当前农村中学生德育缺失的表现及教育措施

　　下面是我为你整理整合的一些关于农村研究的论文，欢迎借鉴参考，希望对你有帮助。

　　中学是培养学生良好道德品质和改进未成年人思想道德的前沿阵地,中学德育教育是社会主义精神文明建设的基础工程,尤其是市场经济条件下,德育教育工作显得更为重要。面对新形势,出现了新情况,必须探索新方法,采取新措施,遵循青少年的身心发展规律和思想品德形成规律,认真抓好中学阶段的德育教育工作,充分认识传统教育中的某些弊端及其危害,摒弃那些重智育轻德育的现象。

　　1 农村中学生德育缺失的主要表现

　　随着我国改革开放的深入,我国的社会发展很快,民族兴旺,经济繁荣,人民的生活水平有了较大提高。但是,由于受西方一些不良思想的影响,特别是资产阶级腐朽思想的侵蚀,导致部分青少年和个别德育教育工作者的思想发生了扭曲。

　　1.1 中学德育教育物件的思想表现错位。一些学生的人生观、道德观、价值观取向发生倾斜,拜金主义、享乐主义思想抬头。有些学生在对待个人与社会环境的关系上“唯我独尊”。他们认为那些为国家、民族的生存发展,为社会的进步而做出牺牲的人,是十足的“傻子”,不会“一切向钱看”。不尊重他人,缺乏同情心、礼让心和孝敬心,形成塑造自我形象上的“盲崇”心态,他们模仿生活中的“阔气”、“洋气”、“怪气”,言谈举止上的“俗气”、“流气”、“匪气”,对待他人抛开原则讲“义气”和“霸气”,对待正面事物持怀疑态度、有牴触心态,他们不学无术,嘲讽打击好人好事。随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的蓬勃发展,知识经济突飞猛进,物质文明极大丰富,个人主义、拜金主义、享乐主义等腐朽思想给青少年带来了极大的负面影响,左右著中学生的价值取向。传统的伦理道德、审美情操在青少年头脑中的地位越来越脆弱,青少年犯罪率有增无减,央视法制频道经常报道这方面的讯息。由此可见,作为加强和改进未成年人思想道德的前沿阵地,还存在着不少问题。

　　1.2 青少年认为当今社会发达了,物质丰富了,什么“艰苦奋斗”、“勤俭节约”已经过时,没有必要再提了。享乐主义和“金钱万能”思想十分突出。讲奉献看后头,比享受望前头,虚荣心态突出,攀比心理极重。以强凌弱,损坏公物,糟蹋粮食,习以为常。生活中总想着自己是“钱老大”,处处比“排场”,示“阔气”。

　　2 培养农村中学生德育的措施

　　2.1 坚持活动育人的工作思路,认真开展时事政治、法规法律教育,心理健康教育,安全意识教育等专题活动。

　　2.1.1 加强法制教育,切实抓好预防未成年人犯罪工作。通过“五五”普法教育,认真抓好师生的普法学法工作。深入开展未成年人预防犯罪法律的宣传教育活动,利用班会、团队会,认真学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,把法制课列入中小学课程,保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。重点学习《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理条例》等法规,并通过组织学生参观法制教育图片展,积极参加市、县、区开展的法律法规知识竞赛和征文活动,进一步增强学生的法律法规意识和法制观念。

　　2.1.2 开展“青春自护行动”和安全教育。切实贯彻“自主成人”的办学思想,开展“青春自护行动”,教育未成年拒绝诱惑、远离危险、防范侵害,通过安全报告会、安全知识竞赛等形式,增强学生的安全意识,提高学生自我保护能力。

　　2.1.3 充分发挥共青团组织的重要作用。以共青团为基地,组织优秀学生参加团队活动,接受先进性教育,使他她们树立坚定的共产主义理想和信念,初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

　　2.1.4 加强重视生命的教育。通过开展“珍爱生命,远离毒品”、“崇尚科学文明,反对迷信邪教”等教育活动,杜绝毒品和邪教走进校园,保持校园健康的文化氛围和育人环境,使学生始终树立正确的生命观、人生观,增强学生对国家的爱心和社会责任感,在人格上获得健康发展。

