张明学习一向名列前茅，这次期中考试他没有考好，十分难过。看到这样情景，你会怎样安慰他呢？ 关于学习的烦恼
然后这次没有考好，
当他难过的时候，
其实我怎么安慰他
都没有用
我只要陪在他身边，
听他倾诉一下，
他心中难过就好。
我会安慰她失败乃兵家常事嘛又不是失败一次就一直失败
这次没有考好没有关系看看是错在哪些方面，下次继续努力
我的看法是你下次要考试考得好一些就可以了
学习的烦恼?~
从2007年开始，广东高考分数统计方式将由标准分制改为原始分制，这一最新高考改革方案的提出，受到了人们的广泛关注。
为此，特邀广东07高考方案制定的参与者——华南师范大学高凌飚教授与广大教师畅谈“高考采用原始分和标准分的利弊分析”，以下是网友与高教授的问答整理：
1.高教授，我想了解广东高考记分由标准分改为原始分是出于那些考虑？ 其次，高考记分由标准分改为原始分，对学生有些什么样的影响？“
答：据了解，主要是担心考试科目中的文科基础和理科基础，由于这两个学科的考试属于水平考试性质，其分布和正态分布的差别会比较大，结果可能造成人为夸大分数差别的现象。
采用原始分可以回避这一问题，但是又把不同学科之间的基本分值不相等，即语文的1分和数学的1分数值不相等这一原来标准分已经解决的问题引了出来。这一分数单位不等值的问题也会给评分结果带来相当严重的问题。
2.原始分实行了那么多年不也是因为有问题才改成标准分的吗？您是怎么看待这种改变的呢？
答：这种改变是没有理论根据的，是考虑实际情况的一种权宜之计。
3.高教授您更赞同标准分还是原始分？
答：不能一概而论。
4.请问，高考恢复原始分制，对中学备考会不会造成影响？对考生的专业选择导向上会不会有什么变化？
答：对考生选择志愿可能会造成影响，但是对备考应该没有什么影响。
5.请问由标准分改为原始分，对高校的招生有没有什么影响？
答：对高校招生来说，用什么分数都问题不大。从总体来说，现在考高分的学生智力和能力等各个方面的发展还是比较好的，招了进去能够适应大学的学习，对大学来说，这就可以了。
6.高教授，请问实行原始分是否能防止在高考科目选择上的“投机风”吗？
答：不可能。
7.标准分与原始分虽然各有利弊，但最重要的是要对考生公平合理，弃用标准分是为了打击这种选考时的投机行为，即哪科容易得高标准分就报哪科。不过，也有人认为：原始分虽然便于考生估分，可以扼制“状元风”，但容易产生七八条分数线，不利于高校录取，而且不能反映考生所处位置。你是怎么看这个问题的？
答：原始分怎么可以遏制状元风呢？现在全国除了广东省之外，基本上都是采用原始分，状元风刮得比广东还更厉害。
8.曾经参与2007年高考改革方案讨论的一位教育界人士表示，改用原始分的目的在于解决目前广东高考3+X报名过程中，文科学生越来越多、理科学生越来越少的问题。我想问问你怎么看这个问题：高考标准分是否对理科考生不公？
答：因为07年的高考已经采取文理分科，所以采用原始份或标准分，都不会造成分科和理科之间的不平衡问题。
9.标准分与原始分各有利弊，但是否将标准分转换为原始分，就真正能体现出对考生的公平，我想问问您是怎么看这个问题的？
答：什么是真正的公平？如果指的是绝对的公平，那是永远也不可能的。如果说相对哪个合理一点，当然是用标准分相对合理一点，但是必需满足采用标准分的条件。这几年造成的问题主要是由于考试方法改变了，原来计算标准分的基础：考生群体相同这一条件已经不成立，但是还用原来计算方法。不过，计算标准分也不是只有一种方法，特别是划分数线的方法是可以改变的。如果按现在的考试方法，学生的群体是6个，分数线也划6条的话，标准分就比原始分合理。
10.请问高教授：从标准分改成原始分，真能改变物理、化学越报越少的现状吗？
答：当然不能。因为高中物理和化学课程的难度比生物要大，因此考试题目也必然要难一些。现在用原始分，不能改变这一性质。如果投机取巧的话，照样是追求容易拿分的学科。
不过值得注意的是广东的高考方案中，要求所有的理科和工科专业都考物理或化学，因为这两类专业是招生的大户，所以，如果将来实际招生中不搞什么“通招”（即不管你考什么，分数高的就招）的话，因该不会造成过于严重的问题。
11.如果不分科划线，只按文理划线的话。几年后将只有极少人报物理，这对提高中国的制造业，提高中国的劳动生产率是极为不利的。如今年高校招生计划物理类占近40%，而报考人数只占15%，严重失衡。这对我国的经济是极为不利的。广州市二类学校就很少有人报物理了。三类就更少，四类学校就基本没有了。
答：这是一个问题。因为从课程的特点来说，高中物理化学对学生的训练价值是比较大的。这就是为什么要规定高校的理工类专业，包括生物系招生都要求学生报考物理或化学的原因。但是新的方案的影响到底有多大，还需要观察一下。
12.现今考试评分标准对理科生很不利，尤其是物理生。请问您：高考是否会分科划线？依我所见，假如不分科划线，就会对物理生不公平，以致于物理生过少。
答：目前高考的方案已定，不可能改变。物理比较难，考试的分数自然也就低一些。但是如果将来大学的招生能够坚持理工科全部招选考物理和化学性的学生的话，问题不是太大。作为学生，你们应该有信心，把物理学好，不要有一点风吹草动就动摇。我很不赞赏你们的老师所说的话，考试科目设置上有什么问题，应该由老师们来和上级领导讨论解决。同学们的任务是认真地把功课学好。
13.我个人认为：现在的教育对我们这一届的学生非常的不利！因为我们这一届教育的改革变化非常大！我觉得我们不应该做教育的试验品。既然做了，我们也随遇而安。但是我们很担心我们的前途，请您尽可能为我们争取多一点公平的权益。
