今天期末考试语文作文是 我的精神动力 大神帮我写一篇吧 以《是你拨动我的心弦》帮我写一篇作文吧
老师常说，有压力才有动力。想想以前，没有排名，学习也不紧张，几乎没有压力。我没有压力也就不晓得努力，没有努力就只有中上水平的成绩……
而现在，每个月一次月考，每次月考后排名，再加上“黑色初三”的学习进度快，压力明显比以前大了。有压力，知道该努力了，明显比以前更用功。不时的进步让我有了学习的动力。
可以说，动力来自压力。
动力也来自目标。
许多人在介绍成功经验时，都提到要为自己找一个目标。的确，这是个好方法。
以前学习不那么紧张，考的好也罢，坏也罢，晏如也。而现在，即将面临中考，不禁为自己不如人的成绩担忧。于是开始与身边好友暗暗较劲，以对方为目标。这样的“攀比”，让我有了学习的动力。
动力来自于目标，是对的。
动力，还来自于兴趣。
在我很小的时候，爸爸就教我打羽毛球。刚开始，我不太喜欢打羽毛球。因为我是初学者的关系，我总比不过我哥哥，甚至，我有些讨厌它。但爸爸却总邀我一起打羽毛球，说多练才能变得更厉害。
渐渐我的球技进步了。我开始对它感兴趣了。我还时常和朋友一起打羽毛球。我的球技越来越熟练，球也越打越起劲。最近，我还向哥哥挑战，我们不相上下呢！
动力来自于兴趣，这也没错。
动力到底来自于什么？答案，是以上种种。动力，来自于压力，来自于目标，来自于兴趣……
2动力来自亲情
亲情，是一个人拥有的物质财富与精神动力。有了它，看海能感知大海的波澜壮阔，观山能会体悟高山的崇高险峻；柔情时，它如涓涓细流，在心灵的田野上轻唱；豪放时，如烈火奔涌，在灵魂的天空里翱翔。
亲情像雨，能帮助你洗掉烦躁，留下清凉；亲情像风，能帮助你扬起风帆，走向成功；亲情像太阳，能够让你在寒冷的冬天也能感受到春天的温暖，能够让蒙上岁月风尘的情感也散发出生命的清辉。亲情，让花木兰有了替父从军的动力；亲情，让孟母有了三迁的决心；亲情，激励阿炳拉出了绝美的旋律。
亲情，是三月的雨夹着的暖意。长廊旁一排柳树泛着淡淡的绿色，在枝头上有绿叶悄悄地探出了头，如亲情在心底萌生。春天是生长的季节，沉眠了一冬的种子在蒙蒙的细雨中滋润苏醒了。冻结的亲情也在霏霏的春雨里开始膨胀、丰满、圆润，在树枝的叶尖上摇曳生长。它也许微不足道，力量却足以震撼人生。
正是由于有了“孟母三迁”这样的浓情关爱，孟子的学习有了动力，他成了中国历史上耀眼的圣人；也正是由于有了“岳母刺字”这样的深切期望，岳飞的人生有了动力，他成了中国历史上杰出的英雄；也正是由于有了“父载子行”这样的非凡举动，重病少年黄舸乐观地活下来了，他还成了“感动中国”的骄子。
情感之泉，在心与心之间无拘无束地流淌，它以润物无声的姿态悄然却又势不可挡地深入了我们的心扉。高兴时，与亲人共享，愉快的心情会充盈弥漫开来；伤感时，淡淡的忧愁在亲人关切的眼神中也会烟消云散。成功时，亲人的掌声，是你登上事业高峰的楼梯；失意时，亲人的鼓励是你重扬生命之帆的动力。
亲情是一种动力，它能让你走进“独上高楼，望尽天涯路”的境界，能让你拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，能让你品味“报得三春晖”的快乐。
3动力来自爱
爱，如天国皑皑白雪般纯洁；爱，如夜空婆娑月影般美丽；爱，如大海烟雾浩渺中的航灯般温暖。动力就是来自爱。是母爱、师爱，友爱给了我前进的动力。
