读了特里什卡的外套这则寓言你想到了什么成语？ 寓言《特里什卡的外套》的创作者是

1、见 缝 插 针

【拼音】： jiàn fèng chā zhēn

【解释】： 比 喻 尽 可 能 利 用 一 切 可 以 利 用 的 空 间 或 时 间。

【出处】： 魏 巍《东 方》第 三 部 第 七 章：“‘小 钢 炮 后 来 打 死 了 敌 人 不 少’，陈 三 又 见 缝 插 针 地 鼓 励 他。”

【拼音代码】： j f c z

【近义词】： 相 机 行 事、争 分 夺 秒

【反义词】： 水 泼 不 进、针 插 不 入

【歇后语】： 裁 缝 戴 眼 镜

【灯谜】： 戴 眼 镜 缝 衣

【用法】： 作定语、状语；指 善 于 抓 紧 机 会

【英文】： stick in a pin wherever there's room

2、一针一线  

【拼音】： yī zhēn yī xiàn

【解释】： 比喻极微小的东西。

【出处】： 清 · 曹 雪 芹《红 楼 梦》第74回：“一针一线，他们也没得收藏。”

【拼音代码】： yzyx

【近义词】： 一草一木

【反义词】： 斗牛车薪

【用法】： 作宾语、定语；比喻极微小的东西

特里什卡的外套读后感怎么写？~

特里什卡的那件外套，在臂肘地方破了一个洞，这有什么值得长时间考虑的，他立刻拿起针和线，又把衣袖剪下四分之一，缝补发了肘部的破洞，于是又是一件完整的外套了；只不过一只手臂露出了四分之一。
可是这又有什么值得担心的？
然而大家一看到特里什卡，都忍不住要发笑。

“我又不是一个傻瓜，”特里什卡说道，“这种毛病是可以补救的：我要使衣袖比原来的还长。”
啊，特里什卡这小子真不简单，他在衣襟下摆截下一段，补上了袖子，于是我们的特里什卡穿了件比无袖外套还要短的外套，心里还得意 非凡。

俄国的克雷洛夫

读了特里什卡的外套这则寓言你想到了什么成语?
答：1、见 缝 插 针 【拼音】： jiàn fèng chā zhēn 【解释】： 比 喻 尽 可 能 利 用 一 切 可 以 利 用 的 空 间 或 时 间。【出处】： 魏 巍《东 方》第 三 部 第 七 章：“‘小 钢 炮 后 来 打 死 了 敌 人 不 少’，陈 三 又 见 缝 插 针 地 鼓 励 他。...

你觉得克雷诺夫想借助特里什金的外套告诉我们什么
答：你觉得克雷诺夫想借助特里什金的外套告诉我们世上总有一些自以为是的人特利什卡的外衣这篇寓言故事，说明了世上有一些人总爱自以为是，明明事隋被他们搞得乱七八糟，他们却老在糟糕的事隋上刻意瞎搞，最后吃亏的还是他们自己。外套肘上破了个窟窿，特里什金连忙拿起了针。他把袖子裁短四分之一，窟窿补...

特里什卡的外套影响
答：影响人们的人生观。根据查询相关信息显示，特里什卡的外套出典于俄国作家伊·安·克雷洛夫同名寓言，这则寓言说，特里什卡用挖东墙补西墙的办法补缀自己的外套，结果愈弄愈糟。

特里什卡的外套寓言的特点
答：由于克雷洛夫采用的是诗体，语言鲜活、精美，对白准确、灵活，字里行间不时地散发着俏皮的幽默，把寓言推向雅俗共赏的讽刺文学之境，为读者带来阅读的快意。《克雷洛夫寓言》是2009年1月1日由希望出版社出版的图书，作者是伊·安·克雷洛夫。该书收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言，这些寓言反映的内容主要有...

特里什卡的长衫
答：核心提示： 克雷洛夫寓言 特里什卡的长衫 的故事。 外套肘上破了个窟窿，特里什金连忙拿起了针。他把袖子裁短四分之一，窟窿补上了，外套穿上身。虽说袖子短了一大截，那有什么值得伤心！ 然而朋友们见了都取笑，特里什金说：“什么要紧！我要让袖子比以前还长，等会把这个毛病改正。” 好小子...

《为我歌唱吧》读后感(李蕴儒)
答：不过有的时候，故事的思想也会从作者的笔下逃逸开去，比如《特里什卡的外套》。其实，最初这是一个幽默的讽刺故事，是嘲笑那些视野狭隘、缺乏全局意识的人的行为。但在今天看来，故事的主人公特里什卡，其实也是一个乐观、幽默、有趣、生活化的人物形象。 读了这本书，我深深地体会到：要做一个有理想...

特里什卡的外套短文里觉得特里什卡是什么样的人
答：觉得 他是个非常害怕外界世界的人 或者说 他是有心理疾病的人

寓言《特里什卡的外套》的创作者是
答：俄国 克雷洛夫

...怎么会呢?亲爱的朋友,___。”《克雷洛夫寓言·纸鸢》
答：狮子和老鼠 狼落狗舍 兽类的瘟疫 仁慈的狐狸 乌鸦和狐狸 狮子和豹子 狮子和蚊子 小狮子的教育 算计的贵妇 狮子分猎物 猴子 忙碌的猴子 执政的大象 狼和小羊 狼和小老鼠 镜子和猴子 狼和杜鹃 大象和哈巴狗 狼和狐狸 杂色羊 兔子的悲哀 驴子和夜莺 夸口的山雀 鹰和鸡 鹰和蜜蜂 自大的乌鸦 雄鹰和蜘蛛...

特里什卡的外套教学设计
答：教学要求：1、认识14个生字，其中会写“第、灵、神、引、”5个字。2、朗读课文，理解结尾段的意思。3、体会小刚和爸爸美好的心灵。重点难点：重点：掌握绳子的音、形、义，理解结尾段的意思。难点：“父子俩进森林打猎，却什么也没带走”的原因。