小学语文六年级阅读题的做题技巧有哪些？ 小学六年级语文阅读题答题技巧广州版。急！！！！！！！！！！！...
首先一定要通读全文，遇到不认识的字及时查字典，让学生了解整篇文章写的是什么内容。
将文章内容分类，例如是生活类文章、自然科学类文章、艺术类文章等等。了解文章内容后，注意把握文章的中心思想，能够反映文章中心思想的语句通常出现在文章的第一段话或者是最后一段话。小学的阅读理解题一定会考学生寻找文章的中心思想，此时回到文中第一或最后一段话即可。
小学的阅读理解题尽量不要有太发散的思维，因为思维过于发散的话，小学生是无法紧扣文章来做题，最后导致的结果是老师不知其所云。技巧之一是紧扣文章内容，必要时学会截取部分文章内容抄写即可。
其实这个蛮简单的。
联系上下文，寻找关键词，
这是至关重要的，
只要擦边了就有拿分，
也不必要说的太长，一般五句话左右解决，三句更佳，
理解较为深入答得点到核心可以三分之二了，
如果老师判分轻手基本没问题，
主要还是平时多阅读，尤其那些哲理故事，文路思维出色的都不错的选择，
希望对您有所帮助，下次高分记得谢我一个笑脸嗷。
其实这个蛮简单的。
联系上下文，寻找关键词，
这是至关重要的，
只要擦边了就有拿分，
也不必要说的太长，一般五句话左右解决，三句更佳，
理解较为深入答得点到核心可以三分之二了，
如果老师判分轻手基本没问题，
主要还是平时多阅读，尤其那些哲理故事，文路思维出色的都不错的选择，
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语文解题方法归类
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
?? 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
?? 三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
?? 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
?? 五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
?? 六、描写角度：正面描写、侧面描写
?? 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
?? 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
?? 九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
?? 十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）
?? 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
?? 十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
?? 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
?? 十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
?? 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
?? 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
?? 十七、议论文三要素：论点、论据、论证
?? 十八、论据分类为：事实论据、道理论据
?? 十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证
?? 二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）
?? 二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
?? 二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
?? 二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
?? 二十四、其他：
?? （一）
?? 某句话在文中的作用：
?? 1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
?? 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
?? 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
?? （二）
?? 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
?? 1、比喻、拟人：生动形象；
?? 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
?? 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；
?? 答题格式：强调了＋对象＋特性
?? 3；设问：引起读者注意和思考；
?? 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考
??
?? 反问：强调，加强语气等；
?? 4、对比：强调了……突出了……
?? 5、反复：强调了……加强语气
?? （三）
?? 句子含义的解答：
?? 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
?? （四）
?? 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
?? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
?? 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
?? 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
?? （五）
?? 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
?? 不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
?? （六）
?? 段意的归纳
?? 1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
?? 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
?? 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
?? 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
?? 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
?? 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
1、先看题目再看文章，这个适合比较短的篇幅
2、先看每段的头两句末两句，熟悉大概再说什么，然后看题目，再回过头去看文章的细节。适合稍微长的篇幅。
. 体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
3. 归纳文章内容要点，概括中心意思。
4. 体会作者在文章中所表现的态度、观点、感情。
5. 筛选并提出文章中的重要信息。
6. 欣赏文学作品中的形象、语言、表达技巧。
7. 评价文章的思想内容和作者的观点态度。
8. 对文章的内容、语言和写法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑问。基本上的阅读题通过自己的语言表达就能答对~！
第一、巧用信息整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画
阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策， 驱使 ； 执策而临之 ，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如： “见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
再简而言之，做语文的阅读题要看你与写作者和出题者的想法是否具有共通性，在阅读题目和文章的同时要学会多角度思考，以自己、出卷人、阅卷人进行换位思考。毕竟是应试教育的制度下，有时候还要学会答题规范，思路明确，字迹清晰，应该有相应的格式。平时在注意积累，多思多想，不要光看文章的情节，要关注文章的背景，经过一段时间后相信你会成功的！
这是我从网上各个问题里搜来的哦，希望对你有帮助(*^__^*)
其实啊，阅读题想提高有点难，我是六年级对阅读题突然就开窍啦！从此阅读题极少扣分了……现在想想，其实开窍并不突然，大概与我那时可亲可敬的老师逼我们做完了成堆的阅读训练题是分不开滴~
所以啊……想提高就多做做呗……呵呵，说不定你那天就和我一样，突然就开窍啦……
怎么学语文因材施教，量身定制提分方案~
语文六年级阅读理解解题技巧
答：语文六年级阅读理解解题技巧具体如下：一、基础知识在阅读理解中的运用 1、给文中加点的字选择正确的读音：一般考查多音字或者易读错字，要在平常的学习中对此类字作重点积累，特别是易读错字音要及时整理下来，反复复习；选择恰当的字词：此类题一定要结合语境，分辨要选择的两个近义词表义和感情色彩上的...
六年级阅读理解答题方法和技巧有哪些?
答：1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学...
...有什么提高的方法吗?或者有什么阅读题的技巧吗?
答：有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就...
六年级的阅读理解答题技巧
答：baidu.com/s/1uvSgBF8jxqDlBigujWf6dg 提取码: i9xd 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
如何提高语文阅读训练六年级
答：阅读题作为语文考题的重要组成部分，它的高难度、低得分和极强的主观性已为各种语文考试的实践所证明。要提高语文的阅读训练需要注意以下几点：第一，巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别...
小学生如何做好阅读题的方法和技巧
答：链接:提取码: 35yj 小学生如何做好阅读题的方法和技巧
六年级语文阅读理解的技巧和方法有哪些?
答：六年级语文阅读理解的技巧和方法如下：1、注意抓住关键词。2、要以尊重原文为主，不要超出原文范围想象。3、注意上下文的情感和逻辑变化。4、要发挥自己的形象思维能力。5、注意上下文的位置和关系。阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取...
六年级语文阅读理解的技巧和方法是什么?
答：六年级语文阅读理解的技巧和方法如下：1、注意抓住关键词。一篇文字中出现频率较高的词，往往就是关键词。在回答问题的时候一定要围绕关键词来组织答案。2、要以尊重原文为主，不要超出原文范围想象。在中考的阅读理解中，尽量用原文的意思，不要随便超越原文，否则很可能出现偏差。例如：原文中只是介绍一...
小学语文阅读题答题方法技巧有哪些
答：(1)首先应对整篇文章有完整、准确的理解,从总体上把握文章的主题;(2)要善于抓住文中关键句子或关键词,它们有时会出现在文章的开头,有时也会出现在文章的结尾或中间;(3)要对文章的引申含义进行分析和深加工;(4)从选项与原文在意思上是否一致入手。2小学语文阅读题答题方法和技巧一、浏览全文,把握材料主旨学生在...
语文阅读答题方法
答：语文阅读答题方法如下：1、审题 通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本概况，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。2、答题 文...
