新标准小学三年级英语下册教案精选
一、教学目标与要求
1、知识与能力目标
Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。
Be able to understand,speak and use the following sentences:Will we pick oranges? No, we won’t.
使学生能够理解朗读全篇对话,并能够谈论将来发生的事情。
2、情感态度目标 培养学生健康的饮食习惯
二、教学重点及难点 能够掌握单词和重点句型，能够谈论将来发生的事情。
三、课前准备(包括教学与学具的准备)
准备orange, apple, pear, peach图片, 课件
四、教学过程
Step 1 Warm up
Sing a chant 带领学生演唱Module3学习过的歌谣，复习再现will 句型，为后面学习做好铺垫。
Guessing game 教师用水果图片，让学生猜出水果名称，老师要有意识的呈现水果复数形式的图片，进行名词复数知识的巩固，同时运用猜的游戏激发起学生学习的热情。
Step 2 Presentation and practice
教师在学生猜出水果名称的同时，将水果的图片贴在黑板上，然后运用简笔画的方式将fruit farm的画面填充完整，向学生提问：“What’s this?”教师呈现fruit farm并教读。
教师做出从树上摘苹果的样子:I love apples. I will pick apples”
重复此句型，帮助学生理解掌握单词pick.
教师向学生提问：“Will you pick apples? What will you pick?”引导学生用“Yes, I will. No, I won’t. I will pick…”回答。教师首先做示范，然后请学生回答。
这时，教师对学生说：“这个周末， Ms Smart打算带着Amy和Sam一起去果园采摘。我们一起来看看，他们打算采摘那些水果。”
Watch the video the 1st time, try to understand the text.
Question: What will they pick?
帮助学生理解课文大意，再次巩固apples,pears.oranges.peaches
并要求学生运用will句型回答,为句型Will we…?地呈现做好铺垫.
Watch the video the 2nd time, answer the questions:
What will Amy pick?
What will Sam pick?
帮助学生进一步理解课文，同时呈现句型Will we pick…?
No,we won’t. They haven’t got oranges.并运用黑板上简笔画和水果图片进行操练。
Watch the video the 3rd time,answer the questions:
What will Sam and Amy both pick?
呈现句型But we will pick peaches.Peaches are my favourite fruit!
进行操练，同时请学生们说出他们自己最喜爱的水果。教师要告诉学生们要养成健康的饮食好习惯，不要挑食。
Listen ,point and find “will”,then read the sentences with “will”.
Listen and repeat the dialog. Watch the video 强化巩固will句型.
两人一组操练并表演学生用书活动2的句型
Will we pick…?
No,we won’t.
But we will pick peaches.
Peaches are my favourite fruit!
四人小组操练学生用书活动3的句型：
Will we pick pears? No,we won’t.
Watch the video and act the dialog. 小组合作，分角色，朗读并表演对话。评选“表演小组”“朗读奖”。
Step 3 Consolidation and extension
完成课堂活动用书活动1. Look and write.
先请学生根据小图独立填空，然后请学生朗读，最后请学生利用本练习中的图片尝试复述片断对话。
完成课堂活动用书活动3 Read and circle True or False.
先请学生独立完成，然后请学生朗读集体订正，并要求学生尝试归纳总结复述全篇课文内容。
完成课堂活动用书活动4 ,5 Listen and draw
学生独立完成，然后小组交流。评选“合作小组”
利用课件帮助学生创设场景，进行人机对话巩固拓展练习Will we pick…?No, we won’t.
自由组合，创编歌谣，运用句型Will we pick…? Yes, I will. No,we won’t.评选“原创奖”。
Step 4 Summary
Will we pick …? No,we won’t.
Step 5 Homework Read after the tape and read the text fluently.
Step 6 Blackboard design
Module 5 We’ll pick fruit.
Will we pick oranges?
No,we won’t.
They haven’t got oranges.
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三年级下册英语教案
答：#372805 三年级下册英语教案1 一、教材分析: Let’s talk部分通过Mike和John第一次见面的情景对话,让学生学习如何用What’s your name?询问对方的姓名并作出回答以及表达道别的方法:Goodbye! Bye,…. Let’s play部分从实际生活入手,通过在卡片上写人名来进一步巩固Let’s talk 中的会话。Let’s check部分中...
新标准小学三年级英语下册教案精选
答：这篇关于新标准小学三年级英语下册教案精选，是 无 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！一、教学目标与要求 1、知识与能力目标 Be able to understand,speak and use the following words:fruit pick apples pears pranges peaches。Be able to understand,speak and use the following sentences:Wil...
小学三年级英语下册课文教案【三篇】
答：一、知识与技能：认知词汇juiceeggsbreadtoastandjamporridgecereal 能够运用句子Ilike___forbreakfast.进行问答。二、过程与方法：创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作，给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。三、情感态度与价值观：培养学生大胆自信地运用英...
谁有新版人教版小学三年级下册英语全册教案呀
答：1.Pass the balloon.游戏规则:6-8人一组围坐成圈,每组发一个气球。谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。如:游戏开始时,一人拿着气球说:I’m Tom. I’m from China.然后把气球随便传给另一个人,拿到气球的人要继续游戏。(注:在这个游戏中,可以把自己当成其他国家的人。) 2.在Let’s talk 的基础上,自...
三年级下册英语说课稿
答：三年级下册英语说课稿篇1 一、 说教材 我说课的内容是小学三年级下册第二单元第六课,本课是功能型的交际型的交际训练课,我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用...
小学三年级优秀英语教案模板【三篇】
答：小学三年级英语教案《下学期 Recycle 2 第三课时》 【篇二】 【教具准备】 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3 教师准备一张放大的 Listen, colour and say部分的图片。 4 教师准备red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几...
三年级下册英语教案内容有哪些呢
答：三年级下册英语教案内容一 1，教学内容与目标：Let’s talk：本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。Let’s practice：为了巩固Let’s talk部分而设计的练习。教学重点、...
人教版三年级下册英语Unit6《How many》教案
答：1.教师出示自己的英语书说:“I have a book.”接着教师指着一个学生桌上的三本书说:“ How many books do you have?(板书)”请该生边数边答:“one,two,three…I have three books.(板书) ”师领读这组句型,之后师生问答、男女生问答操练。(师示范并强调books中s的发音 /s/)再找一个学生把他所在的...
三年级下册英语教案课后反思(个人通用)
答：三年级下册英语教案课后反思（一） 一、歌曲导入 在导入环节，我觉得歌曲的作用比较好，能够让学生在轻松的氛围中自然地进入到英语学习的环境，然后又用卡片复习上一课的单词，有效地把新旧知识衔接在一起，使教学重点更为明显。让课本“活”了起来，有效满足学生的好奇心和求知欲。二、尽量教法多样，...
小学三年级英语教案详案范文
答：小学三年级英语教案详案范文【一】 教学目标 1.掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful! 2.掌握名词复数的构成及发音规则。 3.在情景会话中,熟练掌握how many及名词复数的应用。 教学重点 掌握句型:How many… do you see? I see… Wow, so beautiful! 并在对话中运用句型。 教学...
