初中数学题 初中数学题

作者&投稿:堵旭 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
  旁人借一匹马给农民的儿子们,共12匹马,大儿子便分得6匹马(二分之一),二儿子分得3匹马(四分之一),小儿子分得2匹马(六分之一),这样就分出了11匹马,剩一匹马,这时旁人再把借出的一匹马牵回便可。

  其实这是一个十分著名的定律:分马定律

  http://baike.baidu.com/view/398293.htm

  很小的时候参加游园联欢会,看到了一则至今不忘的灯谜:有一个财主,临终前把三个儿子叫到身边说,家里有17匹马可当遗产分,大儿子分得1/2,二儿子分得1/3,三儿子分得1/9。17匹马的1/2是8匹半,难道要杀掉一匹马分马肉吗?三个儿子百思不得其解,于是请来村里的智伯帮助解决难题。
  智伯想了又想,终于找出了答案:他从自己家里牵来了一匹马凑成18匹,大儿子得1/2是9匹,二儿子分1/3是6匹,三儿子分1/9是2匹。9+6+2等于17匹,还剩下一匹,就是智伯从自家牵来的,自然又牵了回去。
  这则灯谜所反映的深奥数学原理只能由数学家们去解释,但它包含的生活道理却给人们以深刻的启迪。
  某作家写了一本小说,找了许多家出版社都被退稿,理由不外是认为此书发行量不大,出版后会亏损。但作家对自己书稿市场前景深信不疑,无奈在看不到市场销售情况之前无法说服出版社的老总。于是,他采用退一步的方法,与出版社签订协议,大意是:自己先垫付3万元作风险金,出版后如果市场销售不好,3万元就支付成本了;如果销售超过了1万册,3万元退回。
  该书出版后果然畅销,作家不但收回了垫付的3万元保证金,还获得了可观的稿费及风险利润提成。
  企业在生产经营中,往往会因为资金、技术、人力资源、市场、制度……某一个环节就让一个产品项目卡壳,这时就需要项目人有自己先拉出“一匹马”的勇气,促使该项目得以实施。这“一匹马”可能会被分掉,但也可能为你赢回“几匹马”。这就需要进行周密的测算,充分的市场调查以及坚持不懈的努力。
  一个编辑为了组到一部好书稿,三番五次跑到某著名作家余某某家里拜访,车费、礼品费、请客费花了许多,终于感动了那位畅销书作家,两人成为朋友。他从此把自己的书稿交由这位编辑负责出版,为出版社挣得可观的利润,这位编辑也获得可观的奖励。而另一家出版社的编辑也认识这位著名作家,但他只是打打电话,舍不得掏车马费,结果因小失大,一事无成。
  日常生活中例子比比皆是。自己拿出“一匹马”,先把问题解决,再牵回这匹“马”甚至更多的“马”。有一位父亲被人用假秘鲁币骗走5万元钱,一气成病。孝顺的儿女每人立即出了2000元钱给父亲,并想办法帮公安人员追查罪犯。父亲受到安慰,病很快好了,家里虽然破财,但全家更和睦了。
  一个孩子用压岁钱给母亲买了生日蛋糕,他只会赢得母亲更多的爱,更多的奖励。
  将欲取之,必先予之。适当的付出不仅让你毫发未损,还会获得丰厚的回报。尤其在节骨眼上的投入,更能起到四两拨千斤的作用。

题目的意思实际上是按 1/2 : 1/4 : 1/6
的比例来分.
即 6:3:2

这题很常做的
你借一匹马给农民,共12匹马,大儿6匹马,二儿3匹马,小儿2匹马,共11匹马,你再把借出的马牵回

先去借一头牛牛 那就是12头了
所以大儿子6头 二儿子3头 三儿子2头 加起来正好是11头
1/2+1/4+1/6=11/12

初中数学题~


ok

解:(1)△AEF是等腰三角形。(分析:∵ D关于边AB,AC的对称点分别是点E,F,
∴DA=EA,DA=FA
∴EA=FA
∴△AEF是等腰三角形。 )

(2)∠EAF=2∠BAC。(分析:∵∠EAB=∠DAB,∠DAC=∠CAF,
∴∠EAF=∠EAB+∠DAB+∠DAC+∠CAF
=2∠CAD+2∠DAB=2∠BAC)
(3)当∠BAC=90 °时,E,A,F三点在一条直线上。
(分析:由问题2可知当∠BAC=90 ° 时,∠EAF=2∠BAC=180°,E,A,F三点在一条直线上。)
(4)当∠BAC=30 °时,△AEF为等边三角形。
(分析:由问题2可知当∠BAC=30 ° 时,∠EAF=2∠BAC=60°,△AEF为等边三角形。)

初中初一数学题1
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