怎样做笔记? 学生上课时如何有效做笔记？
1 康奈尔笔记法
康奈尔笔记法(Cornell Note-taking Strategy)是美国著名的常春藤盟校康奈尔大学的一位教授在上世纪六十年代发明的笔记方法。
过去五六十年以来，这个方法逐渐从康奈尔大学传到美国的各所学校，获得了很多国外师生的青睐。
在今天的耶鲁和哈佛，仍然有非常多同学是康奈尔笔记法的坚定拥护者和使用者，我本人就是其中之一。
这个最系统、最完整的笔记方法究竟该怎么做呢？
首先，你需要将笔记本分成三个部分，我把这三部分总结成“右大左小下长”。右边的部分占整个页面70%的篇幅，叫“主栏”，左边的部分叫“副栏”，下方的部分叫“总结区”，这两个部分各占整个页面的15%左右。
康奈尔笔记法还有一个别名，叫做“5R笔记法”。这5个以“R”开头的单词分别对应了使用康奈尔笔记法的5个步骤——
第一个R是“record”，也就是“记录”的意思。在上课听讲时你要做的，就是在右边的“主栏”中实时记录老师讲课的内容， 尤其要尽量多地记下这堂课的关键知识点、理论、概念等内容。这一步就是平常大家最熟悉的“上课记笔记”。
第二个R是“reduce”，在中文里是“简化、简写”的意思，这个词对应了康奈尔笔记法的第二个步骤。
下课后，利用课间时间或者在开始自习写作业之前，尽快复习上课时在主栏里记录下来的笔记内容，然后将里面最核心的知识点提炼出来，以关键词、关键短语和短句的形式写在左边的“副栏”里。这是康奈尔笔记从课上延伸到课下的关键一步。
第三个R是“recite”，意思是“背诵”“记诵”。顾名思义，就是要进一步复习、复盘。你需要在上课当天结束前，抽出10-15分钟时间，拿出笔记本，用手遮住主栏，只看副栏中的关键摘要，然后尽可能完整地复述一遍课堂上讲过的内容。
第四个R是“reflect”，在中文里是“思考、回顾”的意思。这个步骤是第三步的延伸。一些同学可能知道，这个词有“读后感”的意思。你需要把自己的听课随感和上一步复习笔记时遇到的困难和问题写在笔记本下方的“总结区”里。
第五个、也是最后一个步骤是“review”，也就是“复习”。在听课后的几天里，你可以根据自己的实际需求与学习水平，每天花10分钟左右快速复习笔记。
复习的时候，尽量先看副栏里的关键知识点摘要，努力回忆相关的内容，然后再回到主栏，看一遍全部的知识点和对应的细节。
可以说，康奈尔笔记法是我个人最习惯使用的好方法，真心推荐给各位同学。因为它覆盖了从上课时做课堂笔记、到下课后即刻整理归纳、再到之后多次循环复习的完整过程。
2 关键字笔记法
可能有同学会说，自己平常实在太忙了、时间和精力都有限，或者课堂节奏太快，有时来不及用康奈尔笔记法怎么办？
没关系，下面向大家介绍的方法——关键词笔记法，实际上就像康奈尔笔记法的简化版，他们的核心精髓其实是类似的，就是要主观能动地去整理、提炼和反复思考课堂所学的重点和难点。
首先，翻开一页笔记本的空白页。其次，在笔记本的左侧或者右侧大约四分之一的位置用尺子从上往下画一条直线，将笔记本分成了两部分——四分之三的部分叫做“笔记区”，四分之一的靠边部分叫做“关键字区”。
笔记区是做课堂笔记的地方。大家可以使用平时惯用的方式，在笔记区内写上课听讲时的原始笔记。
下课后，马上回读一遍笔记区的全部内容，然后从中选出本节课的几个关键词，填进关键词区里。这些关键词，必须是这节课中的核心知识点、难点、问题点。
关键字笔记法和康奈尔笔记法共通点在于课后的反刍与复习、思考。
我经常会在记笔记后的当天晚上、第二天、当周结束前以及考试前，翻开笔记本，然后用手盖住“笔记区”，只看“关键词区”，仅仅根据关键词试着复述出笔记区的详细内容。
1 康奈尔笔记法
康奈尔笔记法(Cornell Note-taking Strategy)是美国著名的常春藤盟校康奈尔大学的一位教授在上世纪六十年代发明的笔记方法。
过去五六十年以来，这个方法逐渐从康奈尔大学传到美国的各所学校，获得了很多国外师生的青睐。
在今天的耶鲁和哈佛，仍然有非常多同学是康奈尔笔记法的坚定拥护者和使用者，我本人就是其中之一。
这个最系统、最完整的笔记方法究竟该怎么做呢？
首先，你需要将笔记本分成三个部分，我把这三部分总结成“右大左小下长”。右边的部分占整个页面70%的篇幅，叫“主栏”，左边的部分叫“副栏”，下方的部分叫“总结区”，这两个部分各占整个页面的15%左右。
康奈尔笔记法还有一个别名，叫做“5R笔记法”。这5个以“R”开头的单词分别对应了使用康奈尔笔记法的5个步骤——
第一个R是“record”，也就是“记录”的意思。在上课听讲时你要做的，就是在右边的“主栏”中实时记录老师讲课的内容， 尤其要尽量多地记下这堂课的关键知识点、理论、概念等内容。这一步就是平常大家最熟悉的“上课记笔记”。
第二个R是“reduce”，在中文里是“简化、简写”的意思，这个词对应了康奈尔笔记法的第二个步骤。
