如何提高小学语文课堂有效性
重视课前师生交谈，及时将学生注意力拉回课堂
课间十分钟里，孩子们尽情地玩耍、嬉闹……上课铃一响，他们虽然都会陆续走进教室，但只有平时成绩较好的学生会很快进入课堂角色，而部分自制力弱的学生往往还沉浸在课间的玩耍嬉闹当中，不会一下子就把注意力转移到本节课的学习内容上来。如果教师仍“单刀直入”：“这节课，我们将要来学习……”“上节课，我们学习了……这节课，我们继续学习……”此时，那些自制力弱的学生，根本就听不进去，当他们“醒”过来时，课上到哪儿都不知晓。这既影响学生听课效率，也会造成班中学生“两极分化”。
怎样才能把一颗颗童心从沸腾的课间及时拉回到课堂中来呢?这时，教师只要稍微留意一下周围环境，从学生身边的人和事谈起，这个问题便会迎刃而解。课前适当的即景闲谈，能使学生课间留存的亢奋情绪逐渐稳定下来，再加上教师亲切的教态，对学生关爱的眼神，激励性的语言，更能起到引导调节的作用。
借助新颖有趣的导课。激发学生主动学习的热情
语文教育家于漪说过：“在课堂教学中，要培养激发学生的兴趣，首先，要抓住导入课文的环节，课的第一锤应敲在学生的心灵上，像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”可见，一个精彩的导入环节，无疑会为整堂语文课的教学奠定下良好的基础。
导课没有固定的模式，应力求多彩多姿。一般常用的方法有游戏导入法、创设情境法、故事激趣法、巧设悬念法、课题质疑法、温故知新法等等。但无论采用那种方法，都应该有助于学生理解新知识，掌握新知识。这就要求教师在教学时，能根据学生的心理特点，围绕教学重难点，以灵活生动的形式导入新课，取得最佳的教学效果。比如教学《惊弓之鸟》一课时，我设计了绘画导入的方式。先利用简笔画在黑板上画出“弓”和“箭”，然后通过与学生谈话，巧妙地导入新课。有效的课堂导入，犹如乐曲的引子，戏曲的序幕，能使学生学习兴趣盎然，激起他们强烈的求知欲，使整个教学活动进行得生动、活泼、自然。
提高课堂教学的有效性，一直是学校和教师不懈的追求，认真反思课堂教学、以学生发展为本、优化课堂结构、提高课堂教学有效性、以下是课堂教学方法
1、重视课前师生交谈，及时将学生注意力拉回课堂
2、如何把课间活动沸腾的课间拉回课堂、周围环境、教师亲切的教态、关爱的眼神、激励性的眼神、更能起到引导调节作用
3、借助新颖有趣的导课、激发学生主动学习热情
范文：
语文课堂应该成为学生快乐生活的一部分，这是对学生生命发展的应然观照。学习着，就是快乐着。享受语文、享受课堂、享受学习，这应成为师生共同的信念，并矢志不渝。
快乐的语文课堂，就是让每一位学生都能得到来自老师与同学的肯定、鼓励、欣赏和赞美。快乐的语文课堂，没有教师的居高临下、盛气凌人、大声斥责；也没有学生的正襟危坐、唯唯诺诺、面面相觑。快乐的语文课堂，没有教师的训骂、侮辱、嘲讽，也没有学生的恐惧、紧张、担忧和不安。
快乐的语文课堂里，师生将共同沐浴在人文关怀的灿烂阳光下，师生绽放的笑靥将成为课堂上永不衰败的花朵。
语文老师作为学生在学校学习阶段的重要教育实施者，作为一个老师，他首先应该知道的是《师说》一文中所强调的思想，具有把学生培育成一个德才兼备的人的意识。
第二，德才的发展固然是必不可少的。但是必要条件并不是充分条件，不能代表人的全面发展，老师还得注意学生的其他方面的发展。
老师不能一味地讲，否则学生便会只听讲不思考。老师可以做提醒和总结，但一定要让同学们独立思考，可以根据回答情况给学生们奖励，提高学生回答兴趣，以达到良好的课堂氛围。
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如何打造高效的小学语文教学课堂
答：如何构建优质、高效的语文课堂呢？下面就我执教的小学六年级《詹天佑》一课谈谈自己的做法。一、构建和谐民主的师生关系，增强课堂教学的有效性。一堂成功的语文课，对一个老师来说，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的...
