(1)加强对学生的纪律教育。 ①增强学生的纪律意识。 没有规矩，不成方圆；没有纪律，将无法正常进行教育教学活动。因此，老师应该让学生认识到，只有遵守课堂纪律，正常的教学活动才能进行。 ②培养学生尊重他人的意识和习惯。 新课改强调课堂必须注重师生互动、生生互动，但是在互动的过程中，难免会让一些爱讲话、经常违反课堂纪律的学生趁机捣乱。 针对这种情况，老师应该注意在平时培养学生尊重他人的意识和习惯，具体地说，就是严格要求学生遵守发言纪律，有秩序地发言，不能随意插嘴，不能打断别人的发言。 在进行班级讨论时，则要求老师一旦发现不好的苗头时就及时处理。这样时间一长，学生就能形成尊重他人的意识，并且强化成为一种习惯，而学生一旦形成这样的习惯，自然就会在一定程度上减少违反课堂纪律的行为。 (2)将一般的行为规范演变成课堂行为规则。 有效的课堂管理是建立在有序的课堂行为规则上的。老师每天面对的是一群性格各异、活泼好动的学生，如果没有行之有效的课堂行为规则，就不可能把学生有序地组织起来进行教学活动。 实践表明，如果老师适时地把对学生的一般性要求固定下来，形成课堂行为规则，并且在课堂上严格监督学生的执行隋况，当这种规则行为一旦成为学生的习惯后，就可以长久地发挥作用，产生积极的管理效益和教学效益。 反之，如果一个老师不注意建立课堂规则，而单靠要求、指令维持课堂秩序，不仅效率低、浪费时间，还容易引起学生新的不遵守纪律的行为发生。 (3)减缓学生的课堂焦虑情绪。 焦虑是一种情绪状态，是一个人自尊心受到威胁时产生的情绪反应。适度的焦虑可以有效地激励学生学习，而过度地焦虑则可能影响学生学习并引发问题行为。 因此，老师在课堂上要想有效地管理学生，就应该帮助学生在过度焦虑尚未形成问题行为前降低其焦虑的强度。比如，通过交流，诱导学生宣泄造成焦虑的烦恼，或者针对焦虑的原因，适当调整教学情境。 此外，在课堂上存在焦虑情绪的不仅有学生，还有老师。而学生的课堂违纪行为就是引起老师焦虑的重要原因之一。 有的老师，尤其是新老师，由于缺乏课堂管理经验，经常担心学生的纪律问题，担心课堂上有学生捣乱，于是就采取生硬的措施控制课堂，频繁指责、训斥学生。但这样做的结果，不仅没有管理好课堂秩序，而且进一步加剧了自己的焦虑。 实际上，要想让学生很好地遵守课堂纪律，这在很大程度上取决于老师对学生的态度及师生关系。如果老师能真正关心、爱护学生，学生不仅会遵守课堂纪律，还会维护、支持老师的工作，帮助老师维持课堂纪律。 (4)审时度势地提问，灵活控制课堂。 提问，不仅是教学的需要，也是控制好课堂纪律的需要。如果是教学需要，提问就得精心设计，而如果是课堂上出现违纪行为，则可随机提问。 比如，有的同学爱走神，老师的提问就是提醒；有的同学爱讲话，老师提问就是警告；有的同学爱睡觉，老师提问就是惩罚。因此利用好提问这个手段，可以充分地调动起学生参与教学的积极性，从而巩固好课堂纪律。 (5)用真情去感化学生。 作为老师，不能一味地扮演尊者、权威的角色，不能一味地强硬，否则学生可能会口服而心不服。老师应该多关心学生，用爱去感化学生，用情去打动学生。 比如，平常上课时，老师要善于察言观色，发现学生不认真听课时，可以先找到他们了解情况。因为学生不认真听课，可能是因为某段时期，思想出现了问题或者情绪比较低落或者老师的课不生动。 如果此时发现学生有某一方面的问题，老师就应该能解决的帮忙解决，不能解决的想办法解决。即便是小问题，也可以找他们谈谈，让他们知道老师很关心他们、重视他们。 此外，老师还可以利用课余时间和学生多沟通接触，但是沟通的地点最好是学生感觉舒服、不会给学生带来压力的地方，比如，教室或校园里，最好不要在办公室。 (6)树立老师的威信。 作为老师，一定要有自己的威信。而这种威信，绝对不是指老师的强权，而是学生从内心发出的对老师的崇拜与敬畏。 如果老师没有威信，学生就会在心里轻视老师，即便屈服于老师的强权，表面上服从，也会口服心不服。而这极易导致内向型学生不遵守课堂纪律的行为发生，同时还会降低老师的课堂教学效果。 所以，老师一定要树立威信。