语文课代表家长会上演讲稿600字 家长会上语文课代表发言稿怎样学好语文

作者&投稿:剧叙 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
1、 语文学习方法

尊敬的各位家长、各位老师!大家下午好!
我叫XXX,在上学期的期末考试中。我的语文成绩提高了很多,在此我向大家汇报一下我是怎样改善的。
上学期期中考试我语文考得很不理想。在小学的时候我的语文还是比较好的,但是到了中学后,不知为什么,我的语文成绩直线下滑,当期中考试后,看到自己不理想的成绩,我仔细地分析了自己成绩下滑的原因,找到的结果是:在小学时,语文学习的内容比较少,各方面在老师的督促之下在校内就可以完成了。而进入中学后,知识含量大增,更强调自主学习,各方面内容都需要自己回家预习,复习等。而我最初没有完全意识到这种学习要求的改变。所以语文成绩不理想。

上学期期末考试前,我吸取了教训,改变了学习方法,更多地自主学习,考试前自己对语文复习制定了详细的复习计划,并严格自觉按照计划进行复习。同时灵活运用复习方法,如:将喜欢的短文当作一道阅读题进行练习。每当看到一篇较好的短文时,我首先会在文章中寻找中心句,并用自己简练的话概括段落大意,同时根据文章中的段落内容提问题。用这种方法来不断训练并提高自己的阅读能力。

在刚开学时,我的作息时间与小学相同,每天晚上写完作业后,就算完事了,不进行复习与预习工作。所以,语文学习学得很不扎实。期中考试后,我进行了全面调整,先想一想当天所学的内容,再写当天的作业,此外还会将第二天要学习的新课进行仔细预习。同时针对自己薄弱的环节有意识地加强练习。作息时间也进行了相应调整。

当然,良好的学习习惯和自觉地学习态度更是必不可少的。当自己有不会的问题时及时与同学交流、向老师讯问,并根据自己的情况培养自己的学习习惯。希望同学们也能养成良好的学习习惯,尽快提高语文学习成绩。

最后送给大家一句话:读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。

2、语文学习主要是积累,坚持每堂语文课都全神贯注,跟着老师讲课的思路走,适当做好笔记,那么你的基础知识就掌握了大部分了。
  1.适当地定目标
  根据自己的实际情况定一些目标,较为长远的目标是考一间理想的学校,定目标是很重要的,它可以时刻的鞭策你。不仅如此,还要定一些小目标,坚定我们的意志力,心无旁骛,争取达到目标预期。
  2.背诵
  老师要求背诵的一定要背,而且要很熟。默写诗词或诗歌是很容易得分的,在背诵的过程中,需注意难写的字。
  3.预习→课堂听课→复习→作业
预习主要是了解一些拼音、字词的解释,及浏览一下全文的总体思路听课是学习时最重要的环节,会听课意味着会抓重点,能理解老师的意图复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握,将平时的练习卷整理一起作业要独立完成,抄袭的结果就是考试时也不会自己完成!
做到这些,就会学会一些答题方法,更好地理解题目!
  考试前的备考
  1. 古诗词需注意:难写的字,字词的解释,特殊的句式,文章所表达的情感,诗的名句默写,诗词眼等(重点复习)
  2. 现代文主要熟悉生字,难写的字的拼音,列出重点的说明方法和修辞方法,重点句的鉴赏
  3. 复习必修三的所有复习资料,学习当中的好句,风格等描写、
  4. 看一些作文的素材书,主要靠平时积累
  5. 愿所有同学中段考都可以考到理想的成绩!加油!加油

3、学好语文经验介绍

这一次语文期中考试,我的成绩还算不错。一直以来,我的语文成绩都能保持在一个平稳的水平。其实,学语文的方法就那么几种,我们身为中国人,汉语是我们的母语,天天在这样的环境中,边思考边运用,语文的基础就这么打下来了,也没什么玄乎其玄的东西在里头。正逢这次家长会,我就掏肝掏肺,把我的这些个拙见摆出来,请各位过目。

先从课内出发,唯一的要求就是上课必须认真听讲。听讲听讲,不仅要听,专心地听,还要讲,讲问题,讲理解。课内学习语文就是在不断地质疑和肯定中完成的。如果条件允许的话,也可以适当做些练习。把大体框架放在那里,小题目总归是找得着地方放的。

然后是从课内延伸到课外,同样,只有一个要点,就是要分,分开来的意思。你今天看到哪两个国家打仗,又看到哪几只熊猫被送走,明天还看到哪些人研究出一些惊人的科技玩意儿,又看到哪个人因为受不了压力去自杀因而讨论起社会问题。这样子的话,脑筋再好也有些乱七八糟的感觉,所以要学会分。把感兴趣的分为一类,把社会的分为一类,把什么什么的分为一类,你爱怎么分怎么分,只要自己懂,自己能把那些十分全面的知识分门别类就行。这样到时候要用哪个就提取哪个,互不干扰。可以在脑子里分,可以在本子上分,甚至可以在卡片上分,还是那句话,自己懂就行。

