在教学中培养学生学习化学兴趣的几点方法 如何提高学生学习化学的兴趣

作者&投稿:晨伊 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
科学家爱因斯坦说过,“兴趣是最好的老师”,我国古代教育也提倡乐学原理,主张“寓知于乐,以趣激学”,兴趣是发展思维,激发学生主动学习的催化剂,更是调动学生学习自觉性的一种内在动力。因此,要提高教学质量,必须高度重视兴趣在学生学习化学中的动力作用,千方百计的培养和调动学生的积极性,激发学生对化学课的兴趣。那么,在新课标下,怎样培养学生的学习兴趣呢?
一、理论联系生活,引发兴趣
化学知识本身理论性很强,如果只是介绍知识,免不了枯燥和乏味。如果将知识与学生生活紧密相连,涉及熟悉的生活常识,他们自然会关心注意,引发兴趣。把教学内容与生产生活实际联系起来,使学生体会到所学知识的价值和用途。例如,如何用大米酿制甜酒?工业上如何生产肥皂?为什么冬天食物可长时间保存,夏季容易腐烂?交警如何判定司机是否酒后驾车,豆腐中加的卤水有何作用,人们用含磷的洗衣粉导入河里边为何鱼却死了等等,让学生感觉化学无处不在、应用广泛,学习化学有用武之地、其乐无穷,引发强烈的求知欲,激发学习兴趣。
二、加强实验,增加趣味性,提升兴趣
化学是一门以实验为基础的学科,实验能培养学生的动手操作能力,使学生获得生动的感性知识,从而更好地掌握教材知识。教师结合教学内容设计一些趣味实验更容易提高学生的学习兴趣,使学生处于积极活跃的兴奋状态中,它有利于学生理解、记忆化学知识注重实验,产生学习的欲望。例如,讲授氨与酸的反应时,可将课本的演示实验改为“空瓶生烟”,讲授过氧化钠跟二氧化碳的反应时,可补充“吹气生火”实验,等。这些实验现象明显,充满奇趣,学生兴趣盎然,情绪高亢,此时教师应抓住机会,解释原因,设置练习巩固,学生对所学的知识就印象深刻,掌握也就格外牢固。
三、组织课外活动,调动积极性,发展兴趣
要培养学生的化学学习兴趣,只通过教材,做实验是远远不够的,我们还应该重视开展丰富多彩的课外活动,进一步发展他们的学习兴趣。多给学生创造条件,充分调动其积极性,这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下,又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固学过的化学知识。如可以通过建立化学科技兴趣小组,定期举行“化学知识讲座“,讲讲“空气与水污染的危害、原因及防护、温室效应的原因、酸雨的形成、当代军事与化学”等,帮助学生认识学习化学的重要性。还可以介绍“凯库勒、拉瓦锡、门捷列夫”等著名化学家的成才之路,使学生树立崇高的理想,端正学习态度。在讲授氢元素时,可以介绍“氢气是未来最理想的能源之一”;讲授合成氨时,向学生介绍“化学模拟生物固氮的前景”;“纳米材料、最新太阳能电池……”这些都不失为一种巩固知识,发展兴趣的好方法。而且,让学生在这些丰富多彩的课外活动中受到良好的思想教育,激发学生学习化学的激情。
四、建立良好的师生、生生关系,稳固兴趣
良好的师生关系及生生关系孕育着巨大的教育“亲和力”,是教育教学活动取得成功的必要保证,可以营造民主、和谐、活跃、向上的学习气氛,师生之间会发生教学的积极反馈,学生在学习过程中也会观察敏锐,记忆牢固,思维灵活,提高学习效率,稳固学习兴趣。教学实践表明,学生喜爱一位老师,连带着也喜爱这位老师所教的课程,产生“爱屋及乌”的效果。凡是受到教师关心和信任的学生,往往具有一种良好的心境,有较强的学习信心和浓厚的学习兴趣,从而获得教师所期望的学习效果。因此,建立良好的师生关系,稳固学生学习兴趣,保持始终如一的积极性,对教学很有帮助。
五、体验成功,坚定信心,巩固兴趣
成功的体验是培养学生学习兴趣的手段。都要让学生体验到成功的喜悦,培养自我成功感,增强解决问题的信心,以培养直接的学习兴趣。平时的教学中,我经常采用小组合作学习的方法,把学生变成4—6人的小组,明确固定的合作学习的伙伴。小组成员做到优势互补,同时还利于小组之间的竞争。课堂教学当中,难度较大的问题可采取分步设置,把这个问题分成几个小问题,逐渐把学生的思维引向比较深入的地方去,解决完这道题,马上出一道非常类似的题目,让学生融会贯通,举一反三,独立完成,感受成功。上课提问较难的问题留给基础较好的学生,而简单点的问题留给基础较差的学生。注意发现学生的进步,对他们的点滴进步都要及时给予表扬和鼓励,以坚定他们克服困难的自信心。教师的一句表扬和赞赏,甚或是一种信任的目光,都会给学生带来无穷的力量。教师把稳的权力还给了学生,把讲的机会留给了学生,把脸的安排纳入了课堂。学生敢说、敢问、敢想、敢大胆质疑,就不会再把学习当做苦差事,相反他们乐学好学善于学了。这都是巩固学生的兴趣地效果。
总之,在教学中,把培养化学学习的兴趣作为教学的重要一部分,巧妙地运用到每一节课中去,就能使学生积极主动的学习化学、学好化学,从而提高教学质量,提高学生的资助学习的能力,促进学生的全面发展。