去年暑假，我和妈妈去五岳之尊----泰山游玩，泰山的壮丽山河，鸟语花香，让我深深地陶醉其中。可当我到达泰山十八盘时，我才认识了泰山的真面目。看着那垂直于云霄的十八盘，我胆怯了，在困难面前，我觉得自己是那么渺小。母亲似乎看透了我的心思，语重心长地对我说：“前面的路看似困难，但只要你对自己充满信心，不惧怕困难，勇住直前，想信这点困难，一定会成为你的”手下败将“！母亲关爱的话语像一支兴奋剂，激发了我前进的动力，我一步一个脚印向上登去……最终，我成功登上了玉皇顶，领略了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的壮志豪情。母爱给了我动力！
今天天气晴朗，上课时，阳光的“先头部队”就开始占领我的桌子，我连忙向右移去，怕阳光照在我的眼睛上。可不久，调皮的阳光全面占领了我的“地盘”，照在了我的眼睛上，让我看不清黑板。细心的教师发现了这个细节，走到窗旁，为我拉上了窗帘，将阳光赶了出去。老师像一棵大树，为我撒下了片阴凉，让我对学习充满了热情。师爱给了我动力！
初一的一天，天空阴沉沉的，和我的心情差不多，竞选的失败，让我陷入了无尽思考的深渊。我一个人在操场上走着，忽然好友出现在我的身旁，拍了拍我的肩膀说：“一次挫折，何足畏惧，失败是成功之母，我们应在挫折中吸取教训，下一次面对战斗的你会更强大。我相信，你是最棒的，加油！”朋友的话像一绥轻风，吹散了我心头的阴云，我又燃起了斗志，对失败，有了新的认识。是友爱给了我动力！
爱是冬日的一片阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是洒落在久旱土地上的一场甘霖，让孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。而母爱、师爱、友爱则给了我无限的动力，让我在学习生活中斗志昂扬，向着自己的目标不断前进！
简评：本文采用总分总的结构，围绕“动力来自爱”这一中心，精心选择登山、遮阳、劝慰三个典型事例分别说明动力来自“母爱、师爱、友爱”，层次清楚，开头的议论总领全文，结尾的抒情深化了中心，可见作者构思缜密。
望采纳，如有需要请追问
我的精神动力
“不干了，不干了，什么小躺椅，不制作了，既浪费体力，又浪费脑力……”小躺椅制作图，一手拿着还未完全塑身的躺椅，嘴里不停地嘀咕着，“又钉歪了。还真是麻烦哩。”
起先，我还饶有兴趣来着，可一到中途就愁眉不展了，爸爸似乎看出什么似的，过来丢下一句话：“唉，你们这些温室的花朵，怎么就这么弱不禁风呢！”我抬头看了爸爸，爸爸递给我一本书说：“你还是先看书吧。”说完转身就走了。我接过书一看，是前苏联奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，“咦，不正是我想大饱眼福的书吗？”
于是，我拿着这本书慢慢地咀嚼了起来，享受着精神粮食给我带的乐趣。我感觉自己就像一条鱼，遨游在这本书的海洋中，就这样我一股脑儿的把书给看完了。
书中的主人公保尔·柯察金，他出生于一个贫穷的家庭，在几十年的学习和斗争中成为了一个坚定的无产阶级革命战士。更让我为之惊叹的是：他面对着完全瘫痪﹑双目失明这些常人难以忍受的折磨，以他钢铁般的意志，经受了重重磨难的考验，开始了他的文学创作。
