学生如何提高自己的创新能力 作为中学生，应该怎样培养自己的创新能力？

　一、培养学生对问题的创新意识

　　问题来源于怀疑精神，怀疑精神是对既有的学说和权威的解释，不是简单地接受与信奉，而是持批判和怀疑态度，由质疑进而求异并另辟蹊径，突破传统观念，以至于放开手脚、大胆创新。我国著名地质学家李四光充分地肯定了质疑在科学创新中的重要作用。可见，质疑是创新学习的重要环节，只要学生能质疑、会质疑，才有创新的可能。所以，教师要鼓励学生质疑，引导学生质疑。例如，在讲授“生物圈是最大的生态系统”一课时，教师展示各类生态系统的优美图片，让学生感受大自然的生机盎然，感受自然界的多姿多彩，并提问学生:“大自然是怎样构成这多姿多彩的美呢?我们应该怎样保护我们的家园?”然后由学生带着疑问思考问题，可分组讨论，也可以查阅相关资料。学生的回答可谓是五花八门，甚是有些很可笑。在这种情况，教师除了鼓励学生发现问题、提出的问题并解决问题外，还适时地对学生提出问题给予正面的、积极的评价和引导，让学生感受到自己是一个思考者、探索者和成功者。培养问题意识，有利于培养学生的创新精神和创新能力。例如，在讲授“两栖动物的生殖和发育”一课时，学生提问:“雌雄蜻蜓抱对现象是否说明青蛙属于体内受精的动物?”对于学生的提问，教师不要急于回答，引导学生自学课本的内容和查阅相关资料。否则，会忽视了学生好奇心的发展以及提问能力的培养。例如，伽利略在比萨大学求学期间，老师批评他:“你的问题提得太多，你只不过是一个孩子，应该听我们的话，接受我们的观点。”如果人们变得对任何事物都熟视无睹，变得没有想象力，创新就无从谈起。所以，教师要在课堂教学中多鼓励学生多提问题，敢于打破常规，挑战新的问题，使课堂气氛更加活跃。陶行知先生曾说过:“发明千千万，起点是一问。”发现问题，提出问题是人类的宝贵品质。因为问题是科学发展的前提，是新思想诞生的曙光，是创新精神的萌芽，更有利于创新能力的发展。

　　二、培养学生的'想象力是创新的生命之源

　　想象能力是指人们在过去经验和知识的基础上通思维产生新的形象或新的设想的能力。在教学过程中，
培养学生的想象力甚为重要。因为想象力概括着世界
的一切，推动着进步，并且是知识进步的发展。所以说，想象是创新的生命之源，是解决问题的第一步。缺乏想象力的人往往只看到视野范围之内的事物，就像“应试教育”束缚了学生的创新活动，侵占了学生开展创新活动的所有时间和空间。因此，要培养学生的想象力，必须把“创新”的空间还给学生。如讲授“生物的遗传”一课时，引导学生探究生男生女的奥秘，选择了“为什么会有男女的区别”和“生男生女是由谁决定的” 这两个大家最关注的话题进行探究。学生通过查找资料，并进行互相交流讨论之后，认为人类为什么会有男女的区别，是人体的细胞核里有23对染色体，如果这对染色体的基型是XX，这个人就是女的;如果基因型XY，那么这个人就是男的。有的学生还说，人的性别不是出生后决定的，而是在受精卵形成的那一刻就决定的。因此，教师要给学生一个广阔的驰骋想象的空间，引导他们从多角度看问题，养成求异和创新的思维习惯，不仅利于培养学生的想象能力，而且也会激发学生把想象的现象变成现实的探究欲望。

　　三、培养学生的创新能力

　　任何人都具有创新意识和一定的创新能力，而在传统的教学中，教师讲、学生听，学生习惯于教师给出现成的结论或答案。这种封闭式教学的结果必然使学生从不怀疑教师给出的结论，从而阻碍了学生的创新思维和创新能力的培养。教师在生物课教学中，培养学生创新能力的同时，要培养学生主动发现问题、思考问题的能力，并寻找规律，从而激发学生心中那种强烈的探索欲望，进而开拓学生的知识领域。