答：现在的教改试验，并不会对学生产生多大的伤害。最多就是个别知识人家没学你却学了，比人家多花了一些时间，有些知识人家学了你却没学。这不会有多大问题。我们读书的时候学的许多东西，你们现在都不学了，你们还不是比我们更聪明、更幸福？！你有机会参加这么一个试验，将来人家会羡慕你的，因为他们再也没有你这样的机会亲历这么一个改革。
14.对2007年的高考方案有点担心。如果理科一条线、文科一条线，在理化生三科中，物理的考生肯定变少。这一点跟改革的期望不相符。为什么不再彻底一点，分开学科划线和招生？现代计算机的应用，应该很容易解决一些技术问题，难度应该不大。
答：我个人同意你的意见
15.数理化特好（换算成标准分都接近900分） ，但由于语文英语不好（但在保护线内），各科综合起来的标准分不高，是不是埋没了一种人才？
答：总会有一些特别的情况造成埋没人才，靠考试要做到完全不埋没人才，恐怕永远也不可能。只能做到大体上合理。
16.“如果用原始分的话，就容易让学生出现偏科的现象。比如，一个学生他英语考了30分，一个比较低的分数，而他其他科目考得很好，各科相加的话总分也不会很低，体现不了他英语科目所处的水平，那么他就会放弃英语，造成偏科。”高教授怎样看高考中出现的偏科现象？
答：你所说的现象似乎不太可能出现。因为现在每一科的分数满分只有150分，差30分就很大了。你不能只看分数的表面值，好像用标准分差值就大一些，但是不要忘了标准分的满分是900分，照比例看，原始分差30几乎等于标准分差180分。
17.请问高教授：标准分一人错误，可能影响很多人，但现在官方公布的评卷失误，每年都极少，甚至没有，请问为这样微小的失误值得做这样大的改变吗？
答：不可能出现标准分1人错误就影响很多人的现象。
18.其实反映学生所处的位置真的有那么重要吗？！哪一种方法不都是高分录取啊。
答：是的。但是用某种方法记分可能是阿甲高分，用另一种方法计分可能是阿乙高分。这样就需要探讨一个相对合理的计分方法的问题。
19.高考改来改去，好像其实质也没怎么变化嘛？学生还是要题海战术的啦！压力还是一样的！还不如想想有什么办法缓解高考带来的压力更好一点。
答：我很同意你的看法，改高考的方法不可能减轻学生的压力。因为压力不是高考的方法本身造成的。是因为大家都想上大学，上一流大学，对教育的期望高了，大学的学位，特别是一流大学的学位又不够造成的。还有，就是我们现在都用管理经济的方法来管学校，看学校的质量高低，就看她有多少人上大学。学生高考成绩不好，市长就批教育局长，局长就批校长，校长就批教师，教师只好压学生。这才是最重要的原因。我本人考大学的时候，升学率比现在低得多，也没有见老师拼命压学生。那时的老师水平高低，似乎不是用升学率来判断。老师压力小了，自然就有更多的自由按教育规律办事。所以，要减轻学生的压力，应该想别的办法。
但是我不认为因此就可以不改高考，高考怎么考能考得更好，这是需要不断研究，不断改进的问题。当然不是乱改。现在你觉得高考改来改去好像是没有实质性的改变，正说明现在改的不大，不会有根本性的影响。这样的改，又有什么大问题？为什么要那么反感？
20.如果不能改变现状就只能适应了。其实那些领导也是经过高考选拔的嘛，怎么会无法体会学生的感受呢？！还要进一步加大学生的压力！？？
答：领导说话的时候不见得知道他的话对学生会有什么影响，现在的领导都很讲民主，你可以把你的心里话和领导说说。
21.不管采用原始分，还是标准分，这是教育部门所决定的。作为老师应该好好教学生，作为学生应该好好学习，这才是最重要的。我想请教高老师，从标准分到原始分的又一次转变，在这过程中，如何让广东的中学老师和学生去理解这次改变的真正出发点？面对这种改变如何去做老师和学生的思想和实际指导工作，才能让他们安心教与学呢？
答：我真的不知道。但是我认为，作为老师在任何情况下都应鼓励学生认真学习。不要过分夸张计分方法带来的影响，在目前的情况下，要让学生看到计分只是问题的一个方面。不管用标准分还是原始分，物理总还是难的，报考物理总是要“吃亏”的。但是只要招生时有较多的专业要求考生报考物理，这又会使报考物理的“占便宜”。对学生来说，不要斤斤计较，这是最重要的。与其有那么多的心计去权衡怎样计分对报考有利，还不如多下点功夫把书读好一点实在。
22.高教授好，各位物理同行好：
我是广州番禺区物理教师，本人依据个人知识和多年的实践，来谈一点粗浅看法。
我认为：实行标准分的好处在于：
1、各科分数相加有统计时具有等值的意义，即每科的每一分等值，当然不是说学起来要花同样的力气。
2、标准分累加具有合理性，不太存在哪一科好学，哪一科难学的问题。
但目前的文理偏科的问题不在于标准分，而在于3+X高考模式！！！虽然3+X模式本意是好的，其中的X可以为多个科目，原则上讲甚至是六个科目，学生的选择权大了很多，但在执行时，一是考试时间决定了学生难于选择多个科目，二是绝大多数学生为了“学业有专攻”而只选择了一科，变成了事实上的“3+1”，而在不同的群组来确定标准分时，自然存在各群体的参考都为500分成为一种错误，从而导致了选科太偏的问题。
总而言之，当前的选科问题罪不在标准分，而在于“3+X”模式。
如果坚持“3+X”高考模式，则只能忍痛放弃标准分，实属遗憾！！但用原始分确实可以很大程度地缓解当前选科的困境，但只要物理难学，高考难考得高分，选科就一定有问题，这一结论相信会在3——4年左右反映出来。
为了根除这一问题，必然的选择就是分科划线，教育厅或者各高校根据自己的判断来确定相对公平的原始分线。
若实行“3+X”和原始分计分+分科划线，在解决了上述问题的同时，有以下的影响：
1、学生、家长会对成绩明明白白。
2、若个别学生成绩出错，可以便于修改。
