江苏“六个明确”加强中小学生手机管理，你觉得这对管理孩子玩手机有效吗？
详细信息有没有效主要看学校的执行能力。3月4日，江苏省教育厅发布《关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)。其中提出，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”。
《通知》指出，要深刻把握加强中小学生手机管理的重要性。科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。
各地各校要从为党育人、为国育人、为群众办实事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。科学制定中小学生手机管理的实施方案。各级教育行政管理部门要严格执行教育部的要求，认真履行属地管理主体责任，指导区域内所有中小学按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”：
一要明确手机有限带入校园的条件；
二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；
三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；
四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；
五要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责；
六要明确对违规学生的惩戒办法。
协同加强中小学生手机管理的教育引导。各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力；要坚持“五育”并举，拓展社会资源，全面发展素质教育和“适合的教育”，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境；要通过家长会、家长学校等载体，引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定，有效控制好使用手机的时长。各级教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位。
我认为这对于管理孩子玩手机是有效的，至少让孩子认识到了学生不可以玩手机这一事件的重要性也会让孩子加强对自己的控制力。
根据提出的意见来看，我觉得可以有效管理孩子的玩手机。减少玩手机时间，加强自身约束非常重要。
这对管理孩子玩儿手机非常有效。因为手机对孩子的学习，总体来看还是弊大于利，所以必须出台相关的管理政策才能够从根本上避免手机对学习的不良影响。
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江苏“六个明确”加强中小学生手机管理,你觉得这对管理孩子玩手机有效...
答：一要明确手机有限带入校园的条件；二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；五要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责；六要明确对违规学生的惩戒办法。协同加强中小学生手机管理的教育引导。
江苏明确教师不得用手机布置作业有何目的?
答：江苏明确教师不得用手机布置作业是为了加强中小学生手机管理。近日，江苏明确教师不得用手机布置作业。江苏省教育厅3月4日下发《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》，实施方案包括“六个明确”：一要明确手机有限带入校园的条件；二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人...
江苏明确教师不得用手机布置作业,你怎样看待老师用手机布置作业?_百度...
答：江苏省教育厅下发《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》。其中要求科学制定中小学生手机管理的实施方案，做到“六个明确”，包括明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责等。全国中小学校迎来了新学期，不少...
江苏明确教师不得使用手机布置作业,这样做会减少孩子使用手机吗?
答：其中就有要求科学制定中小学生使用手机的规定，做到“六个明确”。其中就有明确老师不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。那么这样的通知下来，能够减少孩子使用手机吗？下面小编来说说我的看法吧！手机的出现并没有错，错的是孩子没有规范使用手机。我们也都知道让孩子过早的接触手机...
江苏加强中小学生手机管理工作要求落实哪些工作?
答：一要明确手机有限带入校园的条件；二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人；三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；五要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责；六要明确对违规学生的惩戒办法。三、协同加强中小学生手机管理的教育...
江苏明确教师不得用手机布置作业,网友有何看法?
答：对于“江苏明确教师不得用手机布置作业”，网友表示：“小时候上学都是早早在学校写完，回家就看动画片捉迷藏跳皮筋，真开心。”“在学校完成的哪叫家庭作业。你为啥不直接禁止教师布置作业呢。一劳永逸。”“那个，能建议解散一下家长群吗，好多个群……”“下班也应该规定家长不能通过手机联系老师才...
江苏明确教师不得用手机布置作业,孩子的手机能“拿得起放得下”吗...
答：其实手机本身不是问题，怎么使用手机才是问题。有专家建议，应通过教育引导，让孩子提升媒介信息素养和自我管理能力。再面对手机时，他们才能“拿得起放得下”。引导学生科学使用手机，需要家校合力。《关于加强中小学生手机管理工作的通知》强调，学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的...
代表建议开发未成年专用手机
答：值得一提的是，江苏省教育厅已下发通知，加强中小学生手机管理工作，实施方案包括“六个明确”：明确手机有限带入校园的条件；明确手机统一保管的场所、方式、责任人；明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道；明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业；明确家长对孩子使用手机监督管理的教育...
江西省社会保障卡的发放对象是
答：二是旅游观光领域,我市5A级景区武功山风景名胜区已实现社会保障卡实体卡、电子卡线上线下购票和扫码验票等功能,一部手机就可以畅游武功山,大大减少排队购票等候时间。三是文化体验领域,在市图书馆群众可以持社会保障卡实体卡、电子卡进行办证、借阅、查询等自助服务,为群众特别是还没有办理身份证的中小学生带来了...