　　生物学是一门以实验为基础的学科，我们要给学生讲解的各种理论都是前人在大量实验的基础上总结出来的。在生物课堂教学中，创新思维的培养离不开观察、试验和实践活动。如讲授“细胞”一课时，为了能让学生观察植物的微观世界有一个清晰的感知并学会作深层次的探究，教学可引导学生通过制作临时装片，利用显微镜等动手操作的方式来实现这一目标。这样使学生通过动手操作实践，培养自主创新学习的能力。

　　总之，任何人都具有创新先天的素质，创新能力其实是人类思维的结果。因此，教师要多给学生一些思维的时间，指导学生学会思维方法，敢于并能够独立思考问题、发现问题，并引导学生主动向教师提出质疑，培养学生勇于批判的创新精神。

这个话题很大，这里从一个角度说下：
首先我们要营造一个创新的氛围，在这种氛围下可以使大学生产生穿新的意识和灵感，比如图书馆、实验室都可以。
其次我们要培养自己的思考习惯、科学学习习惯，一个兴趣广泛的人往往在生活中会有不断地创新。
另外呢我们要学会用逆向思维来思考问题，这样我们所得出的结果往往会很有新意，并且不单一。
还有呢我们要累积生活中的基础知识，并且在学习的过程中同时提高自己的动手能力和实践经验。

知识是一切能力的基础，没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商很高，也是不会有创新能力的。

是农村的，可带孩子去城市，让他们认识认识城市的建筑、交通等设施；

住在城市的，可带孩子去农村走走，让他们认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。

认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。

三、鼓励孩子大胆进行探索性玩耍

玩是孩子的天性，不会玩的孩子不可能是聪明的孩子。家长要积极鼓励孩子进行探索性玩耍。就是要鼓励孩子玩出新的花样，尝试各种各样不同的玩法。

在对孩子的玩耍方面，要纠正三种不正确的做法：

一是为了安全，不让孩子玩。安全当然是重要的 ，但不能杞人忧天或因噎废食，而且安全也有个程度问题。

二是怕孩子弄脏衣服而不让孩子玩。有些家长把孩 子打扮得花枝招展，有的全身名牌，生怕因玩耍而弄脏衣服。卫生确实需要讲究，但不能影响必要的玩耍。

大学生如何提高创新能力，培养提高大学生的创新能力，是为了能有更好的生产力表现出来，培养出创新型人才求，是高校的重要使命，有创新能力思维能更好为社会做出贡献，创新能力是新的生产力，培养大学生有创新思维，鼓励学生独立思考，引导学生大胆质疑，启迪学生发现问题与解决

创新是每个学子一生需要追求的主题，每个阶段发展到一定的程度都需要提升创新的能力，如何提升，那就是要勤思考，多学习，充实完善自己的知识层面，深入实践，培养自己全面发展，与时俱进，扩宽思维。

作为中学生，我们应该怎样培养自己的创新精神和创新能力？~

第一、要提高自己的观察能力，在观察的基础下，善于抓住当中存在的问题，从而激发自己内心的解决想法。
第二、要敢于质疑，不轻易相信权威，在带着怀疑的心去探索问题的同时，创新的精神也会应运而生。
第三、要巩固知识，拓宽知识面，在丰富自己的内心视野时，结合自己的想法，形成一种新的价值观念，创新自己。
第四、树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养。
第五、发扬艰苦奋斗精神、增强社会责任感，培养自己的实践能力和创新精神。
第六、在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

扩展资料：青年创新意识的培养要注重以下几个方面：首先，培养求知欲。学而创，创而学这是创新的根本途径。青年要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。其次，培养好奇欲。
将蒙昧时期的好奇心向求知时期的好奇心转化，这是坚持、发展好奇心的重要环节。要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。第三，培养创造欲。
不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新，大脑里经常有“能否换个角度看问题？有没有更简捷有效的方法和途径”等问题盘旋。第四，培养质疑欲。“学起于思，思源于疑”。
有疑问才能促使学生去思考，去探索，去创新。因此，要鼓励青年大胆质疑、提出多种解决问题的方案及最佳方法。从多角度培养青年的思维能力，激励青年创新。
鼓励青年提问，大胆质疑，是培养青年创新意识的重要途径。提出问题是取得知识的先导，只有提出问题，才能解决问题，从而认识才能前进。
一定要以锐不可当的开拓精神，树立和提高自己的自信心，既要尊重名人和权威，虚心学习他们的丰富知识经验，又要敢于超过他们，在他们已进行的创造性劳动的基础上，再进行新的创造。

大学生如何提高创新能力论文(当代大学生如何提高创新能力)
答：4、当代大学生如何提高创新能力。1.培养学生的创新意识，创新意识是一种独特的思维方式。2.创新意识表现为不受传统观念的束缚，敢于大胆去设想和想象，敢于对同一事物产生质疑，敢于对同一问题的提出新的见解，并努力去思索，去寻找新的答案。3.为学生构建创新平台，在教学中要根据数学教材的内容和学生的...

