如何引导学生掌握正确的学习方法
如何引导学生掌握正确的学习方法~
教学实际中出现的许多现象，大都直接或间接地与学生会不会学习的问题有关。在学校学习，甚至于同一个老师、同样的教材、同样的教法，为什么有的学生学得轻松自如，事半功倍、效率高、成绩优秀，而有的学生则灰心丧气、厌学怕学、效率低、成绩差？我认为，关键在于学习是否得法。当然，学生是否学会学习，与教学的思想、方法关系很大，正如著名教育家陶行知所说，“教的法子要根据学的法子”。现在，越来越多的教师认识到教学的实质是教会学生学习，是要让学生认识和具备高效学习的基本条件，并懂得如何运用这些条件解决学习中的各种问题。而教会学生学习的关键是让学生理解并掌握科学的学习方法。 第一，区别对待，因材、因人施教。学习策略的传授和训练要因材而异，因人施教。学生对学习策略掌握得如何，达到什么水平，与其知识水平、学习经验、学科爱好、个性特点以及智能发展程度等有很大关系，尽管如此，教师仍应以心理学、教育科学原理为指导，从自己所教的学科中研究和探索出一些适合本学科特点、具有普遍意义的学习方法，将它们教给学生，使学生能根据不同学科的特点，学会该学科特殊的学习方法或研究方法，深刻了解学科的核心概念和基本要素。比如语文、政治、历史等学科，学习时重视自学，掌握基本观点、材料，参与社会调查等方法；而对数学、物理、化学等学科，学习时重于理解，严格解题训练，重视实验活动等。 第二，知识教学与学习策略传授并驾齐驱。学习策略的传授是以知识教学为基础的，学生知识水平的高低，决定着他们对学习策略掌握的快慢。因此，要善于从学科知识教学中挖掘出促进学生掌握学习策略的素材来。1．创设情境，掌握发现问题的策略。教学中要有意识地设障阙疑，造成学生对所学内容感到时时有问题可想、有矛盾需解决的情境。而问题的解决关键在于发现问题和确定解决问题的方法。发现问题的技巧主要表现在把握搜寻问题的着眼点上。比如：能否摆脱条件或规范的限制而发现问题。思考时有时摆脱不了一定的框框，结果对一些问题习以为常。因而要能超越常规，透过一定范畴或换个角度来思考。问题产生以后，学生本能地就会有一种想知道怎么回事的冲动，这种冲动激起的探索的必然结果是出现新的领悟、新的概念和新的理论。2．巩固知识，掌握记忆策略。记忆策略就是探索通过什么措施、方法，使不同记忆状态的信息转换得更加灵活、畅通。教师应根据记忆的规律，教会学生掌握良好的记忆方法。例如，根据遗忘的进程先快后慢的规律，做到及时复习，开始复习的次数多些，在头脑停留的时间就较长，以后可逐渐减少。根据瞬时、短时、长时记忆互相转化的转化律，对记忆材料先要理解它或赋予其意义，然后变换角度或形式去记忆。如教“漏”字时告诉学生：“氵”旁表示它与水有关；“屋”字头下面是雨，雨跑到屋里，表明漏了。这样找出形和义的关系，使字形和学生生活经验建立联系，学生理解了意义就易于记忆。3．学会迁移，掌握实践操作策略。教师要指导学生善于使用所学的知识，促使他们联想有关的旧知识，对比所讲的新内容，思考二者间的区别和联系，运用所学的基本原理解决新问题。不仅学到的知识需要应用，而且掌握的方法也要通过实践加以熟练。要不断通过课堂实践、实验操作和课外活动来提高实际操作能力。 第三，学习策略与教学方法有机结合。教学活动是一种信息互相传递的活动。信息传递的好坏，与学习策略同教学方法之间的协调与否很有关系。要使师生之间交流的信息量最大，不仅教师的教学方法要适合于教学内容，而且应与学生的学习策略同步。例如什么时候运用讲授法，什么时候运用讨论法，抑或读书指导法、演示法、实验法等，都尽量与学生的学习策略相吻合。这就要求教师通过转变传统的教学观念，解放学生的大脑和双手来增进学生的思考力，采用创造性的教学方法进行教学，减轻限制学习自由的课程负担。学习是复杂的思维活动，是在教师引导下不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。教师要着眼于教会学生学习。叶圣陶指出：“教师教任何功课，‘讲’都是为了达到用不着‘讲’，‘教’都是为了达到用不着‘教’。”教会学生学习，不仅要求学生掌握一般的学习策略，还要促使他们学会具体学科特有的思考方法。教师要把握好教材的重点和难点，从学生实际知识水平出发，因势利导，分散难点，化难为易。引导学生认真钻研，勤于思考，鼓励提出不同的意见，善于运用已有知识进行分析、综合、比较、抽象、概括，发展逻辑思维和独立获取、运用知识的能力。 总之，能把握住这些方法和技巧，并能在教学过程中灵活运用，在新教改的伟大思想下要教育好学生是切实可行的。
学习方法：快速掌握知识的方法
如何教给学生学习方法,培养学生良好学习习惯
答：学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师，对学生不仅要“教”，而且要“导”，不仅要教数学知识，而且要教如何学数学知识。下面就谈谈在教学基础知识的同时，如何教给学生科学的学习方法，培养学生...
