为什么小学英语不教音标 小学英语为什么不学音标

作者&投稿:敏峡 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
还没到那个阶段呢,小学处于认知阶段,目的应该是培养大家学习英语的兴趣

foolish
现在教委 教育局 都不知是什么东西 垃圾
领导只顾着应试教育 考高分就好 才不管你英语好不好
学好英语 要学音标
会英语 逃离这个畸形变态的体制国度
这个腐朽黑暗的体制一定会崩溃的

小学英语为什么不教音标?~

1.为什么不教音标? 2.年纪教音标合适? 华南师范大学外文学院主任陈道明老师回答如下: 小学英语课到底教不教音标,这是个有争议的话题。但无论观点如何,我们都同意一点,就是小学生要学会发音(当然是指英语发音)。那么,我们就要考虑:音标与发音是怎么样的一种关系?掌握音标有什么好处?(肯定有好处。)不教音标又有什么好处? 首先,我们知道,音标是记录声音的一种书面(印刷或写下来)的符号。那么,学习音标也就是了解这些符号和相关的语音关系,把某些符号和某些发音联系起来。也就是说,学音标,就是要看到某个音标,就会把它念出来。那么,我们再来看看学习某种语言,人们是不是必须学会这种语言的语音记录符号,然后才学会去说它呢?有没有可能,一个人根本不懂这种语言的语音记录符号,而能把这种语言讲的很好很漂亮呢?相信大多数人的回答是“能”。另外,我们可以发现,一个人在自然环境里学一种语言,完全可以离开它的文字体系和语音记录符号去学好语言。就像一个人,目不识丁,更不懂得拼音字母,但却可以把普通话说得很漂亮很标准。如果基于这两点,我们就会认为,一个人要学好一种语言(说好它),是可以不依赖对它的声音记录符号的。主张小学不教音标的人,还会认为,过早强调对音标的识记,会使我们过分依赖通过辨认语言的书面记音符号来发音,会妨碍我们以自然方式学习语言。而我们要小学生学会的,是说好英语,而不是记好英语的记音符号(即音标)。但是,这并不是等于说,学音标没有好处。学好音标,对于一个人来说,好处在于,在他没有老师(会说英语的人)在身边时,当他遇到一个不会朗读的单词时,他可以通过查字典,知道这个单词的发音。 不过,主张小学不教音标的人会认为,学会通过查字典来了解单词的读音,这不是小学生要解决的主要问题。小学生的主要目的是,培养英语学习兴趣,学会用简单的英语表达意思。因此,在小学课堂里,我们的所有活动要朝着这个“培养英语学习兴趣,学会用简单的英语表达意思”奔。准便说一下,著名男高音帕瓦罗蒂,他是不认识音乐五线谱的,但他的男高音是世界顶级的。我们东莞现在也是如此操作,低年级开始学语音,主要是学习字母在单词中的发音,让小学生一看到这个字母就知道发什么音,而不需要借助音标来识记发音,这样更直接,也符合低年级学生的学习特点。

一、学英语用不用国际音标,主要涉及到两个不同性质的问题:

1、发音准不准:英语学习中第一关是发音关。我认为准确的发音只能从听准确的发音、模仿准确的发音而来,小学生尤其如此,因为儿童一个很重要的特点是模仿能力强,应该充分利用这一点。准确的发音不可能从书面符号来,任何书面的符号是白纸上的黑字,本身没有任何声音,不可能教人准确的发音。

2、阅读中遇到生词,怎么读:初学者尤其是小学生,先以听、做、说为主,单词的书面形式不是主要内容,甚至可以暂时不要求记住。

二、学习英语用国际音标容易引起两种错觉:

1、错觉之一,学生认为“我会国际音标,因此我的发音必然准确”,从而放松对自己寻音的重视。实际上,“会国际音标”而发音不准的人多得很。有些人认为某某人的发音准是国际音标的功劳;其实,即使学了国际音标,如果听到的发音不准,学生发音也不可能准。关键是耳朵听到的音要准,而不是眼睛所看见的符号。