如何在化学教学中培养学生的学习兴趣~

基于这种认识,我对初中化学教学中就激发、培养学生的学习兴趣作了一些尝试和实践。一、充分发挥实验魅力,激发学习兴趣化学是一门以实验为基础的学科,实验是学生认识化学的窗口,形象生动的演示实验最能吸引学生的注意,激发起学习兴趣

对于很多人来说初中化学学习起来是非常困难的,会导致学习非常的吃力,那么有什么方式可以提升学习的速度?我们一起来看一下吧!

化学实验
1、预习,听课,笔记
想要学好初中化学,必须完全的了解下节课所讲的内容,所以需要在上课之前进行预习,在预习的时候要将下节课所学的内容自己的阅读以便,在不懂的地方画上记号,可以试着做一些练习题,带着疑问进行听课,这样可以使学习的效率提升,初中化学的内容非常多知识非常散,老师在讲课的时候会围绕重点进行,所以需要集中精神来听课,认真的做笔记,这样可以完全的理解重点并且还有助于回家之后的复习,还可以有效的防止上课当中‘溜号’的问题,在记笔记的时候需要注意,在听清老师讲课的基础之上,将难点,重点统统都记下来。
2、复习
下课之后需要记住复习,认真的写作业,这是非常重要的,一般可以在课后复习,周后复习,单元后复习等等,复习的办法有默写、复述等等,只有通过反复的记忆才可以完全掌握知识点,现在初中化学当中有很多的概念,需要了解的符号比较多,并且方程式以及很多的内容都需要记忆,这基本上都是在为以后打基础,如果学不好的话可能会对以后学习有一定的影响。
3、课本与实际
在学习的时候需要以书本为重点,需要完全的读懂课本,这是学习化学的基本,所以需要做到预习,阅读等,当然在看课本的过程淡妆不可以忽略小字以及图表等等,初中化学的内容与生活是有一定的关系的,所以在我们学习的同时需要关联一下实际,从身边发现关于化学的知识,这样可以让其更爱学习。

学习方法总结
4、俩本
在学习初中化学的时候需要准备‘俩本’一般是错题本,将平常练习当中的错题全部都记录到其中,第二个是好题本,对于一些好的题目,以及技巧需要将其记下来,经常的查看,在考试之前看看会有非常好的效果。
以上就是初中化学的技巧,可以将以上的技巧运用到自身学习当中,这样会使自身的学习有所提高,并且会更加热爱化学。

如何在课堂教学中激发化学学习兴趣
答:爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。学化学没有兴趣不行,努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。在众多的非智力因素中,兴趣是学生接受教育的感情基础,是非智力因素中最为活跃的一个,是入门的向导。因此,在教学中...