高中生学习方法:掌握时间,找准原因,保持积极心态
答：高中阶段是学生人生中的重要阶段,也是学习压力最大的时期。为了帮助孩子更好地应对学习压力,家长需要掌握一些有效的学习方法。本文将从掌握时间、找准原因、保持积极心态等方面,为家长提供一些实用的建议。️掌握时间,高效学习为了让孩子更好地掌握时间,家长可以帮助他们制定一份作息时间表。这样,孩子就有足够的时间...
怎么引导孩子学习
答：首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。只有这样才能够正确引导孩子学习...
身为学生该如何掌握正确的学习方法?
答：引言：一个学生如果想掌握住方法，那么父母一定要给予指导。一、父母该怎么办呢？家长看到孩子不愿意学习或者是出现了其他的想法的话，一定要端正，孩子是想让孩子知道学习是非常重要的。孩子在小的时候总是不开心，那么家长要看一看孩子遇到了什么样的事情，在学习当中，如果孩子总是很困惑的话，父母一定...
高效课堂:如何构建一个让学生真正掌握知识的课堂
答：作为学生,我们都希望在课堂上能够高效地学习。那么,什么样的课堂才能够满足我们的需求呢?本文将从学生和教师两个角度,探讨如何构建一个高效的课堂。三维教学目标课堂上的三维教学目标必须能够顺利达成,这意味着我们能够真正掌握知识,提升技能,并培养正确的情感态度。樂积极参与和思考在课堂上,我们需要积极地参与和...
如何交给学生学习方法,提高学习能力
答：在教学实践中，组织互动学习的方式是引导学生发散性思维，激发学生的创造个性的有效途径，即在语文课堂教学中，改变过去班级授课中“传递——接受”式的师生单向交流的局面，建立以学习小组为主要形式的教学组织形式。2、交还自主权，提供学生创新的时空 教学活动是师生双边的活动。然而在过去传统的教学活动中...
父母怎样做,才能让孩子掌握正确的学习方法?
答：不过，随着社会的发展，现在，孩子单靠“勤奋”不一定可以获得好的成绩，也不一定能够成才了。父母想要孩子在激烈的竞争中取胜，单单靠“勤学苦练”肯定是不够的，父母还得想办法帮孩子提高学习效率，让他能够高效地学习。三种方法，让孩子掌握正确的学习方法很多孩子平时都会抱怨学习...
如何掌握正确的学习方法?
答：⭐⭐⭐【学习方法篇の学会“聪明”一点】对于很多的同学来说，学习就是一件苦差事，但是我想说：学习也是有它的乐趣所在的，掌握了一个难懂的知识点，心中是会拂过一阵阵的成就感的。然后就是“聪明”一点，不要过分的抄写笔记，要做到该记的就去记住，而那些不必要的繁杂的...
教师怎样教,学生才能学得更有效——教会学生数学学习方法
答：要学好它，兴趣、习惯、方法以及能力对小学生来说都很重要。兴趣和习惯是有效学习的前提，方法和能力是有效学习的保证。这四个方面又是联系紧密，相辅相成，互相影响，互相提高的。下面我就从这四方面来谈谈怎样教，学生才能学得更有效。教会学生数学学习方法1、指导学生在理解的基础上记忆数学知识数学...
如何更好教会学生掌握学习方法?
答：因此我们要总结出学生以往所掌握的学习方法,在教学中引导学生站在已有的基础上“自己跳起来”够一够,在教师的点拨下迈出新步;在教师的序列指导下不断积累和丰富自己的阅读方法。 积累一定量的学习方法是学生形成认知策略的前提。只有当学生在不同的学习情境中,自觉灵活地运用一定的方法进行学习时,学习策略才能逐步...