最后一点,也是语文学习中相当重要的一部分,就是作文。语文是一门艺术,作文就是艺术中的艺术,是最精华的部分。现在作文在语文考试中的分值已经增加到了40分,这对于不喜欢写作文的同学来讲,兴许不是什么坏事,毕竟,有压力才有动力嘛。我自己的写作经验就是要跳出框架,寻找新思路,不和别人千篇一律,这就是秘诀。重要的就是要适合。每个人都是独一无二的,每个人的作文也是独一无二的。所以,要多积累知识,要有足够的知识能让你独树一帜,还要多写,写得多了才能让你找到最适合自己的语言和格调。写作文的时候要注意作文取向,注意内容与措辞的搭调,适当加些诗句或者名言也会为文章添彩。其实没有什么会不会写,只有想不想写。多观察生活,就一定会产生写作的欲望。

我的经验就只有这么三点。这三点看似简单,实则就是学好语文的关键,因而并不那么简单,其实我自己也在不断努力着。所以现在所取得的成绩只是阶段性的,各有各的最终目的,找到方法是一方面,自己改进也是一方面。适合别人的方法,不一定适合你,所以还需不断改进。

说到底,学好语文也没有什么玄乎其玄的东西,八个字而已:多问,多看,多写,多变。

昨天,是星期五。对于别人来说,这可能是一个好消息,因为第二天就可以好好休息了。可对于我们班的一些同学来说,却是“黑色星期五”。因为,这个星期五学校要开我们上初中以来的第一次家长会。而且我的语文和数学由于粗心的缘故,只考了83和88,也不知老师会不会跟我爸告状。
放学了,我和同学说了声“拜拜”,一些同学还开玩笑似的说:“回家后可得准备药水了!”晚上六点多,爸爸便到学校去开家长会了。随着门“咣当”一声关上,我便开始祷告了:“老师呀,你可千万别说什么对我不利的话呀,不然我可有得受了!”我在房间里来回走着,坐也不是,站也不是。我想静下心来开始写作业,但脑子里想的都是老爸回来后批评我的景象……
一个小时过去了,两个小时过去了……但爸爸还没有回来。这时,门外响起了脚步声,我顿时紧张起来:难道爸爸回来了?不可能呀,现在才七点半呀。想到这,我心中很是疑惑。终于,大门被打开了,我定睛一看,原来是妈妈回来了,我顿时松了一口气。
九点半了,门外终于响起了熟悉的脚步声,爸爸回来了。我故作镇定,继续在课桌前写着作业。爸爸来到了我的桌前,我的心顿时提到了嗓子眼,低着头不敢看爸爸,等待着暴风雨的降临。爸爸终于开口说话了:“斌斌,你这次期中考只考了十四名,你要加油了。”咦,爸爸怎么没骂我?难道是老师没说什么对我不利的话?我有点奇怪。爸爸继续说:“要知道你们老师去年教的两个毕业班考上瑞中的共二十五个人,其中公费十八个,自费七个,所以你至少要考个班级前十名才有希望呀(瑞中是温州地区最有名的一所重点高中)!”听了爸爸语重心长的这番话,我悬着的心也放了下来。爸爸又跟我说:“你们班第一名的沈丽这次的总分是385 分,你要是数学考个98的话就可以成为第四名了!”我一听,顿时吃了一惊:“她怎么又考了第一?成绩怎么这么稳定?这也怪我太粗心,没看清楚题意就下笔。以后我做题目时可得仔细点,作业做完后再检查一下,以免再犯不应犯的错误!”“这就对了。还有你的书架也要整理一下了,你们班主任说了所有的漫画书都得扔掉。平时写作业时,书桌桌面上也要弄得干净一点,不然写作业时容易分心。”我点了点头。“好了,时间不早了,你先去睡吧!”听了这话,我也便先上床睡觉了。
第二天一早,我便一骨碌爬起来,准备将我的书整理一下。我将书架上的书全搬了下来,以审判长的身份开始判定它们的结局。如果书还有用就先“无罪释放”,放回书架;如果对我已经毫无用处的就把他们判个“死刑”,卖给楼下收废品的。经过长达一个小时的整理,我小时候最喜欢看的《米老鼠》和一些小学的作文全被处以“死刑”,而众多的中外名著则被摆上了书架。当我把准备卖掉的书捆起来时,心中不免觉有些伤感,因为毕竟它们陪伴了我几千个日日夜夜……
这次家长会开了以后,我也暗暗下了决心,一定要进入班级前九名,同时改掉我粗心的毛病,补好语文和数学,让自己的成绩更上一层楼!

