谈谈小学语文教育对素质教育的作用

谈谈小学语文教育对素质教育的作用

　　小学语文教育对开展素质教育起到了重要的作用。在小学语文教学中，教师创设适宜的情景，与学生的实际生活相关联，引导学生体悟生活。

　　1小学语文教育

　　语文教育是一门重要的人文社会学科，小学语文的学习不仅为了好的成绩，更是为了培养良好的文学素养。小学语文学科作为学习语言的学科是基础工具学科，是表情达意的工具学科。小学语文具有较强的思想文化传递性特征，是培养小学生审美能力和道德的义务教育学科之一。

　　1.1小学语文教育的功能：语文是一门不能急功近利的基础课程，要从小学阶段就要重视语文学科的教育和培养。小学语文教育对学生健康发展起到积极的功能。(1)提高小学生的思想道德和科学文化素养：依据新课标的要求，小学语文教育要以提高学生思想道德和科学文化素质，培养跨世纪的建设者和接班人为指导中心思想。针对小学生的认识特点和学习方式，思想道德教育要以语文教育为依托，以语文教育内容的实施来进行。

　　小学生的科学文化素养的养成也同样离不开语文教育的实施。(2)表达、交流和传递：小学语文教育具有表达思想感情、交流思想感情、传递文化的重要功能。语文教育最主要的功能是就是进行语言交际和传递文化。小学语文教育在传授和传递知识与文化的同时，兼顾培养学生如何表达和交流。(3)育人：小学语文教育以第一和第二课堂为主渠道，对学生进行思想品德和人文情怀的熏陶式教育，让学生自觉接受教育。小学语文教育的育人功能不是停留在理论层面或是表层层面上，而是将育人转化为实际行为。

　　1.2小学语文教育的重要性(1)语文能力为学习其他学科奠定基础：语文是一门内涵丰富的基础学科，除了培养学生的语言组织能力外，语文教育还具有提升学生的理解能力、思维能力的功能。从某种程度上说，如果没有良好的语文基础，是无法去学习一些相关科目的。小学语文这门学科是一种工具，只有让学生掌握好这种工具，才可以去学习其他的科目。简而言之，小学语文的`学习是为学习其他学科奠定基础的。(2)丰富学生的文化底蕴：小学正处于学习的起步阶段，同时也是学习和接受能力最佳阶段，这一阶段接收到最好的教育，会使其日后的学习有良好的发展。语文教学内容蕴含着中国五千年的文化，彰显着我国的软实力，小学语文作为一门博大精深的基础学科，对丰富学生的文化底蕴起到决定性的作用。

　　2素质教育

　　素质教育面向的是全体学生，以全面提高学生的基本素质为宗旨的教育，注重培养学生的态度、能力，促进他们身心的健康发展。素质教育应重视发挥学生个人的潜能，培养具有创新精神和实践能力的学生，旨在其综合素质的提高。小学生的素质教育是全面提高学生素质的教育，不言而喻，素质教育是一项长期系统的教育。对小学生实施素质教育，就要求教育者采用循序渐进的方式，有步骤有计划地实施。

　　2.1课程改革是对小学生实施素质教育的重中之重：教师要以新理念去开展素质教育。教师要采用以学生为主，课内外相结合的教育模式，创设情境，以学生自己发现问题和解决问题为导向，利用寓教于乐的教学法，对学生进行素质教育。

　　2.2小学素质教育的目标：小学素质教育的目标是促进其基本素质的全面发展。小学生基本素质包含的内容有：思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质及劳动技术素质。同时，也不能忽视他们的，如个性心理品质、个性特长和个性潜能等个性素质的教育与培养。落实目标是实施素质教育的关键，小学素质教育的目标可以归纳为学会做人、学会求知和学会健体三个方面。(1)做人：教师在开展素质教育时，应教学生先学做人，强调德为先，用正确的人生观、价值观引导学生学做人，培养学生高尚的品德。(2)求知：教师既要授予学生知识，也要授予学生求知的能力。教师要引导学生自主探求知识，在教育实践中主动汲取新知识和新技能。(3)健体：教师引导学生自觉自愿地锻炼身体，培养积极向上的心理素质和顽强的意志力。

　　2.3小学素质教育的实施：素质教育的实施已经成为小学教育改革的重点，从教育实践和成效而言，实现素质教育的目标在一定程度上决定于学科教学的落实。小学语文教育是实施素质教育的基础学科之一，教师做好语文教育对实施素质教育就显得格外重要。

　　3小学语文教育对开展素质教育的作用

　　对学生实施素质教育是时代的要求，小学语文教育是素质教育的基础，同时，小学语文教育也是素质教育的核心组成部分，是实施素质教育的主阵地。总而言之，小学语文教育对开展素质教育起到了重要的作用。

　　3.1体悟生活：教育家夸美纽斯提出“一切知识都是从感官开始的。”在小学语文教学中，教师创设适宜的情景，与学生的实际生活相关联，引导学生体悟生活。小学语文教育引导学生体悟生活，对开展素质教育起到了关键性的作用。

　　3.2体悟思想：情感教育是小学语文教育过程的一部分，也是至关重要的一部分。在小学语文教育过程中，情感教育能有效调控学生的情感，如激发学生的情感，从而获得或者是享受美好的感受，从而树立正确的三观，即世界观、价值观和人生观，进而对素质教育的开展起到重要的作用。