这本书让我受益匪浅。他让我读懂得不仅仅是保尔这位平凡而又伟大的英雄形象，还让我懂了面对迎面而来的种种困难和挫折，绝对不能畏缩不前，而要迎难而上，勇往直前，乐观地去对待，勇敢的去克服，使之成为我们人生的财富。
就在我们陷入深深地思索当中时，突然我们想起了我今天并没有完成的手工制作，我才恍然大悟，爸爸原来……“唉，我碰到的挫折怎么能够和保尔相提并论呢？这么微不足道，就想轻言放弃吗？”于是我心一横，“谁说温室的花朵弱不禁风！”
说着我又全身心地投入到小躺椅的制作当中，“哐，哐，哐……”爸爸闻声赶来，看见我又拿着小铁锤开始制作，欣慰地笑了，我也俏皮地冲爸爸做了个鬼脸。
自此以后，无论我在学习上，生活中遇到困难时，保尔那高大的身影就会出现在我的眼前，我也就有了无穷无尽的力量。
祗园精舍之钟声，奏诸行无常之响。婆罗双树之花色，表盛者必衰之兆。骄者难久，正如春宵一梦；猛者遂灭，恰似风前之尘。这大气的话是我从书中无意间翻出来的，也是在不经意间背下来的。起初只是觉得含义隽永，并没有多想。觉得随着白驹过隙，自己会逐渐的淡忘了这。但随着以后自己对文学印象的加深，竟也悟出了些许道理：使自己空虚的精神不再空虚；迷惘的神情变得淡定；忧郁的情愫回归自我。有了前行而往的原动力，不再犹豫。《才子古文》里，使自己重新认识了金圣叹。这个写着《不亦快哉》三十三则无所谓的狂人，就那么突兀的停留再了我的心里。而因为他，又让我了解了那个特立独行的李敖，写了《北京法源寺》的李敖。而他又像一面旗帜，高高的矗在那里。让我们变得战无不胜，变得无坚不摧。或许他们，再用自己文字的力量，向我们昭示什么。因为文字，一直是我的精神动力。
文学总在以崇高的姿态向世人诠释着存在的意义。教我们懂得爱和恨，明辨是非。成为成长的动力。国外文学中《麦田守望者》和《百年孤独》都是经典中的经典，不知疲倦的向人们传递着其中的意义，教我们知道生活并不是再别处，生活一直再我们身边。只是在很多时候我们自己常常会弄得咫尺天涯而已。在《简·爱》里，女主人公和罗彻斯特先生的爱情便是一个很好的佐证。泰戈尔的《世界上最遥远的距离》中，也很好的说明了这点。
顾城说黑色的夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。这蓦得让我对未知有了种特别的感受，甚至会渴望去感知它。精神的力量是无处不在的，好比哲学中意识会对物质有能动的反作用一样。一个人可以没有锦衣玉食，但是它不能没有推动自己前进的精神动力。在斯托夫人《汤姆叔叔的小屋里》里，黑人汤姆淋漓尽致的展现了自己精神的力量。即使被贩卖，也依然用基督教教义来支撑自己，感化他人。虽然最终他客死他乡，但是他仍然换来了回报：奴隶的自由。同样的情形，《基督山伯爵》里，唐代斯眼睁睁看着自己的未婚妻不能和自己在一起，这是多么痛苦的事！但是唐代斯也凭借着自己的信念度过了苦不堪言的岁月。终得善因。这样的例子还有很多：达摩祖师面壁十年，为的是静心。明代的徐阶和奸相严嵩数十年的争斗，为的是权利。古今中外，丰富多彩。我的精神动力，是这些催人奋进的文字。让我知道，一切困难，只会让我们变得更强大！