下课后，利用课间时间或者在开始自习写作业之前，尽快复习上课时在主栏里记录下来的笔记内容，然后将里面最核心的知识点提炼出来，以关键词、关键短语和短句的形式写在左边的“副栏”里。这是康奈尔笔记从课上延伸到课下的关键一步。
第三个R是“recite”，意思是“背诵”“记诵”。顾名思义，就是要进一步复习、复盘。你需要在上课当天结束前，抽出10-15分钟时间，拿出笔记本，用手遮住主栏，只看副栏中的关键摘要，然后尽可能完整地复述一遍课堂上讲过的内容。
第四个R是“reflect”，在中文里是“思考、回顾”的意思。这个步骤是第三步的延伸。一些同学可能知道，这个词有“读后感”的意思。你需要把自己的听课随感和上一步复习笔记时遇到的困难和问题写在笔记本下方的“总结区”里。
第五个、也是最后一个步骤是“review”，也就是“复习”。在听课后的几天里，你可以根据自己的实际需求与学习水平，每天花10分钟左右快速复习笔记。来源网络
告诉你一个好方法，上课的时候做笔记最好是边写边记，如果吵完之后有时间可以赶紧应用教别人，教别人时可以让你做的那个笔记90%的记住，就算你不太会，你也会想着让自己做得更好，不会也可以变得会，这种方法能非常简单但是有效
记敲黑板，划重点，重点记下，考试好复习
将老师的所有的话记在一个本上。
怎样做笔记？~
作文语文老师，在上课的时候，最常说的就是：同学们，这个段落非常重要，请大家拿出笔，把这句话画下来。或者在讲阅读理解的时候，老师会说，这句话就是全文的主旨，大家把它画下来。于是同学们就很容易养成，在笔记的时候，用记号笔、下划线来标注一些重要的知识点。更有的同学还晒出了考前的知识整理，全书都被记号笔标注上了，都是重点。老师想说，用记号笔、下划线来标注重点知识、做笔记，是最没用的笔记方式。
我们通过给书本上的知识点标注，表面上大家都挺用功的，但其实我们会被这种学习方法蒙蔽了双眼，觉得我只要标注上了，就是默认学会了。家长和老师翻开书和笔记本一看，孩子真用功。随便挑个知识点考一考，不会的几率很大。假装努力不是给课本上的文字画几条线，而是真正地学到心里去。如果你现在正在复习备考，那么请不要用这样的做笔记方式。小岛老师推荐3个做笔记的方法，希望同学们能借鉴一下，运用在自己的学习中。
1、 重点知识区域打个勾即可促进同学们去认真看 联系前后文
既然小岛老师说，不推荐大家用下划线和记号笔做学习提醒，可是重点的段落、句子我该如何标记它呢？我们需要首先帮助学生端正好学习态度，认真学习和记住老师说的重点知识，不是用书上的画线越多来彰显用功的程度。而是用功是用在把知识弄懂的前提上，课本里画得再漂亮，重点内容看起来特别陌生也没用。而且，当你看到自己非常耐心地画的标注和笔记时，你根本不会有心再去记忆一遍，而是自动默认了，这些文字我都学过了，记住了。
对于课本上的重点知识，我建议同学们在重点知识的区域内，画一个三角形或者打一个勾，不特别标注某个关键词和关键句子。等到我们翻开书，看到书中的某个段落前有一个勾或者符号，我们就知道，这一段的前后区域都是重点知识，需要多看几遍，要理解和记忆下来。如果勾画某一个段落，文字的前后表述我们就不会用心看，实际上对于重点知识的掌握，就还是一个片面的不熟练的状态。
2、 把重点知识做成填空题，强化记忆
复习的过程就是一个不断强化记忆的过程，同学们要对反复阅读和学习有一个正确的认知，不是所有的知识点，通过反复阅读都能掌握的，我们以为花了很多遍来记忆的考点，等到考试的时候，大脑一片空白还是回想不起来。我们把这种情况归结为紧张，其实并不是，这还是因为我们没有对知识形成牢固的记忆。反复阅读、刷题、看笔记，在短期内可以形成记忆点，但是时间一长，还是会容易遗忘。
对于课堂笔记，我们可以结合课本，把老师要求的记忆的知识点，做成填空题。比如一个重点段落，老师上课的时候肯定讲过关键词，而我们笔记本上肯定也记录了哪几个关键词。在复习的时候，我们结合笔记，把关键词抠出来，做成填空题。每一课、每一个单元的知识点，我们都可以通过这种方式，把重点知识梳理成填空题，在复习中不断去填空，强化记忆，这才是高效的笔记。
3、 把笔记做成知识卡，进行梳理学习
很多备考生都有这样的感触，明明几轮复习下来，知识掌握得很牢固了，可是猛然想起一个知识点，还是一片空白。甚至是背了后面忘记了前面，我们必须明白一件事：学习本就不是一个轻松的事，只有这件事上，我们努力投入精力，才能学得更扎实。把日常的笔记做成知识卡，就是一种在遗忘过程中的及时提醒。在做知识卡的时候，也是对知识点进行梳理学习的过程。这个小卡片便利贴就非常好，也才能做成指示卡提示，老师上课的时候，也会用它来做教案上的知识点提醒。
知识点就是在不断遗忘和拾起中循环，只有付出加倍的努力，我们才能保证学习的内容理解得更深刻。用有效的笔记方式来学习，才能达到事半功倍的学习效果。关于如何做好笔记，大家还有什么好的经验分享？欢迎留言评论。
做笔记的方法是什么?
