有关压力产生动力的演讲稿大神们帮帮忙 什么是压力，那什么又是动力？大神们帮帮忙

激励：有压力，才有动力 西方有一则寓言：上帝创造了一群鱼，把它们放到大海里，突然想起一个问题——鱼的身体比重大于水，鱼一旦停下来，就向海底沉去，沉到一定深度，会被海水的压力压死。上帝赶紧找到这些鱼，给它们一个法宝：鱼鳔。鱼鳔是一个能自己控制的气囊，鱼可以用增大缩小气囊的办法来调节沉浮。可是，上帝没找到鲨鱼，想到鲨鱼必死无疑，他很悲伤了一段时日。亿万年后，上帝想看看鱼长得如何，就把它们统统聚集在一个水城，出乎上帝的意料——没装上鱼鳔的鲨鱼居然很健康，而且活成了海里的英雄！上帝不解地问鲨鱼：“你为什么没被海水淹死，活得这样好啊？”鲨鱼笑着说：“上帝呀，这得感谢你！你当初不给我鱼鳔，我无时无刻不面对压力，不得不时时运动着，所以我练就了强壮的身体。” 任何人在人生旅途中，无论在生活里，还是在工作中，都会有压力。有压力不一定会是一件坏事，因为有压力，才会有动力。俗话说 “井无压不出油，人无压不成材”。压力是动力的载体，有压力才有动力，有动力才会有进步，有进步才会有发展；压力并不代表压迫和剥削自己，它就等于推动力，在助推你前进，要以你的能力调控它，承载压力产生动力时提升自主能力才是关键。 这次所内公开选拔中层干部让我实实在在的感受到了压力，这种压力来源于所领导对我们年轻人寄予的殷切期望，来源于参加竞聘的每一名职工充满激情、充满自信的演讲，更来源于他们平时不甘落后的精神和出色的工作能力。 一年来，新任所领导班子为了情报所、生产力的发展，科学谋划，未雨绸缪，建立了完善的激励每一名职工特别是年轻人的机制。从外语考试到职称聘用；从人才培训到公开竞聘，无不体现了所领导培养年轻人的良苦用心。在所领导的激励和感染下，我所一批踏实、务实的青年才俊迅速成长，让我们看到了情报所和生产力的未来和希望。 我经历了生产力促进中心面向社会公开招聘，有幸成为这个光荣集体的一员；我参加了第一次所内公开选拔中层干部，并成为其中的幸运者，情报所、生产力促进中心培养了我，见证了我的成长。作为一名年轻的中层干部，我虽然取得了一些成绩，但是与所领导的要求还有不小的差距，自身还存在着不少缺点和不足，参加竞聘的年轻人还有许多值得我学习的地方。 就像前面所说的，我要正确的理解压力，把外界给你的压力变成自己给自己的压力，主动地去承受它，变压力为动力，找到自己的不足，不断的学习，不断的扩大知识面，不断的吸收在工作和生活中的经验，在工作中学习，边实践边理论，系统的分析和解决在工作中出现的各种各样的问题和矛盾，使自己在工作学习中壮大起来，为情报所和生产力的发展壮大做出应有的贡献，不辜负领导对我的期望。

学习的压力如何化解？大神们帮帮忙~

放松身心 多走进大自然 可以减缓学习疲劳 本人也是学生 减缓压力还得靠自己的良好心态调整 一、不能改变别人，就改变自己 压力来自各个方面，其促成因素也多种多样，要真正彻底化解学习压力，则需要复杂众多的环节和活动。那么，就我们现在的实力和能耐，我们是不能左右其他任何因素的。我们只有依靠自己行动。我们自己的化解行动得力，就有效，我们自己的化解方法恰当，就能有效地解决压力。有效行动有多少，化解的效用就有多少。效用多少等于自己能力、方法和行动的总和。 二、越想没有压力，越是有压力 压力是一种感受，一种心理反应。事实上我们每一个人都有一定的学习压力，只不过各自感受的压力大小不同而已。如果我们希望没有压力，但客观上又不可能没有压力，面对这种矛盾我们就会增加烦恼，而且越被烦恼困扰，我们越希望没有烦恼，于是，我们就会经常想这个问题。这个过程，从心理上看，实际上是在强化压力。对此，越强化我们当然就越烦恼，压力也就越大。因而，我们要从主观上淡化学习压力。 三、压力产生动力，动力产生行动 “反者道之动”，这是老子的思想，意思是说任何一个事物，都有两个面，相反相成，压力也一样，也有它有利的一面。压力只要不超过极限，就会产生动力。我们有这样的经验，如果哪位老师严厉，他布置的作业就完成得好。再如我们面对学习压力，我们总希望改变，有的加时间，有的课外找老师补课，有的调节学习的专心程度，等等。这些都是因为压力产生动力，再由动力产生的行动。 四、避开压力释放，寻求途径张扬 这块有压力，那块就没有压力。即：英语有压力，语文就有可能没有压力；文科有压力，理科就有可能没有压力；学习有压力，思想有压力，肢体、肌肉就有可能没有压力。压力和没有压力是两个同时共存的事物。但我们平常却只注意了前者的压力，淡化了后者的“无压力”。这种“哪壶不开提哪壶”的惯性作法实际上是不科学的。如果我们把精力集中到没有压力的方面，我们就会找到愉悦的感觉，就会更加张扬个性，淡化压力存在。 五、得不到的东西，不要想得到 我们要正面看待自己的不足和缺点。不成功是正常的，不能全面发展也很正常。我们要根据自己的实际制定目标。好高骛远，急功近利，对我们的发展都有害。得不到的东西我们非要得到，只是给自己找苦吃。人的精力、时间是有限的，我们只有放弃这方面的精力投入，我们才有可能保证哪方面的精力投入。我们只有放弃这一部分，才会得到另一部分。事实上，想都得到的结果是都得不到。 所以，我们要以开放的心态面对世界，包容他人，善待自己，发挥优势，舍弃奢望，一切从自己的实际出发，走自己该走的路，干自己愿干的事。