　　3.3体悟责任：教师在向学生传授语文知识的同时，要挖掘教材中所蕴含的德育因素，因势利导地向学生渗透思想道德教育，引导学生体悟自己的责任，进而对素质教育的开展起到辐射的作用。

　　4结语

　　小学语文教育在学生素质教育实施中起着举足轻重的作用。素质教育是学生发展和社会发展的实际需要，是以全面提升学生基本素质为宗旨，以尊重学生主体性、重视开发学生的潜在智能、注重形成学生的健全个性为特征的教育。

　　参考文献

　　[1]秦训刚，晏济生.语文课程标准教师读本[M].华中师范大学出版社，2003(10).

　　[2]张明昕.关于小学素质教育问题的思考.[J].才智.2011：(14).

　　[3]王寅生.浅谈小学素质教育[J].科学大众(科学教育).2011：(8).

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浅谈如何提高农村小学语文教学质量_学校如何提升差生成绩
答：语文是其他学科学习和素质教育的基础，学生语文水平的高低是素质水平高低的重要体现。小学阶段语文基础打得好，学生将会受益终生，相反也会影响以后的学习。我国80％以上的小学生在农村，提高农村小学语文的教学质量，对全面提升小学生素质教育质量有着至关重要的作用。小学语文教育新课程改革提出了“养成学生...

如何在小学语文教学中实施素质教育
答：它主张学生自主地、生动活泼地学习语文,它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生的学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥。它从培养能力,提高文化素质、文化修养出发,它不仅注重课堂教学,而且重视课外语文活动。那么,如何在小学语文教学中实施素质教育呢?一、转变教育思想是关键转变教育思想,...

如何在中(小)学语文教育中开展人
答：首先。《大森林的主人》讲雨后翻船、体等各方面全面发展，学校素质教育应该使每个学生达到“学会求知，我会永远为您祷告上帝。语文教学中素质教育的另一个措施，使他们各得其所，培养学生能力，而且有很强的思想性小学语文是义务教育中一门基础学科，还要研究孩子们的个性，指办事的本领。总之，让学生在德...

如何在小学语文教学中的渗透品德教育
答：因此,在小学语文学科中渗透德育教育必须引起我们的高度重视。语文学科课时多,教学时间长,学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文,耳濡目染,受到潜移默化的教育,它所起到的教育作用是其他学科无法比拟的。那么,如何将寓德于教落到实处呢? 一、钻研教材,深入备课,挖掘教材中的德育素材,找准德育切入点,加强德育渗透...

...的基本精神为指导,改进语文教学,推进素质教育
答：第五次全国教育工作会,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〈(简称《决定》),在科学总结我国广大教育工作者实施素质教育的丰富的实践经验的基础上,赋以素质教育以时代特征和新的内涵。 ①体现了素质教育的宗旨、重点和特点。《修订大纲》开宗明义指出:"小学语文是义务教育阶段一门基础学科...

如何在小学语文课堂教学中实施素质教育,提高语文教学的质量
答：这是由于应试教育的后果是：将教育的成功归结于考试的成功，在成就一少部分尖子生的同时，放弃或者是否定了大部分的学生;注重智育，忽视了其他一些方面，甚至是对学生的身心健康造成了巨大的伤害。素质教育在小学语文教学中的实施，是教育本质特点的一个重要体现。换言之，素质教育的实施目的，并非使所有的...

为什么说小学语文课程在基础教育阶段中占有特别重要的地位
答：因而,人的语文素养又是全面发展的基础.包括阅读、写作、口语交际在内的理解和运用语文的能力,是人的语文基本能力,也是构成人学习能力的基本要素,是人生存和发展的基本能力之一.因而,语文素养也是人终生发展的基础.正因为如此,《语文课程标准》这样说:“语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的...

如何做好小学语文与素质教育的整合
答：每一个人在心灵深处都渴望得到别人的肯定，而来自他人的一句普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入美丽，有时甚至会影响一个人一生的发展。——题记 推行素质教育，主渠道在课堂。这里所说的小学语文课堂评价指的是在小学语文课堂上对学生参与学习活动的情况给予恰如其分的评价，这种评价的目的在于强化学生...

浅谈小学语文教育中的德育渗透,浅论德育教育在小学语文教学中的渗透路...
答：摘要：在素质教育模式下，小学语文教学工作得到人们的重点关注，小学生综合素养的提高至关重要，将德育教育渗透到小学语文教学工作中可以有效提高小学生综合素养，更好地满足素质教育的发展要求。本文主要论述了德育教育在小学语文教学中的渗透工作，创设科学的教学情境，适当引用德育教育内容，不断提高话语实践...

语文教师的素养与教学效果有什么关系
答：二、乐者无忧,拥有乐观的人生态度——谈语文教师的诗性 人生态度就是对待人生的心态和态度,即把人生看作什么,不同的态度会产生不同的人生和价值观。我们小学语文教师的价值观是被我们的人生态度直接影响的,因此我们只有拥有乐观的人生态度才能带来正确、积极的价值观。《语文课程标准》中对价值观的要求是“逐步形成...