各位叔叔、阿姨,下午好。很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。 今天站在这里讲话的本应是一个成功者,而我却是一个失败者,至少我这样认为,因为无论是这次考试成绩,还是近一学期的班级管理,都与我的初定目标相差很远。 作为一个失败者,这站在这里思错改过,在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标,我也相信所有的同学都有自己的奋斗目标。为达到目标就需要一定的学习方法,各人也都有自己的学习方法。在我看来,学习最重要的就是课堂,就是上课这四十五分钟。首先我认为我们的大多数知识都是有课堂上获得的,而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的重中之重,而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲、多思考、勤练习,跟着老师的思路走。而要做到这些,除了学生主观意识之外,就是学生要有充沛的精力,这就要求学生每天要有充足的休息时间,不宜开夜车。学习另一重要方面就是课后的复习巩固,此点也十分重要。我这一次失败,也主要是因为这一点。毫不过分的说我是由于太骄傲而失败的,总觉的有些题太简单,不值的一看,所以就没有做,这就到使我对一些问题只知其一,不知其二,对知识的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒,至使自己的课后巩固工作做的不够好,对知识掌握理解不精。我想其它同学也有通病,而这个时候就需要有人提醒,有人督促,但不可过胜。应因人而异,需适可而止,不能让学生有抵触心理。另外学习要有兴趣,要先有疑而后学,因趣而学,因疑而学。有目地的去学习,才能学得灵活,学得轻松。我们之所以学得吃力,就是因为对学习没有兴趣。 作为一个班长,我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学,我会原谅每一个人,因为我认为人无完人,孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理,我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少,这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉,都那么有责任感,有集体观念。所以就需要有人去督促他们,去帮助他们,使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话,心平气和的谈话,而不是严厉的训斥。 作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。 我讲话完毕,写的太匆忙。可能有些东西说的不太合理,望各位叔叔阿姨见谅。

语文课代表家长会上的发言稿~

各位叔叔、阿姨,下午好。很高兴你们能在百忙之中抽空来参加这次会议。我代表班委会欢迎你们的到来。 今天站在这里讲话的本应是一个成功者,而我却是一个失败者,至少我这样认为,因为无论是这次考试成绩,还是近一学期的班级管理,都与我的初定目标相差很远。 作为一个失败者,这站在这里思错改过,在刚天学时我给自己定下了一个奋斗目标,我也相信所有的同学都有自己的奋斗目标。为达到目标就需要一定的学习方法,各人也都有自己的学习方法。在我看来,学习最重要的就是课堂,就是上课这四十五分钟。首先我认为我们的大多数知识都是有课堂上获得的,而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课。所以我认为抓住课堂是学习的重中之重,而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲、多思考、勤练习,跟着老师的思路走。而要做到这些,除了学生主观意识之外,就是学生要有充沛的精力,这就要求学生每天要有充足的休息时间,不宜开夜车。学习另一重要方面就是课后的复习巩固,此点也十分重要。我这一次失败,也主要是因为这一点。毫不过分的说我是由于太骄傲而失败的,总觉的有些题太简单,不值的一看,所以就没有做,这就到使我对一些问题只知其一,不知其二,对知识的理解粗而不详。而自己有些时候也会偷懒,至使自己的课后巩固工作做的不够好,对知识掌握理解不精。我想其它同学也有通病,而这个时候就需要有人提醒,有人督促,但不可过胜。应因人而异,需适可而止,不能让学生有抵触心理。另外学习要有兴趣,要先有疑而后学,因趣而学,因疑而学。有目地的去学习,才能学得灵活,学得轻松。我们之所以学得吃力,就是因为对学习没有兴趣。 作为一个班长,我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学,我会原谅每一个人,因为我认为人无完人,孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理,我认为最大的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少,这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉,都那么有责任感,有集体观念。所以就需要有人去督促他们,去帮助他们,使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话,心平气和的谈话,而不是严厉的训斥。 作为一个孩子,我认为一个良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要。我很庆幸自己有一个幸福的家庭,有慈祥的父母。他们从未严厉地斥责我,他们很少强迫我去学习。他们也从未吵过嘴,这样的一样家庭让我有一种安全感,让我感受到了家的温暖,我要感谢我的父母、我的家人、我的老师以及所有关心的我人。 我讲话完毕,写的太匆忙。可能有些东西说的不太合理,望各位叔叔阿姨见谅。

提高语文成绩,有以下几点建议:
1、工具书的应用:所谓的工具书,指的是字典、辞典、成语典或网络资源等。平常在阅读的过程中,若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难,又能增加对该字词的认识,进而加深印象,永难忘怀。
2、广泛的阅读:有人说:多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量,就不会有一定的质量。
3、勤于写作:文字不单要知道它的意义,还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中,比死记死背要来得好,如此不单可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力,驾驭文字的功力也会增强。
4、阅读各种书籍或书报是绝对的必要;否则只学习课本,就想让语文能力增强,就想要拥有好成绩,那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯,增进语文的能力,实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍,才是让语文能力增强的关键。

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