一食或尽粟一石今义：或者。然后 古义：副词，表示一种情况出现以后，出现另一种情况，着重表示前事是后事的条件 例 ： 世有伯乐，然后有千里马。
今义：连词，表示接着某个动作或情况之后。食 古义：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材。
今义：吃。策 古义：马鞭今义：策划，策略· 四、一词多义之虽有千里 之 能：的。
马 之 千里者：结构助词，宾语后置标志。无义。
策 之 不以其道：代词，它，在本文中代指千里马。鸣 之 而不能通其意：音节助词，不译。
能虽有千里之 能 ：才能，能力。安求其能 千里也：能够。
策策 之不以其道：名词活用动词，鞭打。执 策 而临之：马鞭。
（ 策 勋十二转：动词，记载 ——自《木兰诗》）。而鸣之 而 不能通其意：连词，表转折，但是。
执策 而 临之：连词，表并列，连接状语和谓语。食马者不知其能千里而食也：连词，表承接。
食一 食 或尽粟一石：吃，动词。食 不饱，力不足，才美不外见：吃，动词。
食 之不能尽其材：通“饲” 喂养，动词。虽故 虽 有名马：即使。
虽 有千里之能：虽然，即使。其安求 其 能千里也：代词，代“千里马”。
食之不能尽 其 材：代词，代千里马的。其 真无马邪：难道，表反问，加强语气。
其 真不知马也：表推测，“恐怕”。策之不以 其 道：代词，代驱赶千里马的。
以不 以 千里称也：把，用。策之不 以 其道：按照。
· 五、实词千里马——日行千里的马，喻指像千里马一样的人才伯乐——擅长相马之人，喻指识别像千里马一样的人才辱——辱没骈—两马并驾称——称为一食——吃一顿食马者。
8. 马说文言文原文`要分段的
原文被它打上了，我只好 翻译如下： 《马 说》 韩 愈 世间有了伯乐，然后才会有千里马。
千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。所以即使是雄健的马，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的马一起死在马厩里，不会获得千里马的称号。
日行千里的马，一顿或许能吃下一石粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。
（所以）这样的马，虽然有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ 鞭策它，不按正确的方法，喂养它，又不能使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫，却不懂得它的意思，（只是）拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊。
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说文言文解释
答：1. 说在文言文中的意思 说在文言文中的意思有：讲说；说明；言论；说法；主张；劝说；说服；喜欢；高兴。引证解释：一：读音：shuō 1、陈说；讲说。《桃花源记》：“及郡下，诣太守，说如此。”译文：到了郡城，到太守那里去，讲说了这番经历。2、说明；解说。《离骚》：“众不可户说兮...
文言文中“说”的句子和翻译
答：子墨子起，再拜曰：“请说之。吾在北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?”——《墨子·公输》勾践说于国 人。——《国语·越语》。注：“解也。”佐下军以说焉。——《左传·昭公九年》。注：“自解说。”是欲以我为说于匈奴也。——《汉书·王莽传》得其船，便扶向路，处处志之。及郡...
说在文言文中的意思
答：事实);说梦(说明梦中所见之事);说戒(佛教在每月月半、月底说解戒律);说委(说明原委);说到家(解释得清清楚楚);说义(解说义理);说解(说明解释);说家(注家或评论家);说法台(佛教讲道的高台)
“说”在文言文有哪些意思?
答：“说”在文言文中有三个读音：<shuō>，<shuì>，<yuè>。说<shuō>：陈说，讲说；说明，解说；言论，说法，主张；文体的一种，也叫杂说，多用于说明事物，讲述道理。说<shuì>：劝说，说服。说<yuè>：通“悦”。喜欢，高兴。说<shuō><动>陈说；讲说。《桃花源记》：“及郡下，诣太守，...
说在文言文里是什么意思是什么
答：一般为陈述自己对某种事物的见解。如：《捕蛇者说》、《马说》等等都属“说”一类文体。“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。“师说”意思是：解说关于“从师”的道理。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠，其目的就是抨击时弊，宣扬从师的道理。
文言文说的意思
答：1. 文言文中说的意思 ◎ 说 说 shuì 〈动〉（1） 说服；劝说 [try to persuade] 义兴人谓为三横，而 处尤剧。或说 处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。——《世说新语·自新》鲰生说我曰：“距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。”——《史记·项羽本纪》公子患之，数请魏王，及宾客辩士说...
文言文的“说”怎么读?
答：说（shuō ,shuì,yuè,tuō）1、shuì 用话劝说别人,使他听从自己的意见：.（特别注意的是,在词组“说服”和“说客”中,皆读作shuō.）2、说 yuè 古同“悦”.3、说 shuì 1.说服（此为释义词组,读音仍做shuō）；劝说 示例：义兴人谓为三横,而 处尤剧.或说 处杀虎斩蛟,实冀三横唯余...
带有说的文言文
答：黄花谩【说】年年好。也趁秋光老。绿鬓不惊秋，若斗尊前，人好花堪笑。蟠桃结子知多少。家住三山岛。何日跨归鸾，沧海飞尘，人世因缘了。3. 古代题目中带"铭"和"说"的文言文 1、《陋室铭》《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写...
文言文中“说”的句子和翻译
答：原文：君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识；好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多...
有关说的文言文
答：[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句。 (句数在3句以上) ①问今是何世,乃不知有汉。 ②不知天上宫阙,今夕是何年。 ③即今之傫然在墓者。 ④梁父即楚将项燕。 ⑤此则岳阳楼之大观也。 ⑥非死,则徙尔。 ⑦此皆良实,志虑忠纯。 ⑧此诚危急存亡之秋也。 ⑨如今人方为刀俎,我为鱼肉。 ⑩...
