有教无类是谁提出的 “有教无类”是谁提出的观点?

是孔子提出的。
“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。
孔子是最早提出启发式教学的第一人，并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就，多种教育方法更是一种沿用至今，比较耳熟能详的有“经邦济世”、因材施教“、“温故而知新”、“举一反三”等等，除此之外，孔子还十分注重童蒙、启蒙教育。
孔子的教育思想主要有：
1、知之为知之，不知为不知：这是实事求是的做学问的基本素质；
2、因材施教：因各人各种不同的性格，采取不同的教育方法，增强教学效果；
3、三人行，必有吾师焉：只有虚心向别人请教，才能不断完善自己；
4、勤于思考：只有勤学善问，才能得到知识；
5、温故而知新：经常复习以前学过的知识，才能学好新知识；
6、不耻下问：提倡人人好学虚心求教。

有教无类是谁的主张?~

孔子
有教无类是孔子提出的。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
有教无类一指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育。二可指人，原本是“有类”的，比如有的智，有的愚；有的孝顺，有的不孝，但通过教育，却可以消除这些差别。

孔子教育思想
孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。
他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。
孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学、时常复习学过的知识，以便“温故而知新”、新知识引申拓宽、深入，“举一而反三”。

有教无类”是孔子提出的。原文见《论语 卫灵公》：“子曰：‘有教无类’。” 意思是教育对象是不分类别的。有，作语首助词，无实义。在孔子以前的殷周时代，教育由官府掌管，只有贵族子弟才能入官学。孔子在我国历史上首创私学，只要奉上一定数量的学费，都可被接纳并给以教育。“有教无类”即是凡有求教于我的，不分贫、富、贵、贱、贤、愚等，我都教育。这一教育平等的理念，对我国及人类教育的发展，做出了巨大贡献。

有教无类出自于哪里?
答：有教无类是孔子提出的。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子在教学方法上要求老师“有教无类”“经邦济世”的教育观，“因材施教”“启发式”的方法论，注重童蒙、启蒙教育。他教育学生要有老老实...

如何理解有教无类,背景及历史启发
答：成语，出自于《论语·卫灵公》，原句为"子曰:"'有教无类。'" 释义:教:教育;类:类别。不管什么人都可以受到教育，不因为贫富、贵贱、智愚、善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。此教育理念为孔子所倡导，在教育对象问题上，孔子明确提出了"有教无类"的思想。"有教无类"的意思是无分贵族与平民...

因材施教有教无类是谁提出的
答：这个观点是孔子提出的。经查询高三网可知，孔子提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人...

有教无类教育思想是谁提出的
答：孔子所提出的有教无类，在一定程度上改变了人们对知识学习的认知，使得只有贵族子弟才能学习的知识，变成普通老百姓人人都可以学习，在一定程度上提高了人们的知识水平，打破了固有的教育观念，孔子也因此被称为“孔圣人”。有教无类思想的实践，扩大了教育的社会基础和人才来源，对全社会成员素质的提高起...

有教无类是谁提出的?
答：是孔子提出的。“有教无类”出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。孔子是最早提出启发式教学的第一人，并且孔子在教育思想上也有着相当高的成就，多种教育方法更是一种沿用至今，比较耳熟能详...

有教无类是谁说的
答：不受贵贱贫富条件的限制，人人都可施教。孔子的教育主张。孔子一生教学，在《论语·卫灵公》中提出“有教无类”的主张。“类”指族类或种类，何晏的《论语集解》注引马融说：“言人所在见教，无有种类。”皇侃疏：“人乃有贵残，同宜资教，不可以其种族庶鄙而不教之也。教之则善，本无类也...

关于教育对象我国最早提出有教无类主张的是
答：我国最早提出有教无类主张的是孔子。有教无类这个观点是孔子提出来的，原句出自于《论语卫灵公》一文中，其意思主要是表达，对于任何人都应该对他进行教育，对待教育对象，不应该存在类别之差，更不应该存在阶级和贫富之差。据悉，孔子也是最早提出启发式教学的第一人，并且孔子在教育思想上也有着相当高...

有教无类出自哪里
答：孔子提出的“有教无类”指的是分两种去解释，解释一不管什么人都可以受到教育，不因为贫富贵贱智愚善恶等原因把一些人排除在教育对象之外解释二“有教无类”是说，人，原本是“有类”的比如有的智，有的。有教无类是一个汉语成语，出自论语·卫灵公“子曰‘有教无类’”这个成语的意思是不管什么人...

你了解“有教无类”的教育观吗?
答：孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也，习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。孔子在教学...

孔子的教育理念是什么?
答：孔子的教育理念主要体现在以下几个方面：一、有教无类。即人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。不应按照贫富贵贱、门第高低来区分对待，应一律平等。同时，不管品行善恶，习性优劣，对所有人都平等地施加教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。在面对如何选择学生这一问题上，孔子采用“有...