3、操作可能会非常麻烦，但麻烦不是重要的，社会公平才是最终目的。
4、学生和家长可能难能理解该如何应对，这就要求各科教师很好的理解并作以解释。
5、最好是各科的题目得分率相差不大，才有助大家接受这一方案，这对出题人来讲，有难度！！
而目前教师内部的现状是：很多教师、特别是老教师不理解标准分怎么来的，就盲目反对，从而导致了标准分的下台，有点遗憾。各位同仁，其实为何不考虑一下改“3+X”呢？？？以前的“3+2”还是不错的嘛，不要碍于面子而不走回头路，“知错能改，可以为师矣！”山东的大文大理不也在搞吗，据我了解还行。
答：问题不是在于可不可以回到以前，而是有没有道理。现在海南的方案就基本上是回复到80年代初的科目设置。我觉得海南的方案蛮好。
23.广东改成原始分了，好像还在使用标准分的只有海南省一个了啊！？
答：海南在07年以后还坚持标准分吗？如果是的话，应该向他们致敬！因为按照海南的方案，用标准分是合理的。
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切.辛弃疾曾经说:”少年不识愁滋味”.或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们.
随
着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我.在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵
也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记.写完后，让自己欣赏，
自己来解决自己的事情.开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们.（的确有些是不想让他们清楚）
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们.我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务.
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我
们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云.成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼.这些烦恼来自生活，来自学习，来自与
同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它.从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟.
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备.
可
是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼.长大了，作业渐渐像小山似的多起来.放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我
只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路.课程也逐渐地繁重起来.每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不
知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧.每
当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了.我多想再回到童年，丢掉那无
尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩
昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香.那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧.
作业之多”难为”了嬉戏之少，老师之严肃”阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，”造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼.打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事.
”
初”来乍到，一个脆弱的我，被”敌人”瞄准了”弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在”血”场上牺牲了，可一个”睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一
次站了起来.那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的
只是能发出最后的一丝艳绿.那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了.当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛
重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中.