2、错觉之二,学生认为英语单词用字母拼写是毫无规律的,只有音标才能表示单词的读音,因此每记一个单词,要记住其两个书面形式:一个是字母的,另一个是音标的;这就必然增加记单词的难度。同时,学生容易把字母和音标混淆,见到生词,如果后面无音标,容易读错,例如把mail读成mile,即把字母“ai”读成音标/ai/。

三、解决见生词要会读出音的办法:

1、以听、做、说带路,学单词的拼写形式时采用“读音规则加辅助手段”的办法;应该逐渐培养学生见生词能读出音的能力;并不是说要学生背规则条条,而是引导学生从所学的单词中自然归纳出规律。个别单词读音有特殊之处就用辅助手段注音(即,在字母上方直接注符号或在单词后面括弧内重拼),不特殊的就不必注音。英语拼写和读音之间的关系,尽管存在少量的特殊情况,但总的说是有规律的,掌握这些规律对记单词很有帮助。规律是客观存在的,不会因为人不认识它、不利用它而消失。学英语,要记几千、甚至一两万个单词,学生应该学会把单词的意思、读音、拼写三方面结合起来记,而不要总是把音标插在中间起干扰作用。

2、编一本小学生、初中生用的学生词典,有两三千单词就够了,用上述“读音规则加辅助手段”的办法来表示读音。(按新的《课程标准》初中毕业生只要求掌握1200单词)。到了高中,为了查大词典,再学国际音标也不晚,到那时基本读音规律已经掌握好了。

为什么现在的小学英语教材不要学音标啊?
答:这就像中国小孩刚学说话一样,会说会听就行,不用学拼音 小学英语学不到太多东西,主要是对这个学科有印象 中国教育本来就与外国的有区别,所以要想学好英语,在中国很难,应该出国留学,这样就想说话一样能学会了 你不要担心,小学学的是学习习惯,不是知识。家长好好引导就行 ...

人教版三年级英语上册学音标吗
答:人教版三年级英语上册不学音标。【点击了解更多课程内容】复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题,只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢,先多后少。因而从时间安排上讲,复习既要及时又要经常。不仅在当天,而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前...

小学英语为啥不教音标?江苏常州
答:不是不教,是因为词汇量少,暂时用不上(望采纳

现在小学三年级英语问什么没有音标呢?
答:三年级还不学音标,只要跟老师学习单词就可以了。如果想让自己小孩学,可以自己在网上直接下个教你发音的软件,很好学的

美国的小学生学不学国际音标?
答:只要是以英文为母语或者官方语言的国家,他们的学校一般都不教学生国际音标。这些国家包括英国、苏格兰、威尔斯、北爱尔兰、爱尔兰、美国、加拿大、澳洲、新西兰和南非等等。这些国家的学生自小在家里都有很好的英语学习环境,国家的电视媒体、报章、书籍也是以英语为主的。在这种环境地下,小孩学习英语只需要靠...

为什么小学英语不教音标
答:还没到那个阶段呢,小学处于认知阶段,目的应该是培养大家学习英语的兴趣

小学英语为什么不学音标我看到现在的小学课本怎么都不
答:小学没有系统地学音标,但是在课本中有简单的介绍字母组合的发音。

现在小学英语课本单词表注音标吗
答:多数小学教材是不标音标的。因为,小学阶段不学音标,标了也没用。不过既然学了英语,还是建议要学音标哦 。

现在的小学英语教材为什么会取消音标这一如此重要的部分?
答:没有取消啊 只是在每个单元后面加入了自然拼读 这是一种拼读单词的方法 比音标学起来有趣又容易掌握 效果也很好

中小学英语为什么不学习音标?
答:不是不学学习音标,如果不学的话,课本单词表为什么要标出音标呢?主要原因是老师不想教,上面又不下令。有的老师很负责的,就教了音标。