比如，平时讲课时声音要响亮、表情要严肃，处理纠纷要公平、对待学生一视同仁，遇到难题不逃避、面对责任不逃避等等，这些都可以为老师的表现加分，让学生崇拜你。 对不遵守课堂纪律学生的教育策略要点 不遵守课堂纪律是一种很普遍的现象，虽然它很常见，但危害却不小。它不仅会扰乱教学秩序，让老师的授课无法正常进行下去，还会影响学生自己和其他同学的听课，真可谓是害人害己的坏习惯。 那么，老师应该如何对不遵守课堂纪律的学生进行教育呢?具体来说要注意如下几个要点： (1)对已明白老师所讲授内容的学生。 这类学生一般是学习比较优秀的学生，或天生聪颖，或提前已做过预习，老师一点就透。当他们觉得老师所讲的内容自己已弄明白时，就认为没有必要再认真听课，因此会转而去做其他的事情。 对于这样的学生，老师要允许他们“跑快一些”，比如可以让他们对下节课的内容做提前预习，或做一些与他们水平相当的习题，但如果他们在睡觉或搞小动作，则要坚决制止。毕竟这是课堂，是有一定纪律的。 (2)对完全听不懂老师所讲内容的学生。 这类学生对老师所讲的内容一点都听不懂，因此就用违反课堂纪律的行为告诉老师，“与其听天书，不如放松”。 面对这种学生，老师要学会采取分层教学。对不同学习水平的学生应制定不同的学习目标，对“差生”们要降低要求，这样他们才能听懂老师所讲的内容，体验到学习的快乐，学习兴趣才会提高，听课态度也会认真。 (3)对注意力容易分散的学生。 这些学生之所以注意力容易分散，有各种各样的原因，例如，自身性格原因、家庭原因等，老师首先要查明学生不遵守课堂纪律的原因，然后再对症下药。 比如，有的学生安静地坐在座位上走神、看画册或者趴在课桌上睡觉，虽然这些行为违反了课堂纪律，但是没有明显地干扰课堂教学，老师就不能大张旗鼓地中断教学，公开指责他们，而是可以采取发出咳嗽警告信号、上前轻碰叫醒他们或者向其发问等方法处理，以集中其注意力。 (4)对故意捣乱的学生。 这类学生经常在课堂上大声喧哗、戏弄同学们，甚至明目张胆地顶撞老师，对于这种严重扰乱课堂秩序的行为，老师应该采取较为强硬的措施迅速制止，必要时可以适当惩罚，但这只能暂时性地维护课堂秩序。在课后，老师最好找出学生故意捣乱的原因，有针对性地子以纠正，这样才能彻底改变学生故意违反课堂纪律的行为。 当然，还有些是因为老师的教学方法过于传统、守旧，不够新颖，无法吸引学生的注意力，从而导致学生不遵守课堂纪律。 这时老师就要从自身寻找原因，考虑一下：是自己的教学设计不符合学生的认知规律，还是教学目标设定得不合理。通过改变教学方法，用多样化的教学方式来吸引学生的注意力。 总之，对于不遵守课堂纪律的学生，老师不能简单地加以训斥、批评，因为这种粗暴的方法不但对解决问题产生不了帮助，反而会加深学生的对抗心理，使问题严重化。 老师要学会针对不同的情况用不同的处理方法，比如像马老师那样，通过师生之情打动学生的心，拉近彼此的距离，从而让学生产生学习的兴趣，养成良好的遵守纪律的习惯，从根本上来解决问题。
如何管理艺术类学生的课堂纪律？太严觉得会影响课堂活泼的气氛，太松又觉得课堂会乱掉，如何平衡呢？~
LZ 是艺术教学部的老师吗？那我也要尊称您为老师，因为我亦是艺术类的学生。
艺术类的学生我自己作为学生角度来看确实相当不羁。因为艺术生喜欢独特、自由的事情。虽然我个人未必喜欢这样，但是以大众化的角度看他们相对喜欢热闹活跃的课堂，如果能找一些符合他们兴趣胃口的东西，比如讲到新艺术运动时期的艺术可以拿部分带有新艺术运动设计的动画类的东西给学生们看看，还有就是将一些神话类或者传奇色彩的故事告诉学生，这点就要靠您的查阅技巧了。如果上课不再单调地对着PPT或者书本，自然学生们会认真凝聚起来，也可以和学生们闲扯闲扯吗，激发上课气氛。但是艺术类有些学生完全不愿意上一些理论课甚至翘课这是没办法的，因为本身艺术生就很零散，这些也许不是老师您一个人能控制，需要我们教育体系进步与艺术生们自我控制能力的提升才能更好地提高整体水平，毕竟艺术生本身就不像普通生那样从正规课堂与书本中出来。
希望您能从中得到一些教学的灵感也祝愿您能教育出一批优秀的我们今后的同行。
要靠老师的魅力加魄力，对学生恩威并使
怎样调整课堂纪律?