所以，当国人还在为用什么代替第二人称的她而苦恼的时候，刘半农先生写了著名的《叫我如何不想她》一诗。石破天惊。从此〃她〃便横空出世；当别人还在为感情而踌躇的时候，石评梅写了《墓畔哀歌》，感人无数。这些都是让自己感动的精神动力。让自己进取的精神动力。尽管有时会偏激。古希腊哲学家第欧根尼是犬儒派的代表，主张一切随性。以自我为中心，不去考虑社会的想法。这无疑是反面教材，因为在文学中，精华与糟粕并行。我要的是积极向上的精神动力。就像《狼图腾》一样，能让自己享受饕餮盛宴，远离城市的喧嚣与浮躁，静静在草原上驰骋。心藏福祉。
所以，无需赘言，我的精神动力一直都是文学。一直都是陪我走过四季的文字。给我喜怒哀乐。让我融进不同的世界。体验不一样的人生。在一个懒散的午后，静静阅读。
今天期末考试语文作文题是：以“慢”为题写一篇作文 结果我写的是以“慢”为话题，题目是：别走得太慢~
国际社会普遍认为，中国处在一种莫名的浮躁之中，路上行色匆匆，快餐店人满为患，连上厕所也被充分利用――看书看报打电话。我们总说很忙但又不知道自己具体在忙什么，其实，我们有时不能走得太快，应等一等灵魂。不然会如驴拉磨一般自觉日行千里，却不过是在原地转圈。
去年冬天，湖南省教育厅下达全国最严的“禁补令”，连高三年级也不准补课。政策出台后，人们议论纷纷，议论最多的也不外乎是质问为何高三年级也纳入其中。很多人觉得高三是关键之年，成败在此一举，不应当限制补课。平心而论，他们不过是在催促高三走得更快一点。但是，补课真能让我们飞起来吗？
高三学生当属“走”得最快的人群了，生活在一个“速度决定高度”的环境，步子快，吃饭快，连在考场也要笔快，高考号角的频率也越来越快。到了寒假，“禁补令”突然杀出，让我们停住脚步。其实，它分明是在告诉我们，别走得太快，等一等灵魂。
摆在店内作展品的弓，一拉就断，只因绷得太久。人亦如此，若是一直走得太快，一旦稍有差错，哪怕路遇一只小田鼠，便会分寸大乱，甚至崩盘。倘若高三学生的寒假时间也用于上课，则是调紧已绷如细丝的琴弦，时刻令人担忧，一旦之后再遇挫败，这根弦将可能断裂。所以，别走得太快，需要停下来休整几日。
人走得太快，灵魂不一定跟得上。日本在二战后经济迅速发展，七八十年代，整个国家的人都很忙碌，而经济亦不能带动一切，那个时候，整个日本民族都是空虚麻木的，缺失了内在的灵魂。而高三学生整日都在完成任务，补课确实可以让我们的进度加快，做更多的试卷，但这样会使我们变得空洞，脚步很快，却不知要走向哪里。而假期我们可以在家总结自己的学习，亦可走亲访友，感悟生活，让自己的灵魂跟上，然后再次有准备地扬帆，而不是一直航行，却不关注风向。
最优秀的登山者，并不一定有最强的体魄，而是知道在中途适当休息，等一等体力的跟进。
最杰出的企业家，并非一直想着扩张规模，而是知道在某个阶段适当转变发展战略，等一等机遇。
日常生活中的点点滴滴，虽看似平淡，但它们轻轻的拨动了我的心弦，虽然只是轻轻地一拨，他们却让我的心弦久久不能停息。 金庸小说中那种气壮山河的英雄人物，琼瑶言情小说中那山盟海誓的爱情故事总会在我心里泛起一片涟漪，但过后，就把他们淡忘了；日常生活中的点点滴滴，虽看似平淡，但它们轻轻的拨动了我的心弦，虽然只是轻轻地一拨，他们却让我的心弦久久不能停息。 记得五年级的时候，那是一个风天雪地的中午，我带着一身寒气踉跄地进了家门，屋里真暖和！等我暖过身来，我发现屋里只有父亲和我，桌子上摆上了热腾腾的饭菜，父亲说：“用温水洗洗脸，暖和暖和。”说着把盛着温水的脸盆递给我。我的心里开始有一股暖意涌向全身。