　　2.1.5 心理健康教育要进一步加强。学校通过宣传橱窗、板报、广播等渠道,引导学生的心理向健康方向发展。通过举办心理健康讲座,开展心理咨询等活动,提高学生的心理健康意识和健康心理素质,在校园里构建积极、健康的班级舆论氛围和心理环境。

　　2.1.6 组织学生进行军训。坚持每学年分年级分批次对学生进行军事训练,既可培养学生的团队意识、国防意识,又可以锻炼学生吃苦耐劳的意志和毅力,还能培养学生高度的组织性和纪律性。

　　2.2 认真落实升国旗和降国旗制度。认真落实每周星期一升国旗和星期六降国旗制度,全校师生都能 *** 在广场上,亲眼目睹国旗班的同学穿上整齐的服装,迈著雄健的步伐进入升旗现场,让师生们的心情随着冉冉升起的国旗,步步激昂高涨,这样,既可激发师生团结向上精神,又加强了对学生的爱国主义教育。学校应把升旗仪式作为“五爱”教育的重要形式之一,长期坚持下去。

　　2.3 认真组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生养成良好的文明行为习惯。对学生进行日常行为规范教育和训练,是实施思想道德教育最基本的环节。新修订的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》是对中学生文明素养的具体要求,利用班队会时间认真学习,并开展主题班、团队会活动与征文活动,使《中学生守则》和《中学生日常行为规范》深入到学生心中,并要求落实到行动上。我们应遵循“低起点、严要求、小步子、经常抓”的原则,强化学生良好行为习惯的养成。同时通过每学期评比先进文明班级、文明标兵、文明宿舍等活动,树立榜样,增强学生的自我教育、自我管理的意识。

　　2.4 认真学习和贯彻执行《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八项禁令》和《中小学办学二十五项规定》,热爱学生,关心学生,言传身教,为人师表,以高尚的职业道德引导学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　2.5 认真研究留守学生、单亲家庭子女和贫困家庭学生的教育问题,提出并落实相关的工作措施和办法。

　　2.5.1 根据学校印发的《关于加强农村“留守学生”教育和管理工作的通知》,建立留守学生、单亲家庭子女以及残疾少年儿童的个人档案,详细了解和掌握这部分学生的基本情况,便于以后好“对症下药”。

　　2.5.2 切实做好助学帮困和后进学生的转化工作。每学年一开校,就应做好摸底工作,对家庭确实有困难的学生进行杂费减免或生活补助,使每一个贫困学生都能正常入学读书,感受学校的关怀和温暖。班主任及所有任课老师应对后进学生全方位关心,让他们受到关注和尊重,使他们的学习和思想品德得到最大限度的提高。

　　2.5.3 经常以各种方式与家长取得联络。家是青少年成长的摇篮,父母是孩子的第一任老师,家庭教育比学校教育更为重要。只有学校与家庭共同配合,才能使青少年健康成长。

　　2.6 把学科教学中蕴涵思想品德教育的内容在课堂教学中做到必备、必讲。以学科教学为载体,寓育人于教学中。学校老师要树立教书育人、以人为本、德育为首的观念,加强对学科教学中三维目标的研究。在制定计划、教案、学案时,都应纳入德育教育目标,明确课程教学德育的目标要求。同时,不断改革教法,采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学,突出对话、互动、实践、体验、探索性学习等方式,改变枯燥乏味的“填鸭式”教育,构建师生互动、互为主体的平台,使思想教育深入人心,落到实处。

　　2.7 给学生参与思想道德实践活动的机会。学生通过参观伟人、元帅、名师的故居和展览馆等活动,缅怀一代伟人、元帅、名师的丰功伟绩和宽广胸怀,激发学生努力向上的 *** ,使学生既能接受革命传统教育和爱国主义教育,又能提高自己的思想品德素质。

　　2.8 建立和健全“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等多种形式的评选和表彰奖励制度。每一学年或每一学期都要进行最少一次的“三好学生”、“学生优干”和“优秀团员”的评选活动,并且要形成制度化。通过“评优选先”活动,让学生树立正确的是非观念,寻找自己的学习榜样,从而调动学生的积极性,逐步形成良好的校风、学风、班风。