压力或许就是一种是我们感到有压迫感的东西，是我们感到有一些措手不及，有些混乱！ 而动力则是一种与压力恰恰相反的东西，它会使我们很想去做一件事
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有关压力产生动力的演讲稿大神们帮帮忙
答：激励：有压力，才有动力 西方有一则寓言：上帝创造了一群鱼，把它们放到大海里，突然想起一个问题——鱼的身体比重大于水，鱼一旦停下来，就向海底沉去，沉到一定深度，会被海水的压力压死。上帝赶紧找到这些鱼，给它们一个法宝：鱼鳔。鱼鳔是一个能自己控制的气囊，鱼可以用增大缩小气囊的办法来调节沉...

今天期末考试语文作文是 我的精神动力 大神帮我写一篇吧
答：动力来自压力。老师常说，有压力才有动力。想想以前，没有排名，学习也不紧张，几乎没有压力。我没有压力也就不晓得努力，没有努力就只有中上水平的成绩……而现在，每个月一次月考，每次月考后排名，再加上“黑色初三”的学习进度快，压力明显比以前大了。有压力，知道该努力了，明显比以前更用功。不...

怎样缓解心理压力的演讲稿
答：找人倾诉。这是一个排除内心压力和烦恼非常有效的方法。向老师或家长把自己的心情和苦恼说出来，与他们更好地沟通；找一个可以耐心倾听自己诉说的朋友，把苦恼与困难都说出来，也许朋友不能帮你解决什么问题，但他几句安慰的话一定可以让你感到轻松。适当锻炼。在连续学习两个小时以上时大脑开始变得疲惫，...

写一片生活压力的英语作文大神们帮帮忙
答：As everyone knows, stress is a natural part of everyday life and there is no way to avoid it. As the pace of modern life continues to increase, we are always feeling on the go from morning till night. And it is hard to slow down. Therefore, stress goes hand in hand wit...

学习的动力?哪里来?谢谢了,大神帮忙啊
答：同学们学习的动力应该从哪里来？在我看来，主要有以下四个方面： 1、来自同学之间的竞争 同学之间在学习上的竞争，能够激发学习的动力。但竞争并不总是能够产生学习的动力，竞争就意味着有胜有负，胜者增强学习自信心，产生学习的动力，负者增加压力感，倘若善待压力，压力便可以转化为学习的动力，倘若压力...

你们是怎么减压的??大神们帮帮忙
答：一、所处的环境 我们所处的环境也就是我们的生活、工作、学习环境。 在生活环境中，我们的压力主要来自于父母、兄弟、姐妹、亲戚。或许他们寄予我们的期望太高，超过所能承受的能力，让我们喘不过气来；也或许是自己的表现一直太让他们失望，让他们瞧不起自己等等，使我们不敢面对。这个时候我们需要做...

人活在压力中,会造成什么后果?大神们帮帮忙
答：大神们帮帮忙 会崩溃，所以要学会自我调节缓解压力。 生活是现实的，需要我们努力，有压力才有动力，但压力过大就失去了平衡需要自我调节心理。 看待问题不要太急，事情太多要分主和次先完成主要的，再去考虑次要的，那么感觉就轻松一些了。也不会如此烦躁了。 排解压力：来自轲奇的回答一，对自己的...

面对我们的未来有很大的压力 你们如何消遣压力的大神们帮帮忙
答：适度的压力能使人挑战自我，挖掘潜力，富有效率，激起创造性，而不良的压力，不管其来源是什么，对雇员和组织的后果都是严重的。工作压力会引起焦虑、沮丧、发怒等后果，造成各种生理方面的疾病，如心血管疾病、头痛，或造成工作事故等，并给组织也带来经济上的损失。世界卫生组织称工作压力是“世界范围的流...

在努力中成长演讲稿
答：在努力中成长演讲稿1 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 在我们现实生活中,都会经历一些挫折。一生中,绝不会一帆风顺,人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候,就要奋斗! 我记得古代诗人李白,曾经有一句话,将奋斗形容得淋漓尽致——“只要有恒心,铁杵必成针。”这就是奋斗。如果没有目标去奋斗,就像没有眼睛...

大神帮忙写个演讲稿,关于进步的。
答：尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是《我爱进步》。时而盘旋，时而低掠，时而纹丝不动……它一忽在人眼前画着优美的弧形，它会停在花丛中为人类酿造最甜的生活。每一只蜜蜂都要经过一段辛勤的劳动才能酿造出自己的生活。我曾经是一只懒蜜蜂，在刚上学的时候，我是班上倒数的学生，...