大学生如何提高自己的创新能力
答：培养学生的科学精神和创新思维习惯。在授课中，大力推广“主体参与型课堂教学模式”。主体参与型课堂教学模式，是以主体教育思想为指导，以教师指导学生主体参与学习全过程为基本特点，以培养学生主体意识与能力及创新精神与能力为目标。要运用多媒体教学，激发大学生的求知欲，培养他们的探索精神。

如何提高创新素质能力
答：五、鼓励尝试和接受失败：创新过程中难免会遇到失败和挫折，但这并不意味着应该放弃。相反，应该鼓励自己勇于尝试，接受失败，并从中吸取教训。只有通过不断的实践和反思，才能不断改进和提高自己的创新能力。六、培养解决问题的能力：创新是为了解决问题和满足需求。培养解决问题的能力，包括分析问题、提出...

如何提高自己的创新能力?
答：3、注意发现和总结前人失败的创新经验，通过前人失败的经验我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。4、要学会借鉴和组合，借用别人的经验再加上自己的创新，予以完美结合，充分利用并使之成为自己的东西，在实践中提高创新能力和创新意识。5、遇到问题要注意从多...

作为一名大学生如何培养自己的创新创业能力
答：在学习专业文化知识的同时，对所学知识做到融会贯通，举一反三；把所学知识放到生活中加以运用，学以致用，把知识转化为能力。知识的积累，必然产生质的飞跃，熟能生巧，便能培养自身的创新能力。第二，正确对待学习和生活工作中的困难和挑战，在解决问题中培养自己的创新能力。想办法去克服。要寻找解决...

如何提高自己的创新能力?
答：提高创新能力需要培养一些特定的技能和习惯。以下是一些建议：1.持续学习：不断更新自己的知识，了解新技术、新理念和新趋势。这将帮助你拓宽视野，发现新的创新机会。2.多角度思考：尝试从不同的角度和视角来看待问题，挑战传统的思维方式。这有助于激发新的思维和创意。3.培养好奇心：对周围的事物保持...

大学生如何提高创新能力
答：导语：作为一名大学生的你，该如何提高自己的创新能力？下面我来给大家带来大学生怎么样才能提高创新能力！大学生如何提高创新能力 一、热爱生活，关注生活，享受生活 热爱生活，关注生活，享受生活是创新的前提和基础，试想一下，如果你都不热爱生活，对生活是一种漠视和冷淡，你又怎会去关注生活呢，不...

作为中学生,我们应该怎样培养自己的创新精神和创新能力?
答：第一、要提高自己的观察能力，在观察的基础下，善于抓住当中存在的问题，从而激发自己内心的解决想法。第二、要敢于质疑，不轻易相信权威，在带着怀疑的心去探索问题的同时，创新的精神也会应运而生。第三、要巩固知识，拓宽知识面，在丰富自己的内心视野时，结合自己的想法，形成一种新的价值观念，创新...

大学生怎么提高创新能力
答：(三)完善创新激励机制 对于高校而言，应该对创新创业教育的激励机制进行完善，以更好地激发大学生对创新创业的积极性，在校园中形成良好的环境和氛围，结合创新型校园文化，提升学生的创新创业能力，拓展学生思维，在引导学生树立创新创业意识的同时促进其对学习的自主性。在条件允许的情况下，也可以设置相应...

如何培养自己的创新能力与创新素质1000字
答：第一、要提高自己的观察能力，在观察的基础下，善于抓住当中存在的问题，从而激发自己内心的解决想法。第二、要敢于质疑，不轻易相信权威，在带着怀疑的心去探索问题的同时，创新的精神也会应运而生。第三、要巩固知识，拓宽知识面，在丰富自己的内心视野时，结合自己的想法，形成一种新的价值观念，创新...