校本课程开发应注意哪些问题
2、学校课程的建设过程，是动态发展过程，是不断生长变化的过程。学校课程的优势是课程开发者与实践者联系更为直接，调整更为容易，更能够跟上时刻变化的社会经济发展与学生的实际需要。因此，学校课程不要过分追求正规化，不要一定向标准教材看齐。有些学校课程更不宜编写教材，有些学校课程也可以没有校内统一的大纲或计划，而应该鼓励它们在变动中满足学生需要。当然，作为课程，总是属于培训计划之列，在大方向、总目标及基本途径、基本操作方法方面，还是应该有一定的规定性的。
3、名为学校课程，一定不要限制在学校之内。这里的“学校”二字，主要是指管理、计划与组织的权限，是由学校牵头来办的事情。所谓不为学校所限，一指内容与施教场所不为学校所限，要了引导学生走向社会、走向生活、走向网络世界、走向现代科技；二指施教者不为学校所限，要动员学校内的各种教育资源，更要动员社会方方面面的教育资源。要提倡能者为师，要把学校教育的课堂拓展到商店、工厂、机关、社区、农村、网络、传媒、大自然等各个领域中去，实现社会教育资源的重新整合与充分利用。在这方面，各地各校条件不同，机遇不同，有很大的自主创造条件。
4、名为学校课程，一定不要只强调学校行政权力，而要让教师、学生更主动地投入到课程开发建设上来，在一定意义上实现让教师与学生教和学自己编写的教材。因为有统一的国家课程标准与通用教材保证教学的基本要求，在学校课程开发上，可以更大胆、更开放，给师生更多的创造空间，让他们做自己喜欢做的事情，让他们尝试做别人没有做过的事情。在学校课程的范围内，应该更放手鼓励教师创新课型，创新教学方法，创新教学形式。学校课程，应该成为学校教学改革最活跃的领域，应该积极利用学校课程建设开发与实施的成功经验，去改造传统的学科教学，从而使学校课程不仅能够满足学生发展要求，而且成为传统教育改革的突破口。
5、设立学校课程的目的是为了满足学生的实际需要，所以，学校课程必须保证学生的选择权利，必须允许学生选择与重新选择。学生是发展中、成长中的主体，他们是在学习选择，他们也确有不会选择、胡乱选择的现象，但这一切都不能成为不允许学生选择的借口。
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校本课程开发的基本原则
答：3、普遍性和特色性相结合的原则 学校课程的研究应在遵循教育规律的普遍性的前提下,研究本校教育的个性 色彩和学牛群体的特点,努力创建学校的名牌特色课程。4、理论和实践相结合的原则 在校本课程开发过程屮,要注意运用先进的理论指导学部校本课程的推广, 把握当代课程理论发展方向,大胆实践,重视实践的理论...
课程设计要注意哪些环节?
答：2、学习目标制定环节，学习目标制定是学习内容开发与设计的核心环节，它决定了内容的取舍和应该用什么样的教学活动和测试方式。我见过太多的老师课程学习目标制定当中出现“了解、掌握、熟悉、认识”等等模糊不清的学习目标，学习目标不清晰，最直接的体现就是最后的成果产出也是不清晰的。3、验证评估环节，...
作为校长,如何进行校本课程开发的管理,应从哪些方面着手,采取什么措施...
答：根据高中新课程方案要求及学生实际,制定我校校本课程开发与管理方案。 一、指导思想 以转变教育观念为前提,以加强教育科研为后盾,以激发学生的兴趣为突破口,着眼于学生未来的发展、教师专业水平的发展、学校办学特色的形成,立足本校,全员参与,全面展开,切实加强校本课程开发、实施和领导,全面提高学生的综合素质,确保...
校本课程编制应当关注的问题包括
答：校本课程编制应当关注的问题包括学生的发展性、校本课程评价、校本课程的定位、校本课程的整体规划、校本课程的中心。1、学生的发展性 课程设计的基本宗旨应在于促进学生的素质发展。从素质的性质来看，学生的素质可以大致划分为四个层面：一是基本素质，如性格、价值观、智力、身体素质等；二是学科素质，如...
合理开发教材以外的素材性资源应注意哪些问题
答：1、首先要敢于突破教材的制约，充分挖掘资源。2、其次要注意选用具有正确育人导向的，真实、完整、多样的材料。3、最后把意识形态关。
课程开发的重点
答：A. 课程开发和设计的不同 课程设计的重点在于设计课程目标，也就是说在课程之后，学员应该有怎样的具体行为转变，课程开发就是按照课程设计说明及要求完成课件制作的过程!课程设计的过程就是设计施工蓝图的过程 课程设计关注的是外界 *** 对学员注意力水平的影响并编排好教学顺序，课程开发主要关注大脑对...
校本教材编写注意的问题有哪些?
答：回答：编写校本教材实际上是校本课程开发的一个主要方面,是科学知识与学生生活实际相关的课程建设部分,其成功的开发直接帮助学生提升自己的学习质量,为其发展奠定良好的基础。长期以来,由于某些特殊原因,校本教材开发一直没有得到很好地重视,导致校本教材开发中总是存在一些问题。本文就校本教材建设中存在的主要问题作...
小学综合实践活动课程资源开发过程中存在什么问题
答：课程的规划、资源开发、校本培训、对课程实施进行管理评价。然而,作为小学综合实践课程活动实施主体,学校在课程实施过程中存在着一些问题,这在一定程度上阻碍了小学综合实践活动课程的发展。 (一)学校对课程的管理问题 制度的有效建设和执行是一切工作顺利开展的根本保障,小学综合实践活动课程是一门新课程,它更加需要制度...
课程教学过程环节应该注意哪些问题
答：这就是教学目标的设计。教学目标的设计一般分为三个方面即知识、能力、情感与价值观。教师在理论上应重点关注知识目标的分类，在技术上关注目标导向教学设计中怎样确定和表述知识、技能的教学目标，怎样避免教学目标表述的含糊性及知识、技能教学目标设计要注意的问题。为此，我认为设计好教学目标要把握住这样...
教师如何进行课程资源的开发与利用?
答：师如何开发与利用课程资源是新课程改革中的热点问题,也是教师教育教学实践的重要内容。教师开发与利用课程资源,需要教师形成课程资源开发与利用的素养,把握课程资源开发与利用的具体操作步骤。一、形成课程资源开发与利用的素养教师的课程资源开发意识、课程资源开发与利用的取向和教师的创造性,是影响教师课程资源开发与利用...