答：1、直接记书上。由于课堂时间紧迫，有时写笔记时间有限，所以有时候记笔记是可以适当记在书上一些的，记在所学内容的对应位置旁边，但是内容不宜过多，字迹要工整，序号要清晰。2、传统笔记法。就是按照老师板书去写，以文字的形式整齐的排列起来，每个章节都单独占位，可与第一种方法结合去使用，这样...
笔记怎么做
答：1、关键字笔记法 左脑式关键字笔记法，指的是通过记录关键词，回顾之前记录内容的方式。制作很简单，在笔记本上划分为两个区域，在笔记纸的右侧约四分之一处画一条直线，加粗。左边是笔记区，用来做笔记；右边是关键词区，从笔记区挑选出关键词写进右侧。关键词笔记法主要针对那些找不到重点的同学，这...
最简单的记笔记方法
答：1. 康奈尔笔记法，又称5R笔记法 康奈尔笔记法，又称5R笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。使用方法：把一页纸分成三部分，把左边和下面一部分的空间划出来。左边的区域用于写关键词或者简短的标题。在课后复习时写一些右边笔记的重点、结合重点提出的问题或图标。在右边那片最大的区域内记笔...
如何做笔记
答：做笔记的方法如下：1、康奈尔笔记法 5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。2、便利贴笔记法 希望“一本在手，天下我有”的童鞋，但课本...
做笔记有哪些方法
答：做笔记有很多方法，以下是一些常见的做笔记方法：1. 康奈尔笔记法：将笔记页面划分为不同部分，包括问题、笔记、概要等，方便整理和回顾。2. 思维导图法：通过画图和分支的方式，将信息以可视化的形式组织起来，方便记忆和理解。3. 提纲法：列出主题和子主题，将信息按照逻辑顺序整理，有助于梳理思路。...
如何在课堂中高效做笔记
答：记笔记要注意两种倾向：一是像“速记员”一样,一切都记；二是像看电影一样,一切都不记.笔记的内容一般有如下几个方面.1.重、难点.在迎考方面,我们应相信老师都是有经验的,老师一再强调的知识点应着重注意,一定要记好、记全、记准.通常,老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现.关键词...
做课堂笔记有哪些方法
答：如果你像我一样通常在电脑上用软件做笔记，像是印象笔记或Byword或其他做笔记工具。你就可以在尽量不打乱原有笔记结构的情况下很方便地查看之前记的笔记 新增重点 还能排版，所以坦白说我觉得用电脑才是使用提纲法的完美方式。2.康奈尔法 康奈尔法是Walter back在20世纪50年代发明的，它至今依旧很受欢迎...
如何做好笔记?
答：做好笔记是有效学习和知识整理的关键。以下是一些建议，可以帮助你提高笔记的质量和效果：1. 选择适合的工具：选择适合你的学习风格和喜好的笔记工具，可以是纸质笔记本、电子笔记软件或其他数字工具。确保你感到舒适和方便使用。2. 倾听和整理：在课堂或学习过程中，倾听并理解所学内容。将关键信息提取出来...
笔记怎么做
答：一般来说，这种做笔记的方法因为对书写和思维速度要求比较高，所以比较适合中学阶段以上的学生。5、3-2-1笔记法 可以用于很多不同的科目，因为它的逻辑特别清晰，所以很适合小学生来顺着321的思路来记录和学习，而且老师也可以根据教学内容和学生水平来不断调整321对应的内容。比如我们可以把它用作科普类...
小学生怎样做好课堂笔记
答：1、紧跟老师的思路 即使课前认真地进行了预习，也并不是说听课时思想就可以放松了。上课时孩子还是应当紧张起来：认真听讲，紧随老师讲课的思路；没听懂先做个记号，课后再说，先跟上老师的讲解；尽量将老师讲的知识当堂消化；听课时大脑要如同参加考试一样机敏、紧张；记好笔记。笔记主要包括两个方面内容...