等我洗完脸，父亲用那少有的温柔的语音，说：“你母亲不在家，我只做了大米饭和鸡蛋汤，你先将就着吃吧，等你母亲回来再做别的给你吃。”我望着桌上热腾腾的饭菜和父亲那带有愧疚的脸，一下子热泪盈眶，眼泪像断了线的珠子一样掉下来，父亲拿起手巾替我擦了擦眼泪：“别哭了，这么冷的天，带回出去让风一吹脸就不好了。”虽然只是几句短短的话和几个十分平常的动作，但它们却久久的拨动着我的心弦，使它久久不能平静。 又有一次我不经意地对母亲说：“好久没吃水饺了，等过大周时和你一起包饺子吃。”没想到，晚上放学回家，桌子上有一盘热乎乎的饺子，我说：“这是谁家包饺子给我们一盘饺子？”母亲说：“这是我包的，这么忙，谁家包饺子呀！”“可你不是很忙吗？你怎么还包饺子？”“你不是说好久没吃饺子了吗？”“我什么时候说过？”“你今天中午不是刚说过吗？”这时我才想起中午那句不经意的话来。 还有一次，早晨我起床后，由于不小心，踩到一块苹果皮上，一下子跪在地板上，父亲正好在屋里，他问：“没磕着吧？”我说：“没有。”过了一会儿，我出去了，当我回来走到门口时，我听见父亲正在训斥哥哥：“你怎么把苹果皮扔到地上了？你没看到你妹妹摔倒了吗？” 在日常生活中，铭记在我们心里的往往不是那轰轰烈烈的大事，而是一些微不足道的小事。而正是这些微不足道的小事，构成了我们的幸福，她轻轻拨动着我们的心弦，让它久久振动。
童年，拨动我的心弦 童年，是早上奔在小巷里呼朋唤友，牵手搭肩地笑闹，一双双稚嫩的小手摘着沿途的那沾着露珠、迎风招展的小花。用鲜花问候小鸟，献给太阳，点缀古老的小街，增添童年的乐趣。
童年，是一群小孩用童心装扮着大人在大树的怀抱下玩着家家。人虽小，却会“炒菜”，“懂”串门交际。用一个鹅卵石取代鸡蛋，用沙子代替米饭，用树叶当作青菜，用溪水作羹汤，这就是所谓的过家家。这一切够在了几个快乐之“家”。
童年，是夏天将黏胶粘在竹子的一头，然后对准知了一碰，在一片欢呼声中，知了已经被俘虏了，在一个布袋里和其他的同伴会面，它们在袋子里挣扎着，叫得声嘶力竭，活像一群落网之鱼。袋子里的知了渐渐充鼓了袋子，里面发出的叫声响彻了整个村庄。孩子们也厌倦了，便提着战果，扔下竹竿，冲向那一片绿油油的桑田。桑树上的果子趁他们晚上睡觉的时候已经变成黑色的了。望着这么多熟悉的桑果子，孩子们的眼睛流露出贪婪的目光，一双双胖乎乎的小手不由自主地伸向那友人的桑果子，送到嘴里一咬，一股蜜般的汁流出来，又甜又止渴，简直是上天赏赐给这群可爱的小孩子的极品。等到大家都吃饱了，张开小口，互相说着对方的变色嘴，一笑就露出了紫色的小牙。饱了，就躺在草地上，一股清凉的“风”就从底下往上升，惬意极了。
童年，是下午和伙伴在清澈的小河里笨拙地捉着往来翕忽的小鱼，或在河里互相泼水嬉闹着，破碎了原本平静的镜子。他们用小河的乳汁洗着澡……他们清脆的笑声使小村庄感到满足。晚上躺在妈妈的怀里听着妈妈讲神奇美妙的故事。看着妈妈既忧愁又憧憬的眼神，他们思考着：“大人真的有这么多烦恼事吗？他们为什么很少笑呢？”于是，在他们的心里早已拒绝成年的到来，他们要长驻童年。他们望着苍穹的天空，数着星星……他们带着幸福的笑入睡了。他们做了什么美好的梦呢？
童年，在欢声笑语中过去了，成年在忧愁中开始了，他们最终不能逃脱时间的魔掌，他们的愿望最终没实现。