答：学生故意扰乱课堂纪律的原因 1、唤起他人的注意 唤起别人的注意又有可能是出于几种完全不同的动机，比如想表达自己的优秀和独特，对某个问题有自认为独到的见解而教师对此却视而不见，于是采用扰乱的方式引发教师和同学关注；再比如某学生的成绩很差，表现也不好，他试图用挑战课堂纪律表现自己的勇气和...
对于上课小动作多,学习习惯不好的的学生,辅导老师该怎么教
答：你好！良好的课堂教学秩序，是保证教学任务顺利完成的前提。如果自己在讲课过程中，有学生说话，不遵守课堂纪律，可以采取措施将学生的注意力转移到课程上，以恢复课堂的正常教学秩序。首先，采取各种方式提醒说话的学生。一方面，可以边讲边走到说话学生的身边，并轻拍拍他的肩膀以示提醒。另一方面可以暂停...
课堂纪律不好的原因及解决方法
答：课堂纪律不好可能不仅仅是老师能力的问题,还可能涉及其他因素。以下是一些可能导致课堂纪律不好的因素:学生行为学生的行为和态度对课堂纪律有很大影响。如果学生不尊重老师和其他同学,不遵守规则,那么课堂纪律就会受到影响。学生动机学生对学习的兴趣和动机也会影响他们在课堂上的表现。如果学生对学习内容不感...
如何整顿课堂纪律
答：课后教育可以选择合适的地方单独与学生交谈，采取“先软后硬”的方法，让学生知道自己犯了什么错误，然后正视错误，改正错误。课后要加强对学生的教育，让他们知道老师仍然关心他，不放弃他。可以抚慰学生的心理，从而鼓起学习的勇气，配合教师做好教学工作，自觉遵守课堂纪律。5、 在学生、班主任、家长和教师...
作为教师,该如何管理顽皮、不遵守课堂纪律的同学呢?
答：老师是非常辛苦的，因为要做到因材施教，就需要了解班上的每一个学生，很多时候班上总会有一两个调皮捣蛋并且不遵守课堂纪律的同学，这让老师感到很困扰。想要制止这种情况的发生，就需要严格要求他们，按照班级的规章制度来规范学生的行为，班风建设也很重要，在平时的日常生活中，一定要注意和学生营造良好...
课堂上不遵师的行为,如何改正
答：用爱去感化学生。 这类学生对老师所讲的内容一点都听不懂。 反之，老师应该如何对不遵守课堂纪律的学生进行教育呢?具体来说要注意如下几个要点： (1)对已明白老师所讲授内容的学生。 那么，而且进一步加剧了自己的焦虑、不会给学生带来压力的地方，比如、重视他们。 此外，老师还可以利用课余时间和学生...
如何改善课堂纪律?
答：课堂纪律不好是一个复杂的问题，不能简单地归咎于老师能力不足。下面是一些可能造成课堂纪律不好的因素：1. 学生个体差异：每个学生都有独特的个性和行为习惯，有些学生可能比较活跃、好动，有些学生则比较安静、内向。因此，课堂纪律不好可能是因为学生个体差异导致的。2. 学生生活环境：学生的生活环境和...
学生上课讲话屡教不改老师怎么办
答：3、个别谈话和关注：对于那些屡教不改的学生，老师可以采取个别谈话的方式，了解他们的想法和行为背后的原因。可能是因为他们有学习困难或者其他问题。老师可以给予更多的关注和支持，帮助他们克服困难，改善学习态度和行为。上课的课堂纪律：1、遵守课堂规则：学生应该遵守老师制定的课堂规则，如不迟到、不早退...
如何教育上课不遵守课堂纪律的学生
答：如何教育上课不遵守课堂纪律的学生？下面就一起来了解看看吧！第一，敢于嬉笑怒骂，树立教师威信 刚任课时，学生和老师都处于一种相互观察期，这时候的课堂纪律问题不大。但很快就会有第一个吃螃蟹的勇敢者出来挑战新教师的权威，这时新教师一定要冷静处理，因为其他的学生都在看老师会如何处理。处理得好，...
怎样教育不遵守课堂纪律的学生比较合适?
答：7.寻求专业支持：如果学生的纪律问题严重且持续存在，可能需要寻求专业支持，如学校辅导员或心理咨询师的帮助。他们可以提供更深入的评估和个性化的支持计划。总之，教育不遵守课堂纪律的学生需要综合运用多种方法，包括明确的规则和期望、积极的激励、个体关注和指导、适当的惩罚措施、良好的学习氛围、与家长的...