如何提高学生对化学的学习兴趣
答:让学生觉得学习化学非常有用,化学知识高深莫测,诱发学生强烈的好奇心和求知欲。教师再做几个化学小实验,如“烧不坏的手帕”,“空杯生奶”, “魔棒点灯”等让学生觉得化学太“好玩了”,天天盼望上化学课,进一步激发学生学习化学的兴趣。 三、重视实验教学,培养学生学习兴趣 化学是一门以实验...

如何培养高中生学习化学的兴趣之我见
答:二、诱导探究、培养兴趣 新课改的实施为教师进行探究性教学提供了土壤和氛围。在探究过程中培养科学的态度和对化学学习的兴趣。如关于SO2在水中的溶解性大小的验证,可先让学生设计几种实验方案,同时教师也可提供一些不同的方案,再让学生进行讨论交流,经过比较分析筛选出最佳方案后,进行实验验证。三、...

如何在初中化学教学中培养学生的学习兴趣
答:在初中化学教学时,教师要对生活中出现的化学知识进行很好的利用,将其引入课堂并建立课堂情境,使学生能够感受到化学就处于生活中,就在自己的身边,生活中的很多问题都可以用化学知识来进行解决,这样就更能激发学生对化学的学习兴趣。例如,一些非常可怕的鬼火现象是因为白磷自燃;在农业生产中经常运用熟...

如何有效培养学生学习化学的兴趣
答:通过本学期的听课学习,结合教学实践,我对初中化学教学中联系生活创设情境实施探究性教学有如下体会。一、演示实验,创设学习情景,培养学习兴趣。在教学中,要重视演示实验并选择时机设置实验问题,引导学生观察和分析实验现象,通过讨论得出结论。学生在最初接触《化学》这门课程时,存在一种望而生畏的恐惧...

如何培养学生学习化学的兴趣
答:这样紧紧地扣住了学生的心弦,效果当然要比平铺直叙好得多。三、立足“生活中处处有化学”,引导学生培养自主学习化学的兴趣 我们知道:生活中处处有化学。衣、食、住、用离不开化学,化学与人人都有关系。在教学的过程中,时时处处给学生提供化学来源于生活的知识。比如蒸馒头时为什么要用小苏打(碳酸氢钠)...

如何培养学生学习化学的兴趣 王晶姝
答:还可以提氧气的密度怎样,溶解性呢?让不同的学生回答不同的问题。让所有学生享受到成功的喜悦,品尝到学习的乐趣,建立起学好化学的信心。三、注重语言的技巧,激发学生的学习兴趣 在教学中,化学语言的运用应做到抑扬顿挫,有声有色,直观性强。所谓抑扬顿挫,是指教学语言有高有低,有快有慢,富于...

如何培养初三学生对化学的兴趣
答:我再告诉学生,诺贝尔的家境很困难,比我们现在在坐的每一位同学还要困难。目的是让学生知道为社会作出巨大贡献的人不是只有有钱人。通过这样的例子,不仅激发学生学习化学的兴趣,也让他们在今后的学习中要持严肃认真对待科学的态度。 二、通过直观的教学手段激发学生的学习兴趣 1、通过实验培养学生的学习...

浅论怎样培养高中生的化学学习兴趣
答:浅谈如何提高学生学习化学的兴趣 初中化学是初中生4的最后一门新加的课程,不管是优等生还是学困生,他们都充满了期望,在这个时候能够调动起他们学习的积极性和主动性是非常重要的,所以在激发学生学习化学的兴趣上我十分注意。现在就浅谈一下在教学过程中的一些具体做法,和各位同仁探讨交流以提高我以后的...

如何培养初中化学的学习兴趣
答:培养初中化学的学习兴趣的技巧:一、充分利用实验课吸引力 化学是一门实践性很强的学科,他的教学基础就是化学实验,化学实验中千变万化的景象最容易吸引学生注意力,最能激发他们学习兴趣。此外,化学反应现象的讨论也是激发学生课堂学习氛围的最有力手段。比如,抛开传统的教学模式,课程开始后老师在做自我...