似乎茶的清香已弥漫了”世界”，我的心情也随之沸腾起来.
我
的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩.”少年不知”烦”滋味”，可在这”山重水复”的转弯处时，有谁要是
放松下来，等待你的便是”沼泽千里，棘丛万丈”.反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是”柳暗花明，青山绿水”了.莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕
你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵.这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了.
双
手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失.更加用心地品味那”苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，”烦着烦着”，时光也”走着走着”，经
历也”多着多着”，再一次去品味那茶，那”苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了…….
张明学习一向名列前茅,这次期中考试他没有考好,十分难过。看到这样情景...
答：如果他一直成绩特别好，然后这次没有考好，当他难过的时候，其实我怎么安慰他 都没有用 我只要陪在他身边，听他倾诉一下，他心中难过就好。
...平时学习都是名列前茅的那种,可是中考失利了,最先是花钱去一私立学校...
答：其实学校只是次要因素，主要是自己努力，老师只是起辅助作用，有正确的学习方法，学校差点也无所谓
我平时成绩名列前茅,但这次一模没考好,老师说一模和中考差不多,怎么办...
答：一、中考高考会做的题做错、能拿的分拿不到，丢分严重、可惜。研究发现，85%以上的学生考试成绩总是低于他们的实际知识水平，造成这种现状的原因是考试状态欠佳、考试粗心马虎、不会考试，每次考试都会犯“看错题目、看错条件、看错数字、看错单位符号、审错题意、过程与式子对，计算结果错、抄错数字...
难忘的期中考作文400字
答：难忘的期中考作文400字 篇1 月考刚过,期中考又来临了。虽然在上次月考中,我取得了优异的成绩,但是真正面临期中考,还是有一股无形的压力。 期中考这天,同学们早早地来到了学校,开始认真地复习起来。没过一会儿,考试开始了。我也难免有点十分紧张,但是,我在心里默默地鼓励着自己:上次月考都能取得好成绩,这次也一...
期中考试的作文400字
答：这次期中考,我原以为自己会考得很好,可结果却出人意料的,虽然我名列前茅,但是成绩却远不及月考的成绩。 唉!虽然这次考试没达到自己定下的目标,但是,我一定不会放弃,要在期末中加把劲,争取取得好成绩。 期中考试的作文400字 篇3 期中考试之前的时候,我每天都在心里想:这次期中考试会考好吗,如果考砸了怎么办,...
难忘的期中考作文400字
答：这次期中考,我原以为自己会考得很好,可结果却出人意料的,虽然我名列前茅,但是成绩却远不及月考的成绩。 唉!虽然这次考试没达到自己定下的目标,但是,我一定不会放弃,要在期末中加把劲,争取取得好成绩。 难忘的期中考作文400字 篇6 担心了一个星期的语文期中考试终于在今天结束了。考试结束后,大家一直在讨论考试...
期中考试的作文
答：这次期中考,我原以为自己会考得很好,可结果却出人意料的,虽然我名列前茅,但是成绩却远不及月考的成绩。 唉!虽然这次考试没达到自己定下的目标,但是,我一定不会放弃,要在期末中加把劲,争取取得好成绩。 期中考试的作文6 一份耕耘,一份收获,上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考,因为天道酬勤。大胆去考,没必...
...李雅一直是一个爱学习的孩子,历次考试都名列前茅.上了初中以后,她却...
答：我们应该学会拼搏，学会奋斗，学会相信自己的能力，努力去挖掘出自己巨大的潜能。一个人与其有钱，不如让自己变得值钱。值钱的人才能体会到什么叫成就感。对于一个追求有意义人生的人来说，成就感至关重要。成就感从哪儿来呢？来自于自己付出努力之后得到的某种收获，收获越大，成就感就越大。
初中考后反思600字
答：通过这次期中考,我觉得:要想考试成绩好,首先考试前要好好复习,其次考试的时候要专心和仔细做题,这样才能取得好成绩! 今后我的目标就是按照我上面所写的去做,争取在期末考试考入班级前十名;其次就是在年级的排名还要再努力,取得更好的名次。 初中考后反思600字篇二 在学习和做事中有两个必不可少的因素,那就...
期中考来了作文
答：期中考来了作文 篇1 转眼间,期中考试悄然而至了。这次期中考试考两天,在周四和周五。这次的题是其他学校出的,所以有些难。 周四的早读我们在自己复习,虽然教室里乱哄哄的,但仍然弥漫着一种紧张的气氛。时间太匆匆,没过多久,那刺耳的哨声就响起了,鞭策着我们赶快到自己的考场,找到自己的座位坐好。 同往常的考试...
