浅谈思想品德教师如何对初中生加强德育教育工作 浅谈如何进行初中生德育教育
1、加强道德教育；道德教育是德育教育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。同时应以伟大的人格和崇高的精神去感化青少年，对青少咐轮年进行德育教育，让青少年耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
2、紧抓心理健康教育；人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点，所以心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。对青少年健康心理的塑造和培养，不仅仅是纸上谈兵，重要的是结合社会实践，联系中学生生活的各个方面，培伏通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，对青少年进行全面的心理健康教育，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。
3、提倡个性发展教育；个性发展教育是人的全面发展的重要内容，对中学生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的二十一世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广告宣传等的影响，中学生更是如此。因此，个性发展教育的迫切任务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、道德观和人生观。
浅谈初中思想品德课教学中如何渗透德育教育~
思想政治课是一门德育与智育相统一的课程,是对学生进行思想道德教育的主渠道、主阵地,是培养初中生良好思想品德行为规范的重要途径之一。积极寻求新的教学模式,理论与现实紧密结合,探索新形势、新时代、新环境下更加有效的德育教育,是每一位思想品德教师应该努力的方向。
学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，在面对错综复杂的社会时，能否全面认识、理性分析问题，不仅是部分人的问题，而且也是一个社会问题。众所周知，德育教育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。德育教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合，涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节，在教育过程中必须坚持实事求是的原则，特殊性与普遍性相结合的原则，做到有的放矢。
1、加强道德教育；道德教育是德育教育的基本内容，讲道德是做人的起码原则，中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育，具体表现在坚持“五爱”、学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。同时应以伟大的人格和崇高的精神去感化青少年，对青少年进行德育教育，让青少年耳濡目染，最终产生潜移默化的影响，养成良好的行为习惯。
2、紧抓心理健康教育；人的健康包括身体健康和心理健康，二者不可偏废。处于青春期的中学生往往具有情绪不稳定，意志品质薄弱，性格尚未定型，以及极易受外界因素影响的特点，所以心理健康教育关键要做到：增强学生的交往能力，培养丰富的情感和健全的情绪，较强的自制力和良好的社会适应能力。对青少年健康心理的塑造和培养，不仅仅是纸上谈兵，重要的是结合社会实践，联系中学生生活的各个方面，通过对社会现象的挖掘和提炼，正反两方面施加影响，对青少年进行全面的心理健康教育，提高其心理承受能力，学会自觉调节情绪、意志坚强、性格良好等。
3、提倡个性发展教育；个性发展教育是人的全面发展的重要内容，对中学生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的二十一世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广告宣传等的影响，中学生更是如此。因此，个性发展教育的迫切任务之一就是要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、道德观和人生观。
如何做好学生的思想政治教育工作
答：中学生正处于成人预备期，其自我表现意识明显增强，但表现方法比较盲目，社会责任感和义务感较差。对大而空的道理和政治性说教有着极强的逆反心理。这就要求教师或家长必须对其采取耐心细致的说服教育。首先，施教者要通过与对象平等、诚恳、亲切的交谈，初步摸准其思想脉搏，找到其存在问题与缺点乃至犯错误...
如何加强初中思想品德课的情感教育
答：21世纪是科技迅猛发展的世纪，网络时代下的思想品德课教育，当然需要运用网络信息技术这个媒介，而当中学生使用最多的是腾讯QQ和新浪微薄。作为一个与时俱进的思想品德课教师，这两个沟通工具是一定要学会的，它可以作为教师与学生沟通的一个很好的桥梁。对于这一点我是感触颇深的。4年前我新接手的初二...
如何加强中小学生的德育教育
答：2、以课堂教学为主渠道加强“品德与生活”和“品德与社会”的课堂教育以外，还积极探索文化课和专业课的改革，思想教育各学科的课堂教学之中，引导老师注意寻找“切入点”的“结合点”，做到结合案例剖析、结合身边的实际分析、结合社会的热点逐步透析。习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，...
如何加强学生的思想道德建设方案
答：加强中学生思想道德建设，就要首先加强教师自身的思想道德建设，提高教师自身的思想道德素质。因为中学阶段是学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，教师的品德和言行直接影响着学生的品德和言行，他们的道德修养和自身的品行素质将对学生的一生产生非常重要的影响。虽然目前中学思想政治教师的整体素质不错，...
如何在初中思想品德课堂教学中融入生命教育
答：英盛观察为您解答：如何加强中学生的生命教育，是思想品德学科教学的重要内容。新课程背景下，要求思想品德教师有效地在思想品德课堂中开展初中生的生命健康教育，引导学生学会尊重生命，珍惜生命，善待生命;教会学生如何珍惜自己的生命，对自己生命负责，对他人的生命负责。新课程背景下，要求思想品德教师有效地...
初中思想品德教师需要提升哪些能力促进学生有效学习
答：初中思想品德教师需要提升哪些能力促进学生有效学习 我国正处在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代的新的发展阶段。科技进步日新月异，综合国力竞争日局激烈，社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高要求。初中正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值...
如何加强中学生的德育教育
答：在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。教师在这儿，有的通过别开生面的班队活动，有的挖掘学科自身的教育因素，有的则根据学生个性与心理特征，因势利导，达到各种教育预期目的。但也应看到，由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足，在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面...
如何在思想品德课教学中强化爱的教育
答：课堂的组织和管理是影响课堂教学效果的重要因素,目前,在课堂组织与管理中存在的困惑和问题有如下方面:学生对思想品德课不是很重视,课堂上做其他学科的作业;有些学生的养成习惯在初中这个年龄阶段不是很好,行为好动,不听讲,上课玩东西;有些学生没有养成良好的学习习惯,上课不带学具、迟到、要求上厕所、睡觉等;学生的...
如何进行中学生的思想道德教育?
答：教师在对学生进行锻炼时不能放松对他们的督促和检查,鼓励他们克服困难,长期坚持下去。4、及时评价反馈实践过程中对临时发生的突发情况进行评价、阶段性评价、总结性评价,都是提高认识、增强信心,激发热情,鼓舞斗志所必须的。折叠品德评价法主要形式有:一、奖励,是对学生思想品德给予肯定评价的一种鼓励方法,有赞许、表扬...
浅谈如何做好中学生的德育教育工作论文
答：在学习和工作中,大家肯定对论文都不陌生吧,论文可以推广经验,交流认识。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题,以下是我为大家收集的浅谈如何做好中学生的德育教育工作论文,仅供参考,大家一起来看看吧。 论文摘要: 作为新疆边远地区民族中学教师,在教书育人的本职工作中,需要我们以育人为本,与时俱进,增强德育工作的...