　　总之,通过道德体验、养成教育、心理辅导、爱国主义教育、集体主义教育、主题教育、自我教育等方面的教育模式的探索,加强学校德育教育模式的创新,使学生在爱国主义教育、法制教育、社会实践、校园文化建设等方面,都能得到较大的提高。加强和改进未成年人的思想道德建设,是确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的“希望工程”。我们将进一步狠抓思想道德建设和精神文明建设,以人为本,勇于开拓创新,注重工作实效,加快实现德育方式和手段现代化的步伐,使未成年人在思想道德方面取得更大的成就。

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当今农村中学生教育现状如何?存在哪些问题
答：教育现状跟国家政策有很大相关的。自从国家执行教育兴国政策以后，普遍的都有了很大的提升了。特别是农村。但是也还是存在的初中辍学之类的问题，整改不到位吧。还有其他想了解的可以参考一些其他途径：一、到百度知道去搜索相关教育网盘资源，或者悬赏提问。二、上网搜索免费初中教育资源分享网站，这里推荐学习...

如何教育农村中学生养成良好的生活习惯
答：通过该课题的实践和研究,家长形成了正确的教育态度和教育方法,亲子之间得到了沟通,家长普遍重视了对孩子的品德教育,重视对孩子行为习惯的培养和情感的支持,使学生良好的行为习惯在产生强烈而深刻的情感共鸣的基础上形成。八、研究成效课题研究一年来,学校对全校学生在良好行为习惯方面进行了研究和培养,课题研究工作的扎实...

当今农村中学生教育现状存在哪些问题呢?
答：当今农村中学生教育现状存在着非常多的问题，首先就是农村的教育资源是非常非常少的，并且农村里面的老师也是非常缺少的，因此农村需要去引进教育资源和教师资源的，这个对于农村发展教育是非常关键的，并且也可以推动农村教育进一步的发展的。而我认为农村也要去重视教育的发展，所以我们可以看到有些人不会把...

浅谈思想品德教师如何对初中生加强德育教育工作
答：1、加强道德教育；道德教育是德育教育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。同时应以伟大的人格和崇高的精神去感化青少年，对青少年进行德育教育，让青少年耳濡目染，最终...

当今农村中学生教育存在些什么问题呢?
答：第三、农村教育的空心化不可避免。除非能发展当地的经济，但毕竟不是每个地方都可以通过发展经济来提振当地的教育，很多地方决定了它的发展，如果盲目去开发当地经济或是大力投入教育资源，最后效果不见得会好，这样，只能集中教育资源，发展寄宿制学校或校车接送。这种策略其实早在十年前就有了，不过，投入...

如何对农村留守儿童进行德育教育
答：二.加强农村留守儿童在学校的道德教育。学校不仅仅是向学生传授知识,更重要的是教孩子这样做人。由于...多了解学生在家中的表现,听听监护人对学生有什么要求,这样回到学校,就能有的放矢,有针对性进行教育;...和学生同时度过上课前的一段时间;3、要及时发现不到学校的学生,立即电话联系其监护人,了解该学生在做...

中小学生宽容品质的缺失及教育对策 生产现场问题背后的四项缺失及对策...
答：教师宽容教育的缺位主要表现在教师宽容德行的缺失和教师在教学中的求同心态两个方面。教师的宽容本身就是一种道德榜样。教师的道德品质直接影响学生的道德品质。正如乌申斯基所言,教师的道德品质是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励都不能代替的一种力量[2]。因此,只有宽容才能影响宽容。教育过程是教师言传身教...

如何加强中学生的思想教育
答：1、加强道德教育。道德教育是德育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德，家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”和《中学生日常行为规范》。2、紧抓心理健康教育。人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定，意志...

中学生品德教育的难点
答：知性主义：有道德知识，而缺失行为美德，既不能“内化于心”，也不能“外化于行”知性主义的道德教育表现在两方面。一方面是把道德教育变成知识教育，认为道德教育就是把道德规范作为知识让学生掌握，通过认识行为规范来规范行为，因此德育就是道德知识的教育。所谓的说服教育就是道德知识教育的一种表现。另...

如何做好中学生的德育教育工作
答：教师只能在一定条件、一定范围、一定程序上了解其中一部分的表现，这不利于做好他们的思想工作。更有教师苦口婆心、循循善诱地教育他们，反复抓，抓反复。但时间长了，教师和学生双方都会感到不耐烦。教师认为这样的“两有生”(即学习有困难、品行有障碍的学生)是不识好歹，不可教也；学生认为这样的...