如何提高小学语文课堂教学有效性
答：如何提高小学语文课堂教学的有效性：首先，根据孩子的性格特点，精心准备上课的内容，设计有趣和吸引孩子注意的课件，让教学贴近和符合孩子的兴趣，让孩子自然地投入到学习中。其次，在教学中，穿插游戏教学，针对小学生的特点，在课中不时的穿插游戏让孩子学习，让孩子在快乐的游戏学习中，快乐地学习，从而...
如何提高小学语文课堂教学的实效性
答：如何提高小学语文课堂教学的实效性 我来答 2个回答 #热议# 你发朋友圈会使用部分人可见功能吗?匿名用户 2015-06-14 展开全部 一、加强学习,提高语文教师的自身素质。教育是对人的提升,也是对生命的提升。学校教育是否有效,将对在校的每一个学生,今后的学习、工作、生活起着深远的影响。学校教育活动是...
提高小学语文课堂效率的有效方法
答：导语：语文教学在学生学习生涯中占据着强有力的主导地位。对于简单的课堂实践教学，教师一定要着重关注学习乐趣培养的方面，这样才会得到事半功倍的效果，对于语文这一传统基本学科来说这是至关重要的。为了达到这一效果，就要注意提升语文教学的课堂效率。提高小学语文课堂效率的有效方法 一、激发学习兴趣...
如何有效提高小学语文的课堂效率
答：教师能否认真备课和善于备课,也是能否迅速提高教学水平的主要环节。不管课程改革怎么改,钻研课标、把握教材是教师永远的基本功。如果教师本身对课程标准和教材都没有吃透,就很难有效地引导学生。 随着素质教育的实施,课堂主体已由“教的主体”转变为“学的主体”,“教是为了不教”。也就是说,原来站在课堂边缘地带...
如何提高小学语文课堂教学的有效性
答：…然而，不少课堂在热闹背后表现出放任浮躁的倾向，教学效率并不理想。如语文课堂教学中，学生的写减少了，琅琅读书声变少了，语文味也越来越淡了……作为语文教师，有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。（一）钻研教材——有效教学的前奏 笔者认为，...
如何提高小学一年级语文课堂教学效率
答：因为越是基础的东西,其稳固性越强,影响愈是久远。因此,对语文的课堂教学而言,必须十分注重效率问题,要在有限的课堂教学时间内既达到教学目标,又能让学生多学。从事语文教学工作以来,我一直从课前精心准备、课上有效提问、课后及时反思等方面努力提高课堂教学效率,起到一定效果。一、课前,教学准备要充分。古人云:“...
如何提高小学语文课堂有效性
答：提高课堂教学的有效性，一直是学校和教师的不懈追求，认真反思小学语文课堂教学，以学生发展为本，优化课堂结构，提高课堂教学的有效性。今天，朴新小编给大家带来有效的语文教学方法 重视课前师生交谈，及时将学生注意力拉回课堂 课间十分钟里，孩子们尽情地玩耍、嬉闹……上课铃一响，他们虽然都会陆续走进...
浅谈新时期如何提高小学语文教学有效性
答：三、优化有效讲授，提高课堂教学有效性 讲授是课堂教学中最常见、最基本的教学方法，课堂教学的开展离不开讲授。因此，在实践中优化课堂讲授、提高讲授的有效性是实现有效课堂教学的保证。有效讲授是任何课堂教学必不可少的，即使是在以学生自主学习为主的课堂活动中，教师的讲授也是必需的。从教学过程来看...
如何提高小学语文教学的有效性
答：浅谈如何提高小学语文课堂教学有效性 随着课改的不断深入，教师的教学观念和方式发生了很大的变化，合作学习，探究性学习等现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学，课堂教学逐渐活了起来。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，针对这一问题谈谈怎样提高小学语文教学...