童年，拨动我的心弦。 ........................................................ 是你拨动了我的心弦
“人生如梦，岁月如歌，别再回头，擦干眼泪，勇敢向前……”还记得吗，这是我们小时候最喜欢听的歌。那时我们虽不明白人生往事的含义，但那低沉哀伤的曲调在我们的心灵早已荡起层层涟漪。
很喜欢那时的你，你那淡淡的忧郁的微笑，你那悲伤而坚定的眼神，你那孤单而坚强的身影。你身后的故事让我觉得那是一个传奇。就这样我被你深深地吸引住了。
童年的幸福是最简单、最美好的。那时的幸福对我们来说就是左手牵着爸爸，右手牵着妈妈，仅此而已。这就能让我们的脸上露出了满足的笑容。可就是如此简单的幸福，你都未曾拥有，作为朋友，我怨，我恨，怨上帝对你不公平，恨他让你承受了太多的痛苦。可你总是笑着说：“其实，我还是很幸福的。”对此我无语，因为我知道这就是你，一个能从痛苦中找到安慰的你，总是笑着生活。
你幼年的时候，父母离婚了。从此，你的生活中就只剩下了爸爸。好担心，快乐会从你的生活中消失，再看不到你那样的笑。开学了，在同学们的纷纷议论中，你一如既往，面带笑容走进了教室。从那笑中，我已知道，你又一次坦然地面对了这一切的不幸。你没有抱怨任何人，同时，你的笑中带了一份成熟，我又一次看到了坚强的你。
生活里的磨难，始终没让你失去自我。你是那样的坚强。虽然你的爸爸是一个没有责任感的人，但你仍接受了，没有丝毫抱怨。你笑着说：“人应该自立自强。”你的笑，你的言语，无一不让人震惊，震惊那样一个弱小的你，竟能如此坚强、豁达。
以前的我，是一个软弱的女孩。在认识你之后，你的笑、你的坚定感染了我。从你的身上，我学会了从不快乐中找快乐，从不幸中学会感激，感激我其实也还很幸福。
你很善良，遇事时，你总把快乐的一面留给别人，独自承受痛苦，将悲伤隐藏在心里。
风雨中，弱小的你，丝毫没有倒下去的意思。每次见到你，你都是笑着的。
就是这种笑，这种不管生活予以什么，你都给他以回报的笑，深深地拨动了我的心弦。我的朋友，不知此时的你是否还好。那种面对生活的笑，一定还挂在你的脸上吧！希望你快乐！
你的笑，面对生活的笑，已深深地拨动了我的心弦，刻在了我的心上，它会陪伴我走过所有的风雨，我坚信。
你拨动了我的心弦 这是秋天的一场语文期中考试，我坐在（20）班监考，觉得阵阵寒意从窗外袭来。 试场是按学生考试成绩来排的，那些报考重点、本科的学生排前面，报考专科的排后面。这是“理三类”班的第四个试场。所谓“理三类”班，就是由那些成绩相对较差，不考重点也不考本科，只报考理工专科的学生组成的班级。 试卷有点难，完全是按照高考要求出的。我花了一个多小时才把试卷看完，只剩下七十分钟了，突然发现靠门的一排最后那名学生趴在桌子上睡着了，我连忙走过去叫醒他。 “你病了吗？”我想他不会生病。 “没有。”他睡眼蒙眬地说。 “为什么不做，还有这么多没做呢！”我看了看他的试卷，提醒道。 “太深奥了，做不来的。”他完全是无所谓的样子。 “不会吧，你看这作文——‘你拨动了我的心弦’，怎么会深奥呢？快写吧，还有一个多小时呢，刚好够写一篇文章，怎么样，就算给我写的吧，等会儿我来看。反正你也没事，写吧！呵？” 他真的拿起了笔，我一阵心动，要知道，不是所有的学生都能这么做的，尤其是在这样一个班里。 我一排排地巡视，过了十五分钟去看，他竟写了两百来字了。 “很好，”我心里想，“也许我真的能拨动他的心弦。” 四十分钟后，他完成了作文，脸红红的。我瞟了一眼，八百字，一字也不会少，不看内容也可以知道，拿三十六分及格分是没问题的。（总分六十分） 本想考完试再看，又怕封订后找不到，所以就忍不住看了起来，文章先是描写了被我叫醒的心情，接着说考语文他从来是喜欢睡觉的，也偶尔有监考老师叫醒他的，但等老师屁股一转就会继续睡他的觉。今天我这个高个子老师，竟然奇怪地要求他为我写一篇文章，他回顾了在校园里碰见我的情景后，又写道，我又不是教他的，就算写了作文，我的班平均分也不会提高。但他还是愿意为我写，因为从来没有人这样做过。 最后他说，因为我触动了他，他明白了：不能再继续让自己放纵下去了！ 这是一篇感情真实的文章，条理清晰，表达很不错，错别字也很少，唯一不足的就是字写得潦草了点。 这就是他花了近五十分钟为我写的文章，我看了很受感动，一个人的生命中，有多少个五十分钟？而他的这五十分钟是全心全意给我的，我占用了他本来打算用来好好睡上一觉的时间！ 我一直相信，作为老师，对学生的作用是极其微小的，不会超过１％，我可能只会在１％的范围内改变一个人，我不能改变他的习性、行为、思想，更没法改变一个人的梦想和人生，当然也包括他。 但是—— 他，让我觉得今天没有像以往那样傻傻地坐着虚度时光； 他，让我这个不太相信教育有大作用的教师享有了一丝成就感； 是他，真真实实地拨动了我的心弦！ 附学生文章 — —在此谢谢陈晓敏和项荣平老师把作文打了出来 ！ 是你拨动了我的心弦 睡意朦胧，感觉有人抓了几下，睁开眼看看，是监考老师。有些不耐烦，也有点习惯了。几乎每次考试都这样，试卷上大致画上几笔然后就开始睡觉。运气好可以睡到下课，运气不好中途被打断一下，然后等监考老师一个转身继续睡。可是今天这老师好像和以前不同啊。他极力劝说我，要我把作文写起来，可本人已一年多没写过这东西了。现在的脑子里左边是水右边是泥，动一动就满脑子水泥，怎么写嘛。所以只好纯粹的凑下数字。这位老师，素不相识。但以前注意过他。起码一米八几的身材，不注意他很难啊！架着一副眼镜，标准的知识分子派头。人很瘦，以前见过他走路样子，那么高，那么瘦，我看到时会想被撞下会不会飞出去啊？但那脚步却是那样稳健，穿梭在人群中又是那么敏捷，看来被撞的几率微乎其微，但总的感觉——“淑男”。写这篇作文是被你这种气质所折服。我在想你为什么一定要我写这作文，你又不教我，我不写也不会拉你班平均分啊！难道说你最爱管闲事？不像啊，“淑男”嘛。那是为什么，千万别说什么这是一个老师应尽的职责。那么我会在对你肃然起敬的同时，还会一阵恶心。现在有多少老师有这种责任感啊！就算有，多半是被逼的或者是装的。可我还是拿起我沉重的笔写了。如你所说，就算为你写一篇。其实我答应过语文老师这次期中考试要写作文。但实在没东西写！现在写了，该叫我语文老师请你吃饭了。 “是你拨动了我的心弦”默默念着，我心里没弦啊，肉做的，我也不知道你动了我哪根弦。到现在说了一堆废话，我还不知道该怎么写，完全是你害的，纯粹让我出糗……可能会恨你很久。 不过有第一次就会有第二次，可能以后语文老师不会再问我作文为什么不写。这么久了没写过作文，可能已经养成一种习惯。但是一次小小的触动，也许已经在改变着内心世界，只是自己还没有感知到。想了半天能动的就这根弦吧：不要太放纵自己，有时克制一下自己些许有些好处。
