如何看待初中生的不良行为？
不过我初中成绩还行，也是顺利考上了一所省级示范性高中的重点班。上了高中加上自己所谓的叛逆期也进入了单调递减的区间，而且觉得毕竟自己考的高中还是好好上吧。所以高中三年我的性格也变的没有那么冲，同时在摸爬滚打之中学会了人与人的相处模式。最后考上了一所211，现在也保研到了一所985。
当然初中班上这样的人不止我一个，大部分也都没有考上高中，据我所知现在基本都已经步入社会了，从事一些比较辛苦的底层工作吧。当然所有工作都是平等的，没有高低贵贱之分。
其实我想说，十四五岁本身就是叛逆期高发的年龄段，做事很容易冲动，甚至会做出一些无法弥补的事情。现在想想我其实也后悔当年的行为，如果能把更多的精力放在学习上，养成良好的学习习惯以及和老师的沟通方式，我在高中阶段可能会少吃点亏。进入高中后学霸同学很多，说实话初中时候对于成绩还是带着点优越感的，但是去了发现成绩好的同学大都做人低调，为人谦虚，也是在这种环境中我也被潜移默化了。所以，刚步入高中的我和毕业时的我可能完全是两个人吧
也是感谢高中三年养成的学习习惯，我在大学也算是努力读书吧，有幸保送到某985国家重点实验室。
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你如何看待当今中学生的行为
答：所谓中学生不良行为是指中学生经常违反道德准则或犯有严惩的道德过错，未达到违法犯罪的地步。 这种行为给社会、家庭、他人和自身造成不良影响甚至严重危害。根据 1999年11月1日颁布实施的《 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 第十四条 、 第三十四条 之规定， 未成年人不良行为的主要表现： 旷课、夜...
如何判断学生的不良行为?如何应对
答：1 、不适当行为 一般而言，情节较轻，比如自己偷偷地看课外书和同桌说点话，搞点小动作，对周围人影响不大。2、异常行为 对其他同学产生了一定的影响，比如说，吵架，大声说话等等，自己没有意识到他的行为会影响到教师，影响到课堂和其他同学等。只是觉得自己的问题要先解决。3、反教育行为 这种行为...
怎样看待中学生的不良行为,比如早恋抽烟,打架,上网等?
答：怎么说呢，我当时所在的初中盛行早恋，抽烟，打架这些不良行为，我们这个地区所有学校除了小学都存在这些，已经成了一种习以为常的事，因为普遍，所以你不处对象就好像少点什么。长的正常的干净的女生基本上都有过那么几任，我当时处对象不是因为喜欢吧，是因为身边的人都有，你不处就少点什么，这在心...
如何对待学生的不良行为
答：学生品德不良行为的产生往往有以下一些苗头：不爱学习、厌烦做作业、成绩突然下降、学习时走神、发呆；放学后不按时回家，喜欢上街游荡、逛商店；常跟同年级的差生来往；备有小刀、匕首等凶器，帮助朋友打架，传递情书；带回来路不明的东西；与异性有单独的不正常的交往；避开大人看书，这些往往是黄色小说或...
初中生20个缺点
答：4、缺乏积极的态度：一些初中生可能对学习和生活持有消极的态度，不愿意尝试新的方法或努力去实现自己的目标。5、不良的沟通技巧：一些初中生可能没有良好的沟通技巧，无法与老师、同学和家长进行有效的交流和沟通。6、缺乏责任感：一些初中生可能没有意识到自己的责任和义务，不愿意认真对待自己的学习和...
怎样看待初中生的优缺点?
答：8.学习方法需要改进：有时候会使用不合适的学习方法，导致学习效率低下。9.有点自私：有时候会过于关注自己的需要，而忽略了他人的感受。10.缺乏耐心：有时候会缺乏耐心，需要更好地等待和忍受。以上是初中生常见的10个优点和10个缺点，这些优点和缺点并不是一成不变的，可以通过努力和训练进行改善。
如何看待初中生的不良行为?
答：现在想想我其实也后悔当年的行为，如果能把更多的精力放在学习上，养成良好的学习习惯以及和老师的沟通方式，我在高中阶段可能会少吃点亏。进入高中后学霸同学很多，说实话初中时候对于成绩还是带着点优越感的，但是去了发现成绩好的同学大都做人低调，为人谦虚，也是在这种环境中我也被潜移默化了。所以，...
不良行为与严重不良行为
答：（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条规定:本法所称严重不良行为，是指未成年人...
我对不良行为的看法
答：我对不良行为的看法2 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。我们青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。而当代社会的我们必须要...
如何看待初中生辱骂老师事件?
答：学生对老师进行辱骂或者挑战，这种行为并不被社会所认同，会留下不利的影响。这些学生有些可以重新审视自己的行为，并且努力改善自己，成为了对社会有益的人，有些则不受教育，不作为，影响长远。以下是一些可能的发展方向：1. 一些人可能会意识到自己当时的行为是不理智的，会为自己的行为感到后